МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ГОРОДЕЦКИЙ ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Школа безопасности»
Составитель Программы –
Бирина Татьяна Анатольевна,
преподаватель -
основ безопасности жизнедеятельности
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение
Пояснительная записка
Цели и задачи Программы
Базовые принципы Программы
Методы обучения и воспитания
Виды предлагаемой деятельности
Условия реализации Программы
Критерии эффективности программы
Предполагаемые результаты
Учебная программа
Психологическая подготовка обучающихся
Воспитательная работа
Перечень необходимого снаряжения и оборудования
Литература
[pic]
Эмблема ВДЮОД «Школа безопасности» (Всероссийское детско-юношеское общественное движение)
Введение.
Человек постоянно подвергается воздействию различного рода опасностей: в быту, на производстве, в пути, на отдыхе и в других условиях. Не проходит дня, чтобы средства массовой информации не сообщили об очередной аварии, катастрофе, стихийном бедствии или криминальном происшествии, повлекшим за собой гибель людей или громадный материальный ущерб. Мы очень часто думаем, что причины наших бедствий скорее в невезении, в трагических стечениях обстоятельств или просто в несчастливых совпадениях. Но каждодневная жизнь свидетельствует об обратном: чаще всего мы сами виноваты в своих несчастиях, когда по тем или иным причинам что-то не учитываем, не предусматриваем, а чаще, просто пренебрегаем элементарными правилами самосохранения. Чтобы быть готовыми к встрече с такими ситуациями, не растеряться в трудную минуту, чтобы не поддаться панике, необходимо себя, да и других людей подготовить к адаптации в любых экстремальных ситуациях. В общем образовании роль гаранта в подготовке ребенка к различным экстремальным ситуациям отведена предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В дополнительном образовании этим гарантом может стать движение «Школа безопасности».
Как и все программы, разрабатываемые для детей и подростков, программа «Школа безопасности», в основу которой легла идеология Всероссийского детско-юношеского общественного движения «Школа безопасности», призвана обогатить объем знаний, умений и навыков детей в вопросах выживания в экстремальных условиях, само- и взаимопомощи, популяризовать здоровый и безопасный образ жизни, способствовать их личностному росту и обретению социальной позиции и социальной защиты.
Пояснительная записка.
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для развития духовности учащихся, оказание им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении, создание условий для самореализации личности.
Данная Программа многопрофильна и предназначена для ребят увлекающихся различными направлениями деятельности, она включает в себя: краеведение, туризм, ориентирование, медицину, действия в условиях ЧС природного, техногенного и криминогенного характера, гражданскую оборону, поисково-спасательные работы и т. д.
Учебный план предусматривает теоретическую, физическую, техническую, психологическую, и профессиональную подготовку.
Одним из основных показателей реализации Программы является участие ребят в различных соревнованиях, слетах и т. д. Ребенок учится понимать необходимость успеха для себя и создавать ситуации успеха для других. Программы соревнований, как правило, состоящие из большого числа различных конкурсов, представляют собой разнообразие дел, в которых может проявить себя каждый подросток, и являются своеобразным педагогическим проектированием недостающих зон развития каждого ребенка в различных видах деятельности. Участие в соревнованиях позволяет ребенку сформировать адекватную самооценку, развить волевые качества, самоопределиться в мире увлечений и профессий, продемонстрировать свои знания, умения и навыки, воспитать эстетический вкус, развить коммуникативные способности, приобрести навык совместной деятельности.
Программа представляет собой систематизированное и последовательное изложение целей, задач, принципов, направлений, форм, методов и т. д., все направления работы органически связаны между собой.
Программа рассчитана на 1 год и адресована подросткам 15-17 лет и может использоваться как полностью, так и отдельными блоками по направлениям, и не претендует на полное и всестороннее решение вопросов, которые в ней представлены.
В основу содержания Программы легли методические рекомендации, разработанные заместителем директора Центра детско-юношеского туризма Минобразования России, члена-корреспондента Академии детско-юношеского туризма А. Г. Маслова «Подготовка и проведение соревнований учащихся «Школа безопасности», «Программа подготовки юных туристов – спасателей», ЦДЮТК МО РФ, «Программа подготовки юных судей туристских соревнований», ЦДЮТК МО РФ.
Программа предназначена для преподавателей - организаторов Основ безопасности жизнедеятельности, педагогов учреждений дополнительного образования, работающих или желающих работать в этом направлении.
Занятия можно проводить с полным составом объединения, но, по мере роста опыта занимающихся, следует делать больший упор на групповые (5-8 человек) и индивидуальные занятия, особенно на этапе более углубленной подготовки.
