Орг. Момент Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постараюсь всё понять,
Многое хочу я узнать!
- Ребята, прочитайте цитату Л.Н.Толстого
“Вера есть сила жизни. Если человек живет, то он во что-нибудь да верит. Если б он не верил, что для чего-нибудь надо жить, то он бы не жил” (слайд 2)
- Согласны ли вы с ней?
- Во что или в кого могут верить люди?
- А вы во что верите?
Учащиеся участвуют в диалоге
2
Актуализация
- На прошлом уроке мы говорили о памятниках материальной и духовной культуры, которые возникли благодаря религии. Проверить себя вы сможете, пройдя небольшой тест. - В тесте вам предстоит находить памятники духовной культуры, связанные с религией. Выполнив последнее задание, вы прочитаете тему этого урока (Приложение 1)
Выполняют тест
3
Постановка темы и цели урока
- Итак, тест успешно окончен. Назовите тему урока. (слайд 3)
- Откройте учебник на с.10.
- Рубрика “Вы узнаете” поможет вам поставить цель урока. Прочитайте сначала про себя.
Формулируют тему:
Возникновение религий
Работа над выяснением цели урока
Читают про себя рубрику “Вы узнаете” на с.10
- Сегодня мы узнаем:
Как древние люди заботились о душах своих предках, что такое многобожие и пантеон, какой народ в мире впервые поверил в Единого Бога и что такое Завет.
4
Освоение нового материала. Первобытные верования. Многобожие.
- Вы уже знаете, что религия существовала с глубокой древности. Как назывались верования самых древних людей.
- первобытные верования
Знакомятся с первобытными верованиями (учебник)
Расскажите, пожалуйста, что Вы узнали о первобытных верованиях?
По первобытным верованиям душе умершего и после смерти требовались пища и одежда. Поэтому часто людей клали в могилы одетыми, с украшениями и орудиями. Иногда в могилы насыпали красную краску (охра), которая должна была заменить на том свете огонь, кровь и свет солнца. Наши предки верили, что души умерших могут возвращаться и вредить живым или помогать им.
Обратите внимание на фотографию реконструкции захоронения рассмотрите на с. 10.
Религиозные верования первобытного человека отражены и в произведениях наскальной и пещерной живописи. Большинство древних наскальных рисунков — это сцены охоты, изображения людей и животных. Анализ рисунков позволил ученым сделать вывод, что первобытный человек верил в особого рода связь между людьми и животными, а также в возможность воздействовать на поведение животных с помощью некоторых магических приемов.
(слайд 4)
Наконец, было установлено, что у первобытных людей имело широкое распространение почитание различных предметов, которые должны приносить удачу и отводить опасности.
Ранней формой религиозных воззрений следует считать тотемизм.
Тотемизм — вера в фантастическое, сверхъестественное родство между племенем или родом и тотемом (растением, животным, предметов). Тотемизм являлся первой формой осознания единства человеческое коллектива и его связи с окружающим миром. Жизнь родового коллектива была теснейшим образом связана с определенными видами животных, на которых охотились его члены.
(слайд 5).
Например, индейцы племени Дакота почитали бизона как покровителя охоты, плодородия, как защитника девушек и стариков. Они верили в хозяина бизонов, который мог явиться людям в виде большого зверя или в виде человека. А воинственные кельты, проживавшие в Западной Европе, поклонялись дубу
(слайд 6).
Рассматривают фотографию на с. 10.
- Ответьте на первый вопрос рубрики “Вопросы и задания”
Зачитывают первый вопрос и отвечают.
- Постепенно вера в духов сменяется верой в богов. (Открывается слайд № 7.)
В древних государствах – Египте, Греции, Риме, Индии, Китае, Японии – люди верили в то, что богов много и каждый бог имеет свою специализацию.
(открывается слайд 8)
Рассмотрим богов Древней Греции. Богов в Древней Греции было много. Греки верили, что главный бог Зевс дал людям законы и строго следит за их исполнением. Нарушающих закон, Зевс поражает молниями, за что ему было дано прозвище громовержец. Остальные боги покровительствуют разным сторонам жизни людей - ремёслам, искусству, любви, торговле, или являются владыками морей и океанов, подземного царства.
Ребята, кто может назвать богов Древней Греции?
(слайд 9.10)
Молодцы.
Знакомятся с богами Древней Греции
Ответы учащихся
А какие боги были в Древнем Египте, ребята, вы знаете?
(слайд 11)
В Древнем Египте боги, в отличие от богов античного мира, не имели строго определенных функций, они в меньшей степени были заняты какой-либо о ни было деятельностью и почти никогда не вмешивались в людские споры.
