ОЛИМПИАДА
по литературному чтению
3 класс
1. Николай Носов – автор произведений о:
1) Дениске Кораблеве; 2) Незнайке 3) Буратино
2. Выбери героев сказки П. Бажова «Серебряное копытце»:
А) Козлик; Б) Кокованя; В) Данила – мастер;
Г) Машенька; Д) кошка ОТВЕТ: ______________
3.Какие из этих произведений – сказки:
А) «Никита – охотник»; Б) «Крокодил Гена и его друзья»;
В) «Мороз Иванович» ОТВЕТ: ______________
4. Выбери сказочные приметы:
1) присказка; 2) герои – помощники; 3) волшебные герои
4) троекратный повтор; 5) архаизмы ОТВЕТ: ______________
5. Какие из этих произведений смешные?
1) А.Барто «Разлука» 2) М.Зощенко «Глупая история»
3) М.Пришвин «Берестяная трубочка» 4) В.Драгунский «Сестра моя Ксения»
6. Какие слова ты отнесешь к слову «стихотворение»:
1) рифма; 2) абзац; 3) строфа 4) ритм
7.Рассказ Г. Скребицкого «Лесной голосок» о том, как:
1) рассказчик наблюдает за птицами;
2) рассказчик подражает голосу кукушки;
3) рассказчику впервые удалось увидеть, как выглядит кукушка
8. Эдуард Успенский придумал:
1) Вини Пуха; 2) Чебурашку 3) Остров сокровищ
9. Рост Конька Горбунка 3 вершка. Это:
1) 20 см; 2) 13 см 3) 60 см
10. Каких отрицательных героев русских народных сказок ты знаешь?______________________________________________________________________
11. Укажи верный ответ.
1) Где Дядя Федор нашел кота Матроскина?
а) во дворе дома; б) в подъезде своего дома; в) на вокзале.
2) Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»?
а) Корней Чуковский: б) братья Гримм; в) Джанни Родари.
3) Почему Иван, прыгнув в кипящую воду, не сварился?
а) вода была живая; б) Конек-Горбунок дунул на воду;
в) вода только сверху бурлила, а внизу была холодная.
4) Кем служил Иван у царя?
а) кузнецом; б) садовником; в) конюхом.
5) Кто мял в поле пшеницу?
а) белая кобылица; б) Конек-Горбунок; в) Жар-птица.
6) Какого роста был Конек-Горбунок?
а) с дюйм; б) в три вершка; в) по пояс Ивану.
7) Куда прятал перо Жар-птицы Иван?
а) за пазуху; б) в тряпице в шапку положил; в) в газете заткнул за пояс.
8) Какую песню пел младший брат в сказке «Конек-Горбунок», сидя на печи?
а) «Во саду ли, в огороде...»; б) «Распрекрасные вы очи...»;
в) «Во поле березка стояла...».
9) Что решили продать братья, чтобы заработать «хоть тысячу рублей»?
а) двух коней золотогривых; б) дом отцовский; в) десять мешков пшеницы.
10) Кем стал Иван в конце сказки?
а) конюхом; б) царским зятем; в) царем.
11) Кого встретил Дядя Федор, когда ел «неправильный» бутерброд?
а) собаку Шарика; б) кота Матроскина; в) теленка Гаврюшу.
12) Что случилось с царем, когда он искупался в кипящем молоке?
а) он сварился; б) он помолодел; в) он постарел.
13) Сколько у старинушки было сыновей?
а) два; б) три; в) один, и тот дурак.
14) Какой последний приказ получил Иван от царя?
а) искупаться в котлах; б) выкурить трубку; в) добыть ковер.
15) Кто лежал поперек моря-окияна?
а) Остров буян; б) сказочная земля; в) Чудо-юдо рыба кит.
