| Тема | "Дорогой доброты и терпения" |
| Класс | 2 «А» |
| Цель | Разделить в представлении учащихся понятия «добро», «зло», «терпение»; убедить в необходимости добра и недоступности зла. |
| Задачи | 1. Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям. 2. Развивать кругозор, речь учащихся, чувство коллективизма. 3. Воспитывать у детей чувство ответственности за свои поступки. |
| Оборудование | Презентация, цветки из альбомных листов |
| Учитель | Башкатова К.А. |
Ход занятия:
Слайд №1
1.1
Сообщение темы занятия
Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей.
Но зло творится без труда,
Добро творить трудней.
3 мин
2
Основной этап
Сегодня мы отправимся по сказочной дороге .Первая наша станция будет «Сказочная».
– Вот мы очутились на первой станции нашей сказочной дороги, где нас встречают герои из сказок. (Золушка, Настя, Герда.)
– Узнаёте ли вы их?
А называется наша дорога так же, как наше занятие. Тему вы узнаете, если вспомните какие черты характера этих героев помогли им в жизни. (Ответы детей.)
– Правильно. Доброта и терпение. И по дороге мы с вами сегодня пойдем, которая называется «Доброта и терпения»
Следующая наша станция «Словарная».
– Как вы понимаете значение слова «доброта»? (Ответы детей)
– А терпение? (Ответы детей)
– А что такое зло?
– Что означает добрый?
– Каким делает человека доброта?
– А как это качество выглядит в жизни? (Приведите примеры.)
– Как вы думаете, каким должен быть человек, чтобы быть добрым?
(Ответы учащихся: отзывчивым, милосердным, готовым всегда прийти на помощь, который может разделить горе и радость, который умеет прощать).
– А теперь давайте прочитаем, как трактуется в толковом словаре значение этих слов.
Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Добрый –
1. Делающий добро другим, отзывчивый, а также выражающий эти качества.
2.Несущий благо, добро, благополучие.
Терпение -
1. Способность терпеть.
2. Настойчивость, упорство и выдержка в каком-нибудь деле, работе.
Теперь зная толкование этих слов, какие выводы вы можете сделать?
(Делая добро, никогда не надо ожидать благодарности. Добро ведь делают не из корысти, а из любви к ближнему.)
Следующая наша станция «Народная мудрость».
Получив добро – помни, сделав – забудь.
Жизнь дана на добрые дела.
Добрые умирают, да дела их живут.
Добро желаешь – добро делай.
Помогай не словами, а делом.
Как вы понимаете значение этих пословиц?
-Говорят, если есть в человеке доброта, терпение, значит, он как человек состоялся.
15 мин
Слайд№2
Слайд №3
Слайд№4
Слайд№5
Слайд№6
Слайд №7
3
Творческий этап
Скажите, какое светило вызывает добрые чувства у человека? (Солнце)
И следующая наша станция «Солнечная».
– Народная мудрость гласит: «Доброта, что солнце». Как вы понимаете это выражение?
– Всю дорогу нашу освещает солнце. А что мы ощущаем от солнца? («теплоту», «свет», «заботу»)
А когда светит солнце, распускаются цветы, почки на деревьях, появляется хорошее настроение.
– Ребята, давайте мы создадим свои цветочки с красивыми лепестками.
– Подумайте и напишите на своих лепестках ассоциации со словом «доброта» и разукрасьте их цветными карандашами.
(Дети читают написанное )
5-7 мин
Слайд №8
Слайд№9
Слайд№10
3.1
Итог занятия
Следующая наша станция «Конечная».
Наше путешествие по дороге «Доброты и терпения» подошло к концу. И сейчас, каждый из вас расскажет, что он взял для себя из этого путешествия.
Продолжите предложение.
Для меня добрый и терпеливый человек – это ….
(ответы детей: это человек чести, это человек которому можно верить, который всегда придёт на помощь)
5 мин
Слайд№11
Слайд№12
[pic] [pic] [pic]