Хотя, египетские боги, в отличие от греческих не общались с людьми, им были доступны такие человеческие чувства, как любовь, ненависть. зависть и мстительность. тем не менее египтяне считали своих богов в высшей степени нравственными и стремились им подражать.
(слайд 12)
- Как же будет называться религия, в которой почитается много богов?
(слайд 13)
Ответы детей.
- многобожие
5
Физкультминутка
Поработали, ребятки!
А теперь – все на зарядку!
Влево, вправо повернитесь,
Наклонитесь, поднимитесь.
Руки вверх и руки вбок,
И на месте прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы вы, ребятишки!
Замедляем, дети, шаг
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно,
Нам ещё работать нужно!
Дети выполняют упражнения
6
Освоение нового материала. Иудаизм.
- На какой вопрос в рубрике “Вы узнаете” у вас ещё нет ответа?
- Назовите первые национальные религии.
- Название какой религии встречается на страницах этого урока?
- Как вы думаете, почему?
(слайд №14)
- Правильно, а религия получила название иудаизм.
(открывается слайд № 15)
- В стране Халдейской, недалеко от Вавилона жил Авраам. Он был богат, имел много скота, серебра и золота, и много слуг; но не имел детей и скорбел об этом. Бог явился Аврааму и сказал: "Выйди из земли твоей и из дома отца твоего в землю, которую Я укажу тебе. Я произведу от тебя великий народ и благословлю тебя и возвеличу имя твое”. Он повиновался Господу и переселился в землю, которую указал ему Господь. Земля эта называлась Ханаанскою и была весьма плодородна. С тех пор евреи зовут эту землю Землёй Обетованной (слайд 16)Вскоре у Авраама родился сын, так начался род иудеев, или, как их потом стали называть, евреев. Прошли годы, и в земле Ханаанской наступил голод. Иудеи переселились в Египет. Где вскоре с ними стали жестоко обращаться. В это время у одного еврея родился мальчик, который был назван Моисеем (слайд № 17).Когда Моисей вырос, Бог повелел ему вывести еврейский народ из Египта. Во время путешествия евреев из Египта в Землю Обетованную Господь сотворил много чудес (слайды № 18-19). Одно из самых значительных, когда Бог провёл иудеев по дну расступившегося Красного моря, тем самым спас их от погони египтян. Сорок лет Евреи блуждали по пустыне. В пустыне Моисей взошел на гору Синай и пробыл там сорок дней и сорок ночей, без всякой пищи. (слайд № 20). Бог дал ему две скрижали, или каменные доски, на которых были написаны десять заповедей.
Откройте учебник и прочитайте какие две заповеди указаны?
Какие, ребята, еще заповеди известны Вам?
Тем самым Моисей заключил с Богом договор (завет) (слайд № 21). Согласно этому Завету Бог оберегает свой народ, а народ должен быть верным Богу и соблюдать его заповеди.
- Запишите в словарик слово завет, используя схему слайда.
6. Не убивай; 8. Не кради.
Ответы детей.
- Иудеи достигли Земли Обетованной и создали там своё царство. Чтобы почитать своего Бога, они возвели Иерусалимский храм, в котором стали хранить и скрижали с заветом.
- Вот так кратко можно изложить историю возникновения иудаизма. Как об этом рассказывается в учебнике прочитайте на с.10-11
- Рассмотрите Иерусалимский храм в учебнике. А теперь на слайде (слайд № 22).Почему изображения разные?
- Храм на слайде – это первый иерусалимский храм, а в учебнике храм, возведённый иудеями после вавилонского плена.
Работа соСловариком понятий.Списывают определение и схему понятия
Чтения текста в учебнике
- Это изображения Иерусалимских храмов, которые были построены в разные годы.
7
Рефлексия
- Расположите эти слова по мере появления их в тексте.
Слова: Авраам, Египет, Земля обетованная, Иерусалимский храм, Моисей, Заветы.
- Проверьте свою работу.
- Молодцы! Что у вас получилось?
(слайд 23)
- Как называется религия Авраама, Моисея и других евреев?
- Что значит завет?
Работа у доски
Прикрепляют к доске листы со словами
Авраам, земля обетованная, Египет, Моисей, Заветы, Иерусалимский храм.
- иудаизм
- договор еврейского народа с богом
8
Домашнее задание (слайд 24)
- Прочитайте ещё раз рассказ об иудаизме. Повторите понятие завет по словарику. Самостоятельно или с помощью взрослых найдите на современной карте мира место, где находилась когда-то земля Ханаан.
Запись домашнего задания
9
- Урок окончен. Вы хорошо потрудились!