16) Кто автор сказки о мертвой царевне и семи богатырях?__________________________
17) Сказка «Аленький цветочек» - русская народная сказка? _______________________
12. Отгадай пословицу по двум словам:
Отрежь, отмерь ____________________________________________________________
Потеха, дело _______________________________________________________________
Рыбка, труд ___________________________________________________________________
13. Прочитай стихотворение. Какая пословица подходит к каждому из них? Запиши её.
Рыл яму злодей на дороге лесной,
Чтоб ночью свалился прохожий.
Вот яма готова.
Он вылез.
-Постой!
Прохожий же вылезет тоже!
Ещё двое суток разбойник потел.
Летела из ямы землица.
Попробовал вылезти,
Но не сумел.
Тогда усмехнулся:
-Годится!
Ответ: _______________________________________________________________
14. Допиши название произведения:
А) Сказка Ш.Перро « Красная_______________»
Б) Сказка М.Метерлинка « Синяя ___________________»
В) Сказка Д.Мамина – Сибиряка « Серая _________________»
Г) Рассказ А. Куприна « Белый ______________»
Д) Волшебная повесть А.Погорельского « Черная __________________»
15.Соедини авторов и их любимые темы.
1) В.Драгунский А) О детях
2) А.Линдгрен Б) О забавных, необыкновенных происшествиях
3) И.Крылов В) О животных
4) Е.Чарушин Г) О волшебствах
5) Д.Роулинг Д) О человеческих недостатках
ОТВЕТ: 1____, 2____, 3____, 4____, 5____.
16. Главной героине известной сказки Ганса Христиана Андерсена в столице
Дании Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут
героиню этой сказки? ______________________________________
17. Прочитай. Определи, каким жанрам художественных произведений соответствуют данные признаки.
1) Небольшой объём; стихотворная форма; изображение чувств и переживаний.
2) Небольшой объём; герои-животные или растения; о животных говорится, как о людях; часто – стихотворная форма; поучительность (обычно выделяется мораль).
3) Наличие вымысла; постоянные помощники; добро побеждает зло.
басня ___________, сказка _________, стихотворение _____________.
18. Вспомни, к какому жанру относится каждое из записанных произведений, и запиши их названия на соответствующую строку:
С. А. Есенин «Задремали звёзды золотые».
Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш».
И. А. Крылов «Слон и Моська».
«Русалочка».
«Илья Муромец и Святогор».
Сказка ____________________________________________
Былина ____________________________________________
Рассказ ____________________________________________
Басня ______________________________________________
Стихотворение______________________________________
19. Строки стихотворения Николая Рубцова записаны вразброс.
«Собери» стихотворение, записав строки по порядку.
Коза
Ей навстречу попался народ.
И коза опустила глаза.
Побежала коза в огород
Побежала опять в огород.
– Как не стыдно тебе, егоза?
6. А когда разошёлся народ, ОТВЕТ: ______________________
20. Закончи пословицу:
С миру по нитке – ________________________.Волков бояться – ___________________.
Ученье – свет, а __________________________. Один в поле __________________.
21. Анализ рассказа. Прочитай отрывок из рассказа. Подбери свой заголовок и напиши его. __________________________
В мастерской Володю больше всего заинтересовало большое деревян-ное колесо, которое вертел Прошка. Вот это штука действительно любо-пытная: такое большое колесо и вертится! Мальчик незаметно пробрался в темный угол к Прошке и с восхищением смотрел на блестящую железную ручку, за которую вертел Прошка. Мать Володи заглянула в угол Прошки и только покачала головой.
– Какой он худенький! – пожалела она Прошку. – Он чем-нибудь болен?
– Нет, ничего, слава Богу! – объяснил Алексей Иваныч.
– Круглый сирота – ни отца, ни матери… Не от чего жиреть, сударыня! Отец умер от чахотки… Тоже мастер был по нашей части. У нас много от чахотки умирает…
– Значит, ему трудно?
– Нет, зачем трудно? Извольте сами попробовать… Колесо, почитай, само вертится.
