Примерный набор канцелярских
и других принадлежностей для первоклассника:
Ранец
Пенал
Шариковые ручки (синие)
Набор цветных ручек
Простые карандаши, ластики, точилки
Цветные карандаши
Тетради в клетку (10 шт)
Тетради в косую линейку (10 шт)
Обложки для тетрадей и учебников
Гуашевые краски (6-10 цветов) и кисти
Пластилин
Набор цветной бумаги и картона
Альбом для рисования
Баночка – непроливашка, палитра
Линейки (не прозрачные)
Ножницы с закругленными концами
Клей - карандаш
Сменная обувь (на резиновой подошве)
Спортивная обувь
Спортивный костюм
Природный материал (шишки, желуди, орехи, ракушки, засушенные листья, семена ясеня, клена)
Памятка для родителей будущего первоклассника [pic]
Какие знания должны быть сформированы у будущего первоклассника?
В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо:
уметь четко произносить все звуки речи;
уметь интонационно выделять звук в словах;
уметь выделять заданный звук в потоке речи;
уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце);
уметь произносить слова по слогам;
уметь составлять предложения из 3-5 слов;
уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д.;
уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк - это животные);
уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «Отдых на море», «За грибами» и т.д.);
уметь составлять несколько предложений о предмете
различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня);
уметь наизусть читать любимые стихотворения;
знать автора прочитанного стихотворения;
уметь последовательно передавать содержание сказки.
К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления:
знать цифры от 0 до 9;
уметь считать до 10 и обратно, от 6 до 10, от 7 до 2 и т.д.;
уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка;
знать знаки +,-, = ,<,>;
уметь сравнивать числа первого десятка (например, 7< 8, 5 > 4,
6 = 6);
уметь соотносить цифру и число предметов; уметь сравнивать 2 группы предметов;
уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;
уметь сравнивать предметы по цвету, размеру, форме;
уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх»,
«вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между»;
уметь группировать по определенному признаку предложенные предметы.
В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо:
уметь различать по внешнему виду растения, распространенные
в нашей местности (например, ель, береза, дуб, подсолнух, ромашка) и называть их отличительные признаки; [pic] [pic]
уметь различать диких и домашних животных (белка, заяц, коза, корова);
уметь различать по внешнему виду птиц (например, дятел, ворона, воробей...);
иметь представления о сезонных признаках природы (например, осень - желтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая...);
знать названия 1-3 комнатных растений;
знать названия 12 месяцев года; знать названия дней недели.
Кроме того, ребенок, поступающий в 1-й класс, должен знать:
в какой стране он живет, в каком городе, на какой улице, в каком доме;
полные имена членов своей семьи, иметь общие понятия о различных видах их деятельности;
знать правила поведения в общественных местах и на улице;
правила личной гигиены.
Какие занятия полезны для ребенка
в период подготовки его к школе:
Работа с конструкторами разного типа;
Работа с ножницами и пластилином;
Рисование красками и карандашами
Занятия на развитие памяти, внимания, восприятия, мышления (по специальным пособиям)
[pic]