Обязательным условием является практическое участие ребят в подготовке и проведении соревнований. После каждого года обучения за рамками учебных часов планируется проведение учебно-тренировочных сборов, зачетных степенных или категорийных походов, а также участие в слетах, соревнованиях и т.д.
Программа не является догматическим документом, она открыта для внесения корректив и дополнений, в ходе ее реализации и предусматривается постоянный анализ процесса выполнения ее разделов.
Новизна данной Программы заключается в интеграции образовательных программ учреждений общего и дополнительного образования. Программа является логическим, более углубленным продолжением школьного курса «Основы безопасности жизнедеятельности», дающим возможность расширить спектр теоретических вопросов и значительно увеличить практическую подготовку.
Цели и задачи программы.
Цель:
Создание условий для формирования личности безопасного типа способной к дальнейшему процессу самопознания, самовоспитания, самосовершенствования, самоспасения и спасения других.
Задачи:
подготовить учащихся к действиям в различных экстремальных ситуациях;
формировать стремление к здоровому образу жизни;
формировать практические навыки и умения поведения в экстремальных ситуациях;
формировать сознательное и ответственное отношение к вопросам личной и общественной безопасности;
совершенствовать морально-психологическое состояние и физическое развитие подростков;
популяризовать Всероссийское движение «Школа безопасности».
Базовые принципы Программы.
Принцип актуальности
Ориентированность на решение наиболее значимых проблем безопасного существования средствами конкретной профильной Программы.
Принцип целостности
Отражение в Программе целостной и последовательной системы мер по достижению поставленной цели, взаимосвязь всех ее организационных, содержательных и процессуальных компонентов.
Принцип гуманистической направленности
Отношение к ребенку как к высшей ценности, утверждающей его право на свободу, творчество, счастье, самоопределяемое развитие и проявление собственных духовных и физических сил.
Принцип культуросообразности
Осуществление воспитания в соответствии с культурным наследием, сложившимся в обществе.
Принцип природосообразности
Учет половозрастных особенностей, наследственных факторов, физиологических и биологических особенностей детей.
Принцип новизны
Оригинальность, необычность Программы, предлагаемых учебных и воспитательных форм.
Принцип системности
Взаимосвязь процессов воспитания и самовоспитания, формирования и развития личности в коллективе и т. д.
Принцип управления
Базирование на понятиях: планирование, организация, стимулирование, учет и контроль, обратная связь, анализ.
Принцип информативности
Поиск, использование и передача информации с целью развития Программы.
Принцип связи теории с практикой
Практика - критерий истины, источник познавательной деятельности и область приложения результатов обучения.
Принцип единства воспитательных воздействий
Совместная деятельность педагогов, общественных институтов и семьи по воспитанию подрастающего поколения.
Основной принцип - не навредить ребенку!
Методы обучения и воспитания.
Для успешной реализации Программы следует использовать следующие методы:
Методы обучения:
работа в группах;
индивидуальные консультации;
наглядность;
практика;
использование информационно компьютерных технологий;
решение проблемных ситуаций;
рефлексия.
Методы воспитания:
формирование сознания личности;
организация деятельности и формирование опыта общественного поведения;
стимулирование поведения и деятельности.
Виды предполагаемой деятельности:
Все виды деятельности направлены на решение поставленных задач.
Условия реализации Программы.
Данная Программа может быть эффективно реализована при взаимодействии нескольких факторов:
Научно – теоретическое обеспечение.
Систематические исследования мотиваций различных слоев общества в плане воспитания подрастающего поколения.
Диагностика потребностей, интересов учащихся.
Использование результатов исследования с целью оптимизации и корректировки Программы с учетом новых явлений и тенденций в современном обществе.
Организационно-методическое обеспечение.
Учебно- методические комплексы для учебных курсов.
Программы по различным направлениям.
Нормативно-правовая документация.
Методические пособия и рекомендации по организации деятельности в рамках Программы.
Материально-техническое обеспечение.
Ресурсное обеспечение.
Критерии эффективности Программы.
Основными критериями оценки эффективности учебно-воспитательного процесса Программы являются:
практическо-результативный
определяет действенность учебно-воспитательного процесса в плане обеспечения реального влияния на подрастающее поколение, после чего в его деятельности происходят конкретные позитивные изменения.
оптимально-деятельностный
определяет соответствие задач, содержание, форм, средств воспитания и обучения интересам и особенностям современной молодежи.
реализационно-целевой
определяет готовность ребенка правильно ставить и творчески решать конкретные задачи, находить конкретные пути для достижения поставленных целей.
Предполагаемые результаты реализации Программы.
