| № урока | Тема урока | К-во часов | Тип урока
| Элементы содержания; УУД | Зад на дом | дата | примечание |
|
|
|
|
|
|
| план | факт |
|
| Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства (24 ч) |
| Раздел 1. Основы комплексной безопасности (10 ч) |
| Тема 1. Пожарная безопасность (3 часа) |
| 1 | Автономное пребывание человека в природной среде
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД. умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации и представлять результаты работы. Личностные УУД: осознание возможности участия каждого человека в научных исследованиях. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 01.09 |
|
|
| 2 | Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде | 1 | Комбин. | Характеризуют правила поведения в криминогенных ситуациях. Отрабатывают в парах элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера. |
| 03.09 |
|
|
| 3 | Обеспечение личной безопасности на дорогах
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на Фронтальная контролируемая беседа. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 класс уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 08.09 |
|
|
| 4 | Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях | 1 | Комбин. | Познавательные УУД. умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации и представлять результаты работы. Личностные УУД: осознание возможности участия каждого человека в научных исследованиях. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 10.09 |
|
|
| Тема 2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций (4 ч) |
| 5 | Чрезвычайные ситуации природного характера и возможные их последствия
|
| Изучение новой темы | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах Изучение нового материала 8. Характер современных войн и вооруженных конфликтов. 1 10Б-24.10 10А-21.10 Познавательные У
|
| 15.09 |
|
|
| 6 | Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера | 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 17.09 |
|
|
| 7 | Чрезвычайные ситуации техногенного характера и возможные их последствия | 1 | Комбин. | Знать потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания; правила безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций. Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для безопасного поведения в Чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера |
| 22.09 |
|
|
| 8 | Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера | 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 24.09 |
|
|
| Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности военного характера (2 ч) |
| 9 | Военные угрозы национальной безопасности России и национальная оборона
| 1 | Изучение новой темы | Характеризуют предназначение, структуру и задачи РСЧС. Обосновывают значение системы РСЧС для защиты населения от ЧС. Объясняют причины обращения в службы экстренной помощи. |
| 29.09 |
|
|
| 10 | Характер современных войн и вооружённых конфликтