Открытое мероприятие «Вода, вода, кругом вода».
Тема. Вода, вода, кругом вода.
Цели и задачи:
Оборудование:
карта полушарий или глобус;
иллюстрации с различными видами водоёмов;
плакат с высказыванием Д.Менделеева “Капля воды дороже золота”;
мультивидио.
Ход занятия
1. Вводная беседа по теме.
Учитель: Сегодня мы поговорим о том, без чего не может быть жизнь на Земле. Для этого мы должны разгадать загадку:
Меня пьют, меня льют, всем нужна я. Кто я такая?
Дети: Вода.
Учитель обращает внимание детей на тему, записанную на доске “Вода, вода, кругом вода”.
Дети читают тему занятия.
Учитель: Какой только воды не бывает на свете!
Есть вода морская и речная.
Озерная и ключевая,
Мёртвая и живая,
Газированная и минеральная,
Питьевая и индустриальная,
Колодезная и водопроводная,
Дождевая и болотная,
2.Есть даже вода тяжёлая,
А есть вода и весёлая,
Солнечная, чудесная,
Привозная и местная,
Волшебная, талая,
Большая и малая,
Сточная, проточная,
Чистая и грязная …
Ну, в общем, очень разная.
Дети читают стихи .
1. Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
2. Как сосулька замерзает,
В дом туманом к нам вползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит,
3. Растворяет сахар в чае
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
4. Без неё нам не умыться.
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить –
Без воды нам не прожить.
Учитель: Ребята, а капелька это тоже вода, её маленькая частичка.(слайд)
Сегодня у нас в гостях «Капелька», она поможет нам больше узнать о воде.
Капелька: Я водяная капелька. Из таких же, как я капелек, состоят моря и океаны, реки и озера, тучи и облака. Я пришла к вам, чтобы провести по всем местам, где есть вода. Давайте отгадаем мои загадки и вспомним, где же есть вода:
Долговязый Тимошка
Бежит по дорожке. (Дождь)
Пушистая вата плывет куда-то.
Чем вата ниже – тем дождик ближе. (Облако).
Утром бусы засверкали
Всю траву собой заткали
А пошли искать их днём
Ищем, ищем, не найдем. (Роса)
Течёт, течёт – не вытечет,
Бежит, бежит, не выбежит. (Река).
Приказало солнце: стой,
Семицветный мост крутой!
Тучка скрыла солнце свет –
Рухнул мост, и щепок нет. (Радуга)
Бел, да не сахар, Не колючий, светло-синий (Иней)
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно … (Лёд)
Детки сели на карниз,
И растут всё время вниз. (Сосульки)
В тихую погоду.
Нет нас нигде,
А ветер подует –
Бежим по воде. (Волны)
День и ночь кричит,
А голос не устаёт? (Водопад)
Кругом вода,
А с питьём беда. (Море)
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня,
Издалека по песенке
Узнаете меня. (Ручеёк)
2. Русская народная игра «Ручеек».
Учитель: А давайте ребята поиграем в игру “Ручеёк”. Это очень древняя русская народная игра, в неё играли дети несколько веков назад.
Под музыку из оперы Николая Андреевича Римского-Корсакова “Снегурочка” дети играют в ручеек.
3. Значение воды.
Капелька: Как вы думаете, ребята, чего больше на нашей планете воды или суши? Давайте посмотрим на глобус, синим цветом обозначена вода. А зелёным, желтым и коричневым суша.
Дети: Больше воды.
Капелька: Правильно, моря и океаны занимают 3/4 части территории земли, а суша всего ¼. А как вы думаете, почему так? (Ответы детей).
Дети: Вода нужна всем живым существам.
Капелька: Верно, вода нужна всем!
Поэтому говорят: «Капля воды дороже золота».(слайд)
Учитель:
Без воды человек может жить 5 дней, а растение через 3 дня засыхает.
Полезные сведения: «Знаете ли вы?»
(Можно заполнить пропуски совместно с детьми).
1. По нормам на каждого жителя города приходиться ….(220 литров) воды в сутки.
2. Принимая душ в течении 5 минут, вы расходуете около …(100литров) воды.
3. Каждый раз когда вы чистите зубы вы расходуете около …(1литра) воды.
4. Наполняя ванну лишь до половины вы расходуете около…(150 литров) воды.
5. Разовый смыв в туалете около…(8-10 литров)
6. Во время влажной уборки расходуется не менее… (10 литров)
7. Каждая стирка белья в стиральной машине требует около …(100 литров)
8. Через обычный водопроводный кран проходит …(15 литров) воды в минуту
9. Через незакрытый кран за сутки уходит…(1000 литров) воды.
10. Даже самая маленькая утечка за сутки уносит до…(80 литров) воды.
Учитель: Как мы будем беречь воду? (Ответы детей).
Ученик: Воду попусту не лей,
Дорожить водой умей,
Закрывай покрепче кран,
Чтоб не вытек океан.
Учитель: Всякая ли вода пригодна для жизни?
Дети: Только пресная! Чистая.
Учитель: Пресной воды не так уж и много. На каждые 100 литров воды только 2 литра пресной воды. Где мы можем добыть пресную воду?
Дети: В озере, реке, ручейке и т.д.
Капелька: А как эта вода попадает к нам? Отгадайте загадку:
Если речка по трубе
Прибегает в дом к тебе,
И хозяйничает в нём.
Как мы это назовём? (Водопровод).
Мойдодыру я родня:
Отверни-ка ты меня,-
И холодною водою
Живо я тебя умою. (Кран).
4. Физкультминутка.
К речке быстрой мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это – брасс.
Одной, другой – это кроль.
Все как один –
Плывем как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.
5. Бережное отношение к воде.
Капелька: Ребята, а в любой реке можно купаться и брать воду для питья, и приготовления пищи?
Дети: Нет, только где вода чистая.
Учитель: А много ли таких водоемов?
Дети: Нет, не много, определить нельзя.
Учитель: Почему вода может быть загрязнена?
Дети: Предприятия спускают в реке неочищенные стоки, моют машины около водоемов, оставляют мусор на берегах не закрывают водопроводный кран.
Капелька: Помогите, ребята, сохранить воду, сберечь меня и моих сестер чистыми и живыми.
Учитель: Ребята нарисовали рисунки для Капельки и её подружек.
Учитель: Мы о многом вспомнили, но и многое узнали нового. А теперь проведём занимательные соревнования, которые непосредственно связаны с водой.
1. Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (Верблюд).
2. Почему большинство озер не высыхает? (В них впадают реки).
3. Чем знаменито озеро Байкал?
4. Чем объяснить богатство растительного и животного мира по берегам рек и озер? (Хорошие условия для жизни: достаточно тепла, света, кислорода, пищи).
5. За счет чего в реках пополняются запасы воды? (Осадков, таяния снега и ледников).
6. Какой злак растет под слоем воды? (Рис).
7. Кто ловил рыбу хвостом в проруби? (Волк).
8. У кого хвост бывает только в младенчестве, а потом отпадает? (У лягушки).
9. Назовите рек в городе Новокузнецке.
10. Какие две рыбы, “обитающие” в разных сказках, исполняют желания, поймавших их людей? (Золотая рыбка и щука).
11. Сколько лет рыбачил старик, пока не поймал золотую рыбку? (Тридцать лет и тир года).
12. Кто без глаз, а слезами плачет? (Туча, облако, сосулька, свеча).
13. Назовите любителя зимнего плавания. (Морж).
14. Как птицы предсказывают погоду? (Перед дождем летают низко над землей, так как насекомые тоже опускаются вниз).
7. Подведение итогов.
