Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Творишинская средняя общеобразовательная школа
«Рассмотрено» Руководитель МО:
_________/Жорова Н.И./
Протокол № 1 от
«30» августа 2016г.
«Согласовано»
Заместитель директора по
УВР ________/Шкуратова А.И./
«30 » августа 2016г.
«Утверждаю»
Директор ______________/Ковалёва С.Н./
Приказ №62/12 от
«30» августа 2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
1 КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
Жоровой Натальи Ивановны
по литературному чтению
3 КЛАСС
2016 - 2017 учебный год
с. Творишино
Пояснительная записка
Данная рабочая программа ориентирована на обучающихся 3 классов и реализуется на основе следующих документов:
Примерная программа общеобразовательных учреждений по литературному чтению. Литературное чтение. Климанова В.Ф.,Горецкий В.Г. и др. (Сборник рабочих программ «Школа России»: 1-4 классы. М.: Просвещение, 2011г.).
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ от 6 октября 2009 г. № 373 (зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009г (№ 15785)
Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Брянской области, утвержденный приказом Департамента общего и профессионального образования Брянской области №2609-04-0 от 13.04.2016 года.
Федеральный перечень учебников рекомендованных допущенных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2016/2017 учебный год.
Учебный план МБОУ Творишинская СОШ на 2016-2017 учебный год, утвержденный приказом № 63\11 от 30.08.2016г.
Программа соответствует учебнику Климановой В.Ф., Горецкому В.Г.и др. Литературное чтение: 3 класс. Ч.1,2. М.: Просвещение, 2013. 2. Климанова В.Ф.,Горецкий В.Г.Рабочая тетрадь: 3 класс. Ч.1,2. М.: Просвещение, 2016.
Всего: 132 учебных часа ( 4 часа в неделю)
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Личностные результаты обучения:
ученик научится:
-воспринимать мир средствами литературных произведений и разнообразием природы;
-регулировать свои поступки в соответствии с нравственными нормами общения.
-принимать роль учащегося, мотивов учебной деятельности;
Ученик получит возможность научиться:
-сравнивать поступки героев литературных произведений со своими поступками, осмысливать поступки героев,
-мотивации к творческому труду.
Метапредметные результаты обучения:
Регулятивные:
Ученик научится:
-сохранять заданную цель;
-адекватно воспринимать оценку взрослого и сверстника;
-осуществлять действие по образцу и заданному правилу.
Ученик получит возможность научиться:
-контролировать свою деятельность по результату;
-действовать по плану и планировать свою работу;
-взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности.
Познавательные :
Ученик научится:
-осмысленно читать тексты в соответствии с целями и задачами , осознанно строить речевые высказывания, составлять тексты в устной и письменной форме;
- логическим действиям сравнения, анализа. Синтеза, обобщения, классификации , установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.
Ученик получит возможность научиться:
-определять основную и второстепенную информацию;
-воспринимать тексты разных стилей, извлекать необходимую информацию из средств массовой информации.
Коммуникативные:
Ученик научится:
-обмениваться мнениями, слушать друг друга, строить понятные речевые высказывания;
-ориентироваться на позицию других людей, учитывать разные мнения и обосновывать собственное мнение.
Ученик получит возможность научиться:
-Аргументировать свое предложение, убеждать и уступать, договариваться, находить общее решение;
-взаимоконтролю и взаимопомощи по ходу выполнения задания.
Предметные результаты обучения:
Ученик научится:
-читать целыми словами с соблюдением литературных произносительных норм( скорость чтения не менее 60 слов в минуту);
-читать про себя небольшие тексты с постепенным увеличением объема текста;
-читать в лицах небольшие диалоги из литературного текста;
-создавать монологи небольшого объема, связанные с прочитанным произведением;
-произносить в нужном темпе скороговорки, чистоговорки;
-находить в оглавлении учебника произведение по фамилии его автора и названию;
-осознавать значимость чтения для личного развития.
Ученик получит возможность научиться:
-использовать разные виды чтения, осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать нравственную оценку поступков героев;
-понимать литературу как явление национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи ценностей и традиций.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.
Самое великое чудо на свете (2 ч) Рукописные книги Древней Руси. Первопечатник Иван Федоров.
Устное народное творчество (14ч)
Русские народные песни. Докучные сказки. Сказки («Сивка-Бурка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Иван –царевич и серый волк»).
Поэтическая тетрадь 1 (11 ч)
Русские поэты XIX – XX веков. Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза», «Листья». А.А.Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь над жаркой нивой…». И.С.Никитин «Полно, степь моя…». И.З.Суриков «Детство», «Зима».
Великие русские писатели (26 ч)
А.С.Пушкин. («За весной красой природы…», «Уж небо осенью дышало…», «В тот год осенняя погода…», «Опрятней модного паркета…», «Зимнее утро», Зимний вечер», «Сказка о царе Салтане…» И.А.Крылов. («Мартышка и Очки», «Зеркало и Обезьяна», «Ворона и Лисица»). М.Ю.Лермонтов. («Горные вершины…», «На севере диком…», «Утес», «Осень». Л.Н.Толстой. («Детство Л.Н.Толстого», «Акула», «Прыжок», «Лев и собачка», «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?»).
Поэтическая тетрадь 2 (6ч)
Н.А.Некрасов. («Славная осень! Здоровый, ядреный…», «Не ветер бушует над бором…», «Дедушка Мазай и зайцы»). К.Д.Бальмонт.(«Золотое слово»). И.А.Бунин («Детство», «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник у дороги»).
Литературные сказки (9 ч)
Д.Н.Мамин-Сибиряк («Аленушкины сказки», «Сказка про храброго Зайца – Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост»). В.М.Гаршин («Лягушка-путешественница»). В.Ф.Одоевский («Мороз Иванович»).
Были-небылицы (10 ч)
М.Горький «Случай с Евсейкой», К.Г.Паустовский «Растрепанный воробей», А.И.Куприн «Слон».
Поэтическая тетрадь 1 (6 ч)
С.Черный («Что ты тискаешь утенка?», «Воробей», «Слон»). А.А.Блок («Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»). С.А.Есенин («Черемуха»).
Люби живое (16 ч)
М.М.Пришвин «Моя Родина», И.С.Соколов-Микитов «Листопадничек», В.И.Белов «Малька провинилась», «Еще про Мальку», В.В.Бианки «Мышонок Пик», Б.С.Житков «Про обезьянку», В.Л.Дуров «наша Жучка», В.П.Астафьев «Капалуха», В.Ю.Драгунский «Он живой и светится».
Поэтическая тетрадь 2 (8 ч)
С.Я.Маршак («Гроза днем», «В лесу над росистой поляной»). А.Л.Барто («Разлука», «В театре»). С.В.Михалков («Если»). Е.А.Благинина («Кукушка», «Котенок»).
Собирай по ягодке – наберешь кузовок (12 ч)
Б.В.Шергин «Собирай по ягодке-наберешь кузовок»). А.П.Платонов («Цветок на земле», «Еще мама»). М.М.Зощенко («Золотые слова», «Великие путешественники»). Н.Н.Носов («Федина задача»). В.Ю.Драгунский («Друг детства»).
По страницам детских журналов (8 ч)
«Мурзилка» и «Веселые картинки». Ю.И.Ермолаев («Проговорился», «Воспитатели»). Г.Б.Остер («Вредные советы», «Как получаются легенды»). Роман Сеф («Веселые стихи»).
Зарубежная литература (8 ч)
Древнегреческий миф «Храбрый Персей». Г.Х.Андерсен («Гадкий утенок»).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Самое великое чудо на свете – 2ч
1.
1.Знакомство с учебником..
Рукописные книги Древней Руси
1
2.
2.Начало книгопечатания. Первопечатник Иван Федоров
1
Устное народное
творчество - 14 ч
3
1.Рус.нар.песни. Небылицы.
Докуч.сказки
1
4
2.Народные художественные промыслы, произведения прикладного искусства
1
5-6
3-4Докучные сказки. Развитие речи: сочинение докучных сказок.
2
7-8
5-6.Сестрица Аленушка и братец Иванушка
2
9-11
7-8-9.Иван-царевич и Серый волк
3
12-14
10-11-12.Сивка-бурка
3
15
13.КВН – обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество
1
16
14.Проверим себя и оценим свои достижения
1
Поэтическая
тетрадь – 11 ч
17-18
1-2.Как научиться читать стихи
Я.СмоленскийФ.И.Тютчев «Весенняя гроза», «Листья»
2
19
3.А.А.Фет «Мама, глянька, из окошка…», « Зреет рожь над жаркой нивой"
1
20
4.И.С Никитин «Полно, степь моя…»
1
21-22
5-6.И.С.Никитин «Утро. Встреча зимы»
2
23-25
7-8-9.И.З.Суриков «Детство». «Зима»
3
26
10.Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1».
