Тема урока:Что такое буква. В гости к алфавиту.
Дата проведения:
Цель: Познакомить с понятием алфавит, его значимостью, закрепить знание того, чем звук отличается от буквы, обозначение звука на письме, алфавита, как последовательности букв; развивать внимание при письме, умение анализировать, доказывать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы, работать в паре; воспитывать положительное отношение к учебе.
1.Орг. момент. Проверим все необходимое к уроку. 2.Повторение. Чистописание.
3. Проверка д/з.
Письмо детей
5-20 мин
Осмысление содержания
Получение новой информации по теме.
4. Работа по новой теме:
1)- Отгадай загадку: «На странице букваря 33 богатыря. Мудрецов-богатырей знает каждый грамотей». ( Буквы).
- Объясни пословицу: «Азбука - к мудрости ступенька»
-Почему азбука дает человеку мудрость? Сколько слов в пословице? Из чего состоят слова, которые мы произносим? А которые мы пишем?
видим
Буквы
пишем
Сообщение учителя. Все звуки нашей речи мы можем отобразить на письме: записать с помощью букв все, что мы слышим. Для этого нам нужно знать33 буквы русского алфавита. Если буквы расположить в определенном порядке, то эта последовательность называется алфавитом.
2) Чтение алфавита.
Объясняют смысл пословицы
Читают алфавит
20-30 мин
Стадия размышления
Обсуждение результатов работы групп
3) Работа в тетради
- Напиши буквы в алфавитном порядке. Какие буквы пропущены? Допиши их.
- Расположи слова в алфавитном порядке. Составь с ними предложения. ( с. 24 №7)
Письмо в тетради
30-40 мин
Закрепление
4) Чтение рассказа «Буратино»
Что такое азбука? Почему продал Буратино книгу? Кого он встретил в цирке?
Чтение произведения
40-45 мин
Рефлексия
Анализ, творческая переработка, интерпретация изученной информации.
- Буквы мы…и… .
-Что узнали нового? Какие знания получили?