– Но ведь он работает целый день?
– Обыкновенно…
– А когда утром начинаете работать?
– Не одинаково, – уклончиво объяснил Алексей Иваныч, хозяин мастерской, не любивший таких расспросов. Глядя по работе… В другой раз – часов с семи.
– А кончаете когда?
– Тоже не одинаково: в шесть часов, в семь – как случится. – Алексей Иваныч приврал самым бессовестным образом, убавив два часа работы.
– А сколько вы жалованья платите вот этому Прошке?
– Помилуйте, сударыня, какое жалованье! Одеваю, обуваю, кормлю, все себе в убыток. Так, из жалости и держу сироту… Куда ему деться-то?
Дама заглянула в угол Прошки и только пожала плечами. Ведь это ужасно: целый день провести в таком углу и без конца вертеть колесо. Это какая-то маленькая каторга…
– Сколько ему лет? – спросила она.
– Двенадцать…
– А на вид ему нельзя дать больше девяти. Вероятно, вы его плохо кормите? (Д. Мамин-Сибиряк.)
Как ты думаешь, главный герой рассказа Прошка:
А) твой современник; Б) мальчик, который жил много столетий назад;
В) мальчик, живший 100–200 лет назад? ОТВЕТ: _____
2. Подчеркни в тексте одной чертой слова и выражения, которые помогли тебе ответить на предыдущий вопрос.
3. Тяжело ли живется Прошке? Подчеркни волнистой чертой те фраг-менты рассказа, которые помогли тебе ответить на вопрос.
4. Понравился ли тебе хозяин мастерской Алексей Иваныч? Подтверди свой ответ соответствующими фрагментами текста, подчеркнув их пунктирной линией.
______________________________________________________
21. Анализ сказки. Прочитай отрывок из сказки.
Баба Яга
(русская народная сказка)
Баба Яга отошла, а девочка дала коту ветчину и спрашивает:
– Нельзя ли как-нибудь уйти отсюда?
– Вот тебе гребешок и полотенце, – говорит кот, – возьми их и убеги; за тобой будет гнаться Баба Яга, ты приклони ухо и, как заслышишь, что она близко, брось сперва полотенце – сделается широкая-широкая река; если баба Яга перейдет через реку и станет догонять тебя, ты опять приклони ухо к земле и, как услышишь, что она близко, брось гребешок – сделается дремучий-дремучий лес, сквозь него она уже никак не пролезет, не проберется!
Девочка взяла полотенце и гребешок и побежала; собаки хотели ее рвать – она бросила им хлебца, и они ее пропустили; воротца хотели захлопнуться – она подлила им под пяточки маслица, и они ее пропустили; березка хотела ей глаза выстегать – она ее ленточкой перевязала, и та ее пропустила. А кот сел за кросна и ткет; не столько наткал, сколько напутал. Баба Яга подошла к окну и спрашивает:
– Ткешь ли, племяннушка, ткешь ли, милая?
– Тку, тетка, тку, милая! – отвечает грубо кот.
Баба Яга бросилась в хатку, увидела, что девочка ушла, и давай бить кота и ругать, зачем он не выцарапал девочке глаза.
– Я тебе сколько служу, – говорит кот, – ты мне косточки не дала, а она мне ветчинки дала.
1. Прочитай отрывок из сказки тихо, вполголоса.
2. Какие черты народной волшебной сказки можно обнаружить в этом фрагменте? Обведи кружком нужные буквы:
а) троекратные повторы (трижды происходят какие-то события);
б) древние представления о мировом дереве;
в) существование волшебного помощника;
г) существование «чужого», волшебного мира;
д) существование волшебных предметов.
3. Подчеркни те фрагменты текста, которые подтверждают твой предыдущий ответ. Над каждым фрагментом поставь соответствующую ему букву.
4. Вспомни и запиши названия сказок, в которых герой убегает из волшебного мира, спасаясь от преследователей.