Проверим себя и оценим свои достижения.
27
11.Урок-концерт по стихам русских поэтов
1
Великие русские
писатели – 26ч
28-29
1-2.А.С. Пушкин – великий русский писатель. Отрывки из романов "Цыганы", "Евгений Онегин"
2
30-31
3-4.А.С.Пушкин «Зимнее утро», «Зимний вечер»
2
32-35
5-6-7-8 А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его…»
4
36
9.И.А. Крылов – великий баснописец.
Басня как жанр литературы.
1
37
10.И.А.Крылов «Мартышка и очки»
1
38
11.И.А.Крылов «Зеркало и обезьяна»
1
39
12.И.А.Крылов «Ворона и Лисица»
1
40
13.Развитие речи: подготовка к театрализации басен
1
41
14.М.Ю. Лермонтов- выдающийся русский поэт
1
42
15.М.Ю.Лермонтов , «Горные вершины», «На севере диком»
1
43
16.М.Ю. Лермонтов «Утес», «Осень»
1
44
17.Л.Н. Толстой- великий русский писатель. «Детство» Л.Н. Толстого
1
45-46
18-19.Л..Н.Толстой «Акула.
2
47
20.Л.Н.Толстой Прыжок»
1
48
21.Л.Н.Толстой «Лев и собачка»
1
49
22.Развитие речи: обучение пересказу: подробному и выборочному
1
50
23.Л.Н.Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?» сравнение текстов
1
51
24.Проверим себя и оценим свои достижения
1
52
25.Литературный праздник (обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели»
1
53
26.Резервный урок
1
Поэтическая
тетрадь-6 ч
54
1.Н.А. Некрасов «Славная осень! Здоровый, ядреный…»
1
55
2.Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором…»
1
56
3.А.Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
1
57
4.К.Д.Бальмонт «Золотое слово»
И.А. Бунин «Детство»
1
58
5.И.В.Бунин «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник у дороги»
1
59
6.Проверим себя и оценим свои достижения
1
Литературные
сказки- 9ч
60
1.Знакомство с разделом
1
61
2.Д.И.Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки». Присказка
1
62-63
3-4.Д.И. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – Длинные Уши, , Косые Глаза, Короткий Хвост»
2
64-65
5-6.В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»
2
66-67
7-8.В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович»
2
68
9.Проверим себя и оценим свои достижения
1
Были– небылицы
– 10ч
69-71
1-2-3.Знакомство с новым разделом.
М.Горький (А.М.Пешков) «Случай с Евсейкой»
3
72-73
4-5.К.Г.Паустовский «Растрепанный воробей»
2
74
6.Развитие речи: обучение краткому пересказу
1
75-77
7-8-9.А.И.Куприн «Слон»
3
78
10.Проверим себя и оценим свои достижения
1
Поэтическая
тетрадь – 6 ч
79
1.накомство с новым разделом.
Саша Черный «Что ты тискаешь утенка?»
1
80
2.Саша Черный «Воробей», «Слон»
1
81-82
3-4.А.А.Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»
2
83
5.С.А.Есенин «Черемуха»
1
84
6.Урок-викторина
Проверим себя и оценим свои достижения
1
Люби живое –
16 ч
85
1.Знакомство с новым разделом
1
86
2.Развитие речи: составление устных рассказов о Родине, о семье, о детстве на основе рассказа М. М. Пришвина «Моя Родина»
1
87-88
3-4.И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек»
2
89-90
5-6.В.И.Белов «Малька провинилась», «Еще про Мальку»
2
91-92
7-8.В.В.Бианки «Мышонок Пик»
2
93-95
9-10-11.Б.С.Житков «Про обезьянку»
3
96
12.В. Дуров «Наша Жучка»
1
97
13.В.П.Астафьев «Капалуха»
1
98
14.В.Ю.Драгунский «Он живой и светится»
1
99
15.Урок-конференция «Земля-наш дом родной»
1
100
16.Урок-викторина
Проверим себя и оценим свои достижения
1
Поэтическая
тетрадь 2 - 8ч
101
1.Знакомство с новым разделом
1
102
2. С.Я Маршак «Гроза днем», «Влесу над росистой поляной…»
1
103-104
3-4.А.Л.Барто «Разлука»,
«В театре»
2
105
5.С.В.Михалков «Если»
1
106
6.Е.А.Благинина «Кукушка», «Котенок»
1
107
7.«Крестики-нолики»
(обобщающий урок)
1
108
8.Проверим себя и оценим свои достижения
1
Собирай по ягодке– наберешь кузовок- 12 ч
109
1.Знакомство с новым разделом
1
110
