|
Итоговая проверочная работа по окружающему миру (3 класс)
Автор публикации: Полуситова Е.В.
Дата публикации: 2016-04-29
Краткое описание: ...
Ф.И._______________________________________ 1. Исправь ошибку. С помощью микроскопа ведут наблюдение за созвездиями. 2. Определи правильно составленную цепь питания. Кузнечик – сорокопут – сокол – гусиный лук. Гусиный лук – кузнечик – сорокопут – сокол. Гусиный лук – сорокопут – сокол – кузнечик. Кузнечик – сорокопут – гусиный лук – сокол.
3. В каком ряду оба животных являются земноводными? Черепаха, ящерица Квакша, тритон Трясогузка, колибри Короед, плавуне Австралия Америка Европа Азия Северного Ледовитого Тихого Индийского Атлантического Обоняние Осязание Зрение Вкус 7. Распредели по группам примеры твердых тел, жидкостей и газов: лёд, пар, водород, золото, бензин, вода. 8. Распредели по группам примеры тел и веществ: древесина, сосулька, проволока, вода, стул, медь. 9. Распредели обитателей на два природных сообщества, назови каждое из них (лес, луг, водоём): перепёлка, тетерев, копытень, клевер 10. Установи соответствие между экологической проблемой и способом ее решения: Исчезновение диких животных. Загрязнение воздуха. Накопление бытовых отходов. Загрязнение воды. Строительство фабрик по переработке отходов. Строительство очистных сооружений. Создание заповедников. 12. Перед тобой названия пяти животных: пескарь, дельфин, морж, камбала, выдра. Запиши названия животных в соответствующие клетки таблицы. 20. Весной во время птичьих гнездований около яблоневого сада началось строительство. Яблоневый сад в конце лета дал маленький урожай, почти все яблоки были испорчены гусеницей яблонной плодожорки.Объясни, почему это произошло. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|