Сценарий праздника "Прощание с букварем в начальной школе"
1-й ученик:
Хороша сегодня школа!
Зал горит огнём!
Мы на праздник наш весёлый
Всех друзей зовём!
2-й ученик:
Заходите, проходите,
Путь свободен, освещён!
Приглашаем всех сегодня
Попрощаться с букварём!
3-й ученик:
Вот и настал День Букваря,
Все желают счастливого дня.
Я одеваюсь, портфель за плечо,
Мама целует меня горячо.
Вот я в школе за партой сижу,
Другу новость сейчас расскажу…
Вдруг учительница входит в наш класс
Весёлыми глазами смотрит на нас.
Все буквы прошли мы от А и до Я,
Настал счастливый наш день Букваря!
4-й ученик:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
5-й ученик:
Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс.
И дорогому букварю
Я говорю: “Благодарю!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!”
6-й ученик:
Над страною зимним утром
Занялась заря.
В школе праздник, славный праздник –
Праздник Букваря!
Первоклассники рядами стройными идут
Первой книге, мудрой книге отдают салют!
Танец с клакерами
Ведущий: Праздник у нас с вами необычный – единственный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Букварю.
Да, в эти дни всюду первоклассники отдают салют самой первой и мудрой книге – букварю. Мы поздравляем вас, дорогие гости, с первой школьной победой – окончанием букваря. Желаем вам дальнейших успехов в учении. Теперь вы умеете читать любые предложения и рассказы.
В.: В других сказочных странах есть тоже свои школы, в которых учатся сказочные герои. Я хочу вам напомнить об одном герое.
Отгадайте загадку:
С Букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
Д.: Буратино
В.: Правильно Это Буратино из сказки Алексея Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино»
(Входит Буратино(фоногр.)
Бур.: Ой-ой, кто тут меня вспоминает? Как здесь много мальчиков и девочек! Я шел в театр и услышал, что здесь меня кто-то вспоминает. Сегодня я продал свою «Азбуку» и купил себе билет в театр (показ.красочный билет). Я не хочу учиться в школе. Мне жаль папу Карло. Не понимаю, зачем ему надо, чтобы я учился? Ведь можно и так прожить!
В.: Здравствуй. Буратино. Ты пришел с такими мыслями, ты не прав!
Бур.: Почему не прав?
В.: Ребята, давайте попробуем объяснить Буратино, зачем надо учиться и для чего нужна Азбука? (ответы детей)
Дети поют песню « Азбука»
В.:Молодцы, ребята! «Азбука» - это первая ступенька на пути в огромный мир знаний. Недаром говорили в старину «Где аз, да буки, там и науки». Книга «Азбука» получила свое название от первых двух букв алфавита: аз и буки (так раньше называли буквы А и Б) А первому Букварю Азбуке уже более 400 лет. Уже много-много лет люди изучают азбуку для того, чтобы стать грамотными.
Бур.: Ну, и оставайтесь здесь учиться, а я лучше пойду в театр! Вот мой билет! (показывает билет, подходит к двери, но не может открыть дверь) Ой-ой-ой!! Что же это такое? Почему не открывается?
В. : Что случилось, Буратино? Покажи-ка свой билет. Здесь что-то написано.. Возьми билет и прочти на нем. Что надо сделать, чтобы попасть в театр.
Бур.: Как же мне быть? Я же не умею читать…
В.: Ребята. Давайте поможем Буратино прочитать, что написано на билете. Кто прочтет? (выходит 1 ученик)
На билете: Отгадай загадку.
33 родных сестрицы,
Писанных красавицы,
На одной живут странице
И повсюду славятся.
Бур.: Я не знаю
В.: Ребята, помогите Буратино
В.: Буратино, в загадке говорится о буквах. Их в русском языке 33. И с помощью этих букв ребята и научились читать.
Буквы строго встали в ряд, будто на линейке.
Каждый знает свое место и уйти не смеет.
Все они стоят красиво, по порядку, посмотри!
Давайте-ка, ребята, повторим все 33.
В: Ребята тебе сейчас расскажут о некоторых буквах. А ты Буратино попробуй запомнить хоть некоторые из них. Ребята, давайте расскажем Буратино, что мы знаем о буквах.
( Дети рассказывают стихи о буквах).
Всем известна буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
В - буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут.
В слове ель мы Е услышим,
Букву Е мы так напишем:
Ствол и у ствола три ветки.
Букву Е запомним, детки.
Ж имеет столько ножек,
Будто буква ползать может.
Буква Ж наверняка
На бумаге тень жука.
На эту букву посмотри!
Она совсем как цифра 3.
3 не просто завитушка,
3 - пружина, крендель, стружка.
И похожа на гармошку
И на испуганную кошку.
И - меж двух прямых дорог
Одна легла наискосок.
А дальше по порядку
Я назову И - и краткое.
К одною лапкой пляшет,
А другою лапкой машет,
И при этом буква К
Будто усики жука.
Знать эту букву нехитро,
Кто был хоть раз в метро,
По вечерам нам светит всем
Между домами буква М.
Буква О - луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё.
Говорил недавно кто-то:
П похожа на ворота,
Возражать мне было лень,
Я-то знал, что П как пень.
Как запомнить букву Р?
Каждый может, например,
Руку на бочок поставить
И друг другу Р представить.
Буква У напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву У похожи.
Ф надула свои щеки
Или встала руки в боки.