2.Б.В.Шергин«Собирай по ягодке – наберешь кузовок»
1
111-112
3-4.А.П. Платонов «Цветок на земле»
2
113-114
5-6.А.П.Платонов «Еще мама»
2
115
7.М.М.Зощенко «Золотые слова»
1
116
8.М.М.Зощенко «Великие путешественники»
1
117
9.Н.Н.Носов «Федина задача»
1
118
10.Н.Н.Носов «Телефон»
1
119
11.В. Драгунский «Друг детства»
1
120
12.Проверим себя и оценим свои достижения
1
По страницам
детских журналов
- 8 ч
121
1.Знакомство с названием раздела. Выставка детской периодики
1
122
2.Л.А. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой»
1
123
3.Ю.И.Ермолаев «Проговорился»
1
124
4.Ю.И. Ермолаев «Воспитатели»
1
125
5.Г.Б.Остер «Вредные советы», «Как получаются легенды»
1
126
6.Р.Сеф «Веселые стихи»
1
127-128
7-8.Читательская конференция «По страницам детских журналов»
Проверим себя и оценим свои достижения
2
Зарубежная
литература - 8ч
129
1.Знакомство с новым разделом
1
130-131
2-3.Мифы Древней Греции
2
132-134
4-5-6.Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»
3
135-136
7-8.Развивающий час по теме «Зарубежная литература»
«Брейн-ринг»
2
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Творишинская средняя общеобразовательная школа
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
_________/Шкуратова А.И./
«30» августа 2016г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по литературному чтению
Класс:3
Учитель: Жорова Наталья Ивановна
Количество часов: 136
Планирование составлено на основе рабочей программы учителя начальных классов Жоровой Н.И., утверждённой приказом МБОУ Творишинская СОШ №63/12 от 30.08.16г.
Рассмотрено на заседании МО учителей начальных классов
Руководитель ШМО: Жорова Н.И.________Протокол №1 от 30.08.2016г.
Проверен заместителем директора поУВР:
- «____» _________2016г___________________(Шкуратова А.И.)
- «____» _________2016г___________________(Шкуратова А.И.)
- «____» _________2017г___________________(Шкуратова А.И.)
- «____» _________2017г___________________(Шкуратова А.И.)
Знакомство с учебником.. Рукописные книги Древней Руси
1
2
Начало книгопечатания. Первопечатник Иван Федоров
1
Устное народное творчество – 14 ч
3
Рус.нар.песни. Небылицы.
Докуч.сказки
1
4
Народные художественные промыслы, произведения прикладного искусства
1
5-6
Докучные сказки. Развитие речи: сочинение докучных сказок.
2
7-8
Сестрица Аленушка и братец Иванушка
2
9-11
Иван-царевич и Серый волк
3
12-14
Сивка-бурка
3
15
КВН – обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество
1
16
Проверим себя и оценим свои достижения
1
Поэтическая тетрадь – 11 ч
17-18
Как научиться читать стихи
Я.Смоленский Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза», «Листья»
2
19
А.А.Фет «Мама, глянька, из окошка…», « Зреет рожь над жаркой нивой"
1
20
И.С Никитин «Полно, степь моя…»
1
21-22
И.С.Никитин «Утро. Встреча зимы»
2
23-25
И.З.Суриков «Детство». «Зима»
3
26
Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1».
Проверим себя и оценим свои достижения.
1
27
Урок-концерт по стихам русских поэтов
1
Великие русские писатели- 26ч
28-29
А.С. Пушкин – великий русский писатель. Отрывки из романов "Цыганы", "Евгений Онегин"
2
30-31
А.С.Пушкин «Зимнее утро», «Зимний вечер»
2
32-35
А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его…»
4
36
И.А. Крылов – великий баснописец.
Басня как жанр литературы.
1
37
И.А.Крылов «Мартышка и очки»
1
38
И.А.Крылов «Зеркало и обезьяна»
1
39
И.А.Крылов «Ворона и Лисица»
1
40
Развитие речи: подготовка к театрализации басен
1
41
М.Ю. Лермонтов- выдающийся русский поэт
1
42
М.Ю.Лермонтов , «Горные вершины», «На севере диком»
1
43
М.Ю. Лермонтов «Утес», «Осень»
1
44
Л.Н. Толстой- великий русский писатель. «Детство» Л.Н. Толстого
1
45-46
Л..Н.Толстой «Акула.