Моральная и физическая готовность учащихся к действиям в различных экстремальных ситуациях;
приобретение практических навыков поведения в экстремальных ситуациях;
сознательное и ответственное отношение к вопросам личной и общественной безопасности;
устойчивое морально-психологическое состояние и физическое развитие подростков.
самореализация участников Программы;
самоопределение участников Программы в выборе будущей профессии.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
«ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ»
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
занятия
Тема занятия
Количество часов
Тип занятия
Безопасность и защита человека в городской среде
1
Безопасность маршрутов домой, в магазин, колледж, клуб и т.д. Разбор маршрутов по карте, схеме, рисунку, на местности.
2
практическое
2
Безопасность на дорогах.
Места для игр и катания на велосипеде, роликах. Элементы улиц и дорог, виды перекрестков. Личный и общественный транспорт, правила поведения в нем.
2
теоретическое
3-4
Правила ПДД для велосипедиста, мотоциклиста, категории «В». ГИБДД, ее задачи. Действия в ЧС на дорогах
4
практическое
5
Правила поведения на массовых собраниях, в местах социального напряжения.
2
теоретическое
6
Викторина: «Безопасность и защита человека в городской среде»
2
практическое
Безопасность у водоемов
7
Безопасность на водоеме в зимний период. Штатные и подручные спасательные средства.
2
теоретическое
8
Безопасность на водоеме в летний период. Штатные и подручные спасательные средства.
2
теоретическое
9
Обзор местных водоемов, оценка мест для купания.
2
практическое
10
Переправа через водоемы. Пользование прогулочными средствами.
2
теоретическое
11
ПМП утопающему. Способы самоспасения.
2
практическое
12
Викторина (конкурс): «Безопасность у водоемов»
2
практическое
Безопасность в помещениях
13
Основные опасности современных зданий. Особенности систем жизнеобеспечения, возможные опасности.
2
теоретическое
14
Правила пользования электричеством, газом и водопроводом.
2
теоретическое
15
ПМП при отравлении средствами бытовой химии. ПМП при ранениях острыми предметами.
2
практическое
16
Викторина: «Безопасность в помещениях»
2
практическое
Противопожарная безопасность
17
Пожар в здании , квартире, на транспорте.. Противопожарные мероприятия.
2
теоретическое
18
Природные пожары. Безопасное поведение.
2
теоретическое
19
Средства пожаротушения. Правила эвакуации из зданий.
2
практическое
20
Посещение пожарной части
2
практическое
21
Соревнование : «Противопожарная безопасность»
2
практическое
Экстремальные ситуации в природе
22
Возможные ЭС в природе.
2
теоретическое
ЭС в результате потери ориентировки. Способы ориентирования в природе.
2
практическое
23
Добывание воды и пищи в ЭС, съедобные и лекарственные растения
2
практическое
24
Сигнальные средства, способы подачи сигналов бедствия.
2
практическое
25
Сооружение временного укрытия летом и зимой.
2
теоретическое
26
Способы разведения огня, приготовления пищи.
2
практическое
27
Туристическое снаряжение.
2
практическое
28-29
Формирование практических туристических навыков.
4
практическое
ГО и РСЧС
30
Структура и задачи РСЧС и ГО
2
теоретическое
31
План ГО ОУ
2
теоретическое
32
Оповещение населения о ЧС.
2
практическое
33
Коллективные средства защиты.
2
практическое
34
Правила оборудования ПРУ.
2
практическое
35
Средства индивидуальной защиты. Изготовление простейших СИЗ.
2
практическое
36
Защита с/х производства.
2
теоретическое
37
Санитарная обработка и основные способы обеззараживания.
2
практическое
38
Эвакуация и рассредоточение населения.
2
теоретическое
39
Приборы радиационной и химической разведки.
2
практическое
40-41
Соревнования (конкурсы): «ГО и РСЧС»
2+2
практическое
Основы медицинских знаний и ЗОЖ
42
Оказание ПМП в природных условиях.
2
теоретическое
43
ПМП при ранениях, травмах.
2
практическое
44
Эвакуация и транспортировка пострадавших.
2
практическое
45
Профилактика травм на уроках физкультуры, химии, физики и др. уроках.
2
теоретическое
46
Остановка кровотечений.
2
практическое
47
Переломы, вывихи ушибы. ПМП и транспортировка.
2
практическое
48
Терминальные состояния. ЭРП на месте происшествия.
2
практическое
49
ПМП при обморожениях, ожогах.
2
теоретическое
50
ПМП при отравлении лекарствами, бытовой химией.