Буква X, ты хохотушка
И хорошая хвастушка!
Хоровод мы заведем,
Дружно, весело споем.
Эта буква Щ как будто...
Все сомненья бросьте.
Украшает эту букву
Поросячий хвостик.
Ы... Какая ты толстушка!
Твой животик как подушка.
Чтобы легче ей ходить,
Палочку пришлось добыть.
Букву Р перевернули,
И уселись как на стуле,
И назвали букву так -
мягкий знак - Ь.
Вся согнулась буква Ю,
Держит палочку свою.
Вот и выглядит такою –
Старой бабкою с клюкою.
Куча яблок на прилавке...
И заметил, я друзья:
Если б яблоку две лапки,
Сразу б вышла буква Я.
В.: Ну, что я надеюсь ты что – нибудь запомнил . Буратино, а ты знаешь чему ещё учат детей в школе?
Бур.: А чему?
В.: Сейчас ребята тебе споют песню.
Песня «Буквы разные писать…»
В.: А сейчас я предлагаю немного отдохнуть и сыграть в игру .
Игра « Выложи слово»
(выбираются 2 команды, детям даются буквы из которых нужно сложить слова: доска, школа)
1. В.: Ребята, пока мы с вами играли, буквы тоже затеяли игру, стали в словах друг друга заменять. Вот что из этого вышло.
на виду у детворы крысу красят маляры (крышу) . Такое может быть?
Посмотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке (маки)
Говорят, один рыбак в речке выловил башмак.
Но зато ему потом на крючок попался дом (сом)
Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей. (грачей)
Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом (коне)
Миша дров не напилил, печку кепками топил (щепками)
В.: Пока буквы игрались, злой Дед-Буквоед в одном стихотворении съел несколько слов. Догадайтесь, какие слова съел дед-Буквоед.
Я захотел устроить бал
И я гостей к себе …… (позвал)
Купил муку, купил творог,
Испек рассыпчатый …… (пирог)
Пирог, ножи и вилки тут,
Но что-то гости не …… (идут)
Я ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек …….. (откусил).
Потом подвинул стул и сел,
И весь пирог в минуту …. (съел)
Когда же гости подошли,
То даже крошек не …. (нашли)
В.: А как весело у нас в школе сейчас споют ребята.
Частушки
Посидите вы тихонько,
Слушайте внимательно.
Пропоём мы вам частушки,
Очень замечательно.
Мы ребята удалые
Вам частушки пропоём
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
Я не пачкаю тетрадок
И не трачу я чернил,
Отдыхать чтоб на уроках,
Диктофон себе купил.
Если, Слава, ты потом
Будешь депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом!
Все науки одолеем
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Мы с учителем вдвоем
Замечательно живем,
Он вопросы задает,
Сам на них ответ дает.
Дайте я спою, подружки,
Выражаю мнение!
Все уроки сократить-
Вношу я предложение!
Мы немножко пошумели,
В окнах стёкла зазвенели.
Мы сказали : «Тишина»!
В школе треснула стена.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
В.: Буратино, тебе нравится на нашем празднике?
Бур.: Очень интересно. Весело. Мне даже захотелось поиграть с ребятами в игру.
Игра
Это было в воскресенье
У слона на дне рожденья.
Гости пели, веселились,
В хороводе закружились.
Так кружились, так вертелись,
Что на части разлетелись.
Раз, два. Три, четыре, пять,
Помоги гостей собрать.
(крокодил, бегемот, белочка, лисица, дикобраз)
Поменять местами слоги, чтобы получились слова – названия животных
Крокодил дил ко кро
Бегемот ге мот бе
Дикобраз ди раз коб
Лисица си ли ца
Белочка бе ка лоч
В.: Ну, что, Буратино? Посмотри, как, оказывается, в школе можно учиться интересно и весело. Сумели мы тебя переубедить?
Бур.: Да! Мне даже немножко стыдно за то, что я сказал вначале. А у папы Карло я обязательно попрошу прощения. Я увидел, какие ребята умные, нужно и мне быстрее браться за учебу. Очень жаль, что я ее продал.
В.: Не отчаивайся, Буратино! Ребята уже умеют читать, поэтому мы можем тебе подарить Букварь, чтобы ты учился читать. Ты нам обещаешь?
Бур. : Спасибо вам за Букварь, он такой же замечательный, как и моя азбука. Да , я обещаю вам, что выучу буквы и буду читать ваш Букварь.
В.: А спектакль? Ты забыл о своем билете в театр?
Бур.: Не забыл. Но… Мне так хочется поскорее догнать ребят! Хорошо учиться в школе!
Ребята, я вам так благодарен. От всей души мне хочется сделать вам что-то приятное. Я знаю, что все дети очень любят сладости (да и я сам люблю). Примите от всей души от меня скромные подарки. Я знаю, что у вас впереди каникулы. Я желаю вам хорошо отдохнуть. Счастливо, ребята! А я побегу скорее учить буквы.
( Буратино прощается с детьми)
В.: До свидания, Буратино!
В.: Ну, и нам, ребята, нужно прощаться с Букварём.
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать,
И постепенно, понемногу,
Мы научились все читать.
Мы все сегодня говорим:
Все: Спасибо, букварю!!!
Песня «Прощай, Букварик!»
В.: Вот настал момент прощанья,
Будет краткой моя речь.
Говорю вам – До свиданья,
До счастливых новых встреч.
Всего вам доброго, ребята!
8