2
47
Л.Н.Толстой Прыжок»
1
48
Л.Н.Толстой «Лев и собачка»
1
49
Развитие речи: обучение пересказу: подробному и выборочному
1
50
Л.Н.Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?» сравнение текстов
1
51
Проверим себя и оценим свои достижения
1
52
Литературный праздник (обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели»
1
53
Резервный урок
1
Поэтическая тетрадь – 6 ч
54
Н.А. Некрасов «Славная осень! Здоровый, ядреный…»
1
54
Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором…»
1
56
А.Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
1
57
К.Д.Бальмонт «Золотое слово»
И.А. Бунин «Детство»
1
58
И.В.Бунин «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник у дороги»
1
59
Проверим себя и оценим свои достижения
1
Литературные сказки – 9ч
60
Знакомство с разделом
1
61
Д.И.Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки». Присказка
1
62-63
Д.И. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – Длинные Уши, , Косые Глаза, Короткий Хвост»
2
64-65
В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»
2
66-67
В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович»
2
68
Проверим себя и оценим свои достижения
1
Были – небылицы – 10 ч
69-71
Знакомство с новым разделом.
М.Горький (А.М.Пешков) «Случай с Евсейкой»
3
72-73
К.Г.Паустовский «Растрепанный воробей»
2
74
Развитие речи: обучение краткому пересказу
1
75-77
А.И.Куприн «Слон»
3
78
Проверим себя и оценим свои достижения
1
Поэтическая тетрадь - 6 ч.
79
Знакомство с новым разделом.
Саша Черный «Что ты тискаешь утенка?»
1
80
Саша Черный «Воробей», «Слон»
1
81-82
А.А.Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»
2
83
С.А.Есенин «Черемуха»
1
84
Урок-викторина
Проверим себя и оценим свои достижения
1
Люби живое - 16 ч
85
Знакомство с новым разделом
1
86
Развитие речи: составление устных рассказов о Родине, о семье, о детстве на основе рассказа М. М. Пришвина «Моя Родина»
1
87-88
И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек»
2
89-90
В.И.Белов «Малька провинилась», «Еще про Мальку»
2
91-92
В.В.Бианки «Мышонок Пик»
2
93-95
Б.С.Житков «Про обезьянку»
3
96
В. Дуров «Наша Жучка»
1
97
В.П.Астафьев «Капалуха»
1
98
В.Ю.Драгунский «Он живой и светится»
1
99
Урок-конференция «Земля-наш дом родной»
1
100
Урок-викторина
Проверим себя и оценим свои достижения
1
Поэтическая тетрадь – 8ч
101
Знакомство с новым разделом
1
102
С.Я Маршак «Гроза днем», «Влесу над росистой поляной…»
1
103-104
А.Л.Барто «Разлука»,
«В театре»
2
105
С.В.Михалков «Если»
1
106
Е.А.Благинина «Кукушка», «Котенок»
1
107
«Крестики-нолики»
(обобщающий урок)
1
108
Проверим себя и оценим свои достижения
1
Собирай по ягодке – наберешь кузовок - 12 ч
109
Знакомство с новым разделом
1
110
Б.В.Шергин«Собирай по ягодке – наберешь кузовок»
1
111-112
А.П. Платонов «Цветок на земле»
2
113-114
А.П.Платонов «Еще мама»
2
115
М.М.Зощенко «Золотые слова»
1
116
М.М.Зощенко «Великие путешественники»
1
117
Н.Н.Носов «Федина задача»
1
118
Н.Н.Носов «Телефон»
1
119
В. Драгунский «Друг детства»
1
120
Проверим себя и оценим свои достижения
1
По страницам журнала – 8 ч
121
Знакомство с названием раздела. Выставка детской периодики
1
122
Л.А. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой»
1
123
Ю.И.Ермолаев «Проговорился»
1
124
Ю.И. Ермолаев «Воспитатели»
1
125
Г.Б.Остер «Вредные советы», «Как получаются легенды»
1
126
Р.Сеф «Веселые стихи»
1
127-128
Читательская конференция «По страницам детских журналов»
Проверим себя и оценим свои достижения
2
Зарубежная литература - 8
129
Знакомство с новым разделом
1
130-131
Мифы Древней Греции
2
132-134
Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»
3
135-136
Развивающий час по теме «Зарубежная литература»
«Брейн-ринг»
2
9
