МКОУ «Основная общеобразовательная школа» ,
с. Климов – Завод Юхновского района Калужской области
урок №23
Модуль «Основы светской этики»
Тема: «Совесть»
Учитель начальных классов:
Петренко Тамара Николаевна
Калуга 2013 г
Тема: «Совесть»
Цель урока: Создание условий для осознания учащимися понятия «совесть».
Метапредметные результаты: -
- высказывать предположения, обсуждая проблемные вопросы, обосновывая свой выбор;
- анализировать собственную работу, корректировать выполнения задания;
-Оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета, сотрудничать в группе.
Личностные результаты: развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим поступкам.
Оборудование: проектор, экран, компьютер, толковый словарь,
словарь афоризмов.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.
3.Беседа по произведению А.Гайдара «Совесть».
- Ребята, вспомните рассказ Аркадия Гайдара «Совесть».
Дети вспоминают содержание рассказа.
- Что делала девочка в роще?
-Почему она не пошла в школу?
- Дети всегда в таких случаях не ходят в школу?
- Понимала ли Нина, что поступает плохо? ( да, шла украдкой, пряталась от знакомых),
- Так почему Нина не пошла в школу? ( ей было стыдно, она боялась получить двойку),
- Кого встретила Нина в роще?
- Почему она помогла мальчику?
-Почему Нина заплакала?
- Сумела ли Нина в конце рассказа стать лучше? Кто ей помог? Что ей помогло?
- Какими словами заканчивается рассказ?
4.Работа со словом «СОВЕСТЬ».
На доске пишут слово «Совесть"
Как вы думаете, что такое совесть? Ученики дают свои варианты ответов.
Чтобы лучше узнать, что такое совесть, давайте, вслушаемся в слова,
которые живут в нем. Эти слова помогут охарактеризовать слово «СОВЕСТЬ»
Например: совет - совесть - это то, что находится внутри нас и дает нам советы; весть - совесть - это то, что подает нам весточку: правильно мы поступаем или неправильно.
А сейчас познакомимся с тем, как толкуют это слово ученые. Вы услышите три высказывания. Выберите то, которое понравится вам больше других (Читать нужно медленно, ставя логическое ударение. Между цитатами должны быть паузы, чтобы ученики смогли осмыслить услышанное).
Ожегов С.И. (толковый словарь русского языка, с.605).
«Совесть - чувство ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом».
Бердяев Н.А. «Совесть - это то глубинное в человеке, что напрямую связывает его с Богом. Тот, кто сверяет свои действия с совестью, чист не только перед собой, но и перед всеми, о таких людях говорят, что они живут по законам Божьим».
Даль В.И. (т.4, с.256) «Нравственное чутье в человеке, внутреннее сознание добра и зла, тайник души, в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка. Способность распознать качество поступка, чувство, побуждающее к истине и добру, отвращающее ото лжи и зла, невольная любовь к добру, истине»
5. Чтение статьи учебника. Подбор слов синонимов и антонимов к слову «совесть».
Синонимы: ответственность, стыд, убежденность, раскаяние .
Антонимы: наглость, безбожность, бесстыдство.
6. Работа в группе.
-Попробуйте составить портрет совестливого человека
-Сделаем вывод. Что такое совесть?
7. Высказывания и афоризмы о совести.
Цицерон
Шопенгауэр А.
Овидий
Сервантес
Сенека
8. Рефлексия
- О чем говорили на уроке?
- Что узнали нового?
- Наш урок хочется закончить словами: "Всегда, во всём, как светильником, пользуйтесь руководством совести».
Домашнее задание. Найти пословицы и поговорки о совести.