2
теоретическое
51
Инфекционные заболевания. Методы борьбы с инфекциями.
2
теоретическое
52
Сущность и составляющие ЗОЖ
2
теоретическое
53
Механизмы формирования вредных привычек.
2
теоретическое
54
История возникновения и масштабы распространения табака.
2
теоретическое
55
Опыт трезвеннических движений в России и других странах.
2
теоретическое
56
Наркотики и здоровье.
2
теоретическое
57-58
Олимпиада (конкурс): «Основы медицинских знаний и ЗОЖ»
4
практическое
ЧС социально-политического характера
59
Современные средства поражения.
2
теоретическое
60
ОМП. Ядерное оружие. Способы защиты.
2
практическое
61
ОМП . Химическое оружие. Способы защиты.
2
практическое
62
ОМП Биологическое оружие. Способы защиты.
2
теоретическое
63
Терроризм – угроза современного мира.
2
теоретическое
64
Захват заложников – правила поведения в ЭС.
2
практическое
65
Экстремистские организации – как не стать их жертвой.
2
теоретическое
66
Задержание правоохранительными органами.
2
теоретическое
67-68
Практическое занятие(отработка навыков, решение ситуационных задач, составление инструкций по безопасному поведению)
4
практическое
ЧС криминогенного
характера
69
Защита жилища от проникновения.
2
теоретическое
70
Предупреждение криминальных ЧС на улице.
2
теоретическое
71
Угрозы, вымогательства, шантаж по телефону.
2
теоретическое
72
Самооборона и ее пределы, защита личности.
2
практическое
73
Мошенничество. Самозащита покупателя.
2
теоретическое
74
Предупреждение изнасилований, виктимное поведение, защитные действия.
2
теоретическое
75
Решение ситуационных задач
2
практическое
ЧС природного, техногенного характера
76
Местная экологическая ситуация, загрязнение окружающей среды.
2
теоретическое
77
Способы и сроки сохранения продуктов, водо- и воздухоочистка.
2
практическое
78
Оползни. Обвалы. Сели. Причины, последствия. Рекомендации по безопасному поведению.
2
теоретическое
79
Ураганы, бури, смерчи.
2
теоретическое
80
Наводнения, классификация, причины. Последствия. Спасательные мероприятия, действия населения.
2
практическое
81
Техногенные ЧС. Причины, последствия.
2
теоретическое
82
Аварии с выбросом СДЯВ.
2
теоретическое
83
Местные ХОО, возможные аварии и действия населения.
2
практическое
84
Аварии на РОО. Действия населения при радиационном заражении.
2
теоретическое
85
Гидродинамические аварии. Действия населения при ЧС.
2
практическое
86
Местные гидротехнические сооружения и их защита от ЧС.
2
практическое
87
Экскурсия на ГЭС
2
практическое
88-89
Защита индивидуальных проектов по теме
4
практическое
Безопасность в профессиональной деятельности
90
Негативные факторы производственной среды
2
теоретическое
91
Виды и формы трудовой деятельности.
2
теоретическое
92
Классы условий труда.
2
теоретическое
93
Влияние микроклимата производственных помещений на ЖД человека.
практическое
94
Охрана труда в пищевой промышленности.
2
практическое
95
Экскурсия в кондитерский, кулинарный цех.
2
практическое
96
Охрана труда в судостроении.
2
теоретическое
97
Экскурсия в РЦ.
2
практическое
98
Обеспечение безопасности в Образовательных учреждениях.
2
практическое
99-100
Конкурс презентаций по теме: «Безопасность в профессиональной деятельности»
4
практическое
Система безопасности в РФ
101
Гос. Органы и службы системы безопасности.
2
теоретическое
102
Деятельность МВД по обеспечению безопасности граждан в РФ..
2
теоретическое
103
МЧС России- федеральный орган управления в области защиты населения то ЧС.
2
теоретическое
104
Служба скорой медицинской помощи.
2
теоретическое
105
Другие государственные службы и органы в области безопасности.
2
теоретическое
106
Экскурсия в штаб ГО и ЧС Городецкого района.
2
практическое
107
Встреча с представителями гос.органов , МЧС и др.
2
практическое
108
Посещение курсов ГО в г.Городец
2
практическое
109-110
Конкурс рефератов, докладов, презентаций по теме.
4
практическое
Туристическая и физическая подготовка
111
112
113
Туристический поход
6
практическое
114
115
Сдача нормативов по физ.подготовке.
4
практическое
116
117
Соревнования , конкурсы «Школа безопасности»
4
практическое
118
Защита индивидуальных проектов
2
практическое
119
Дифференцированный зачет
2
теоретическое
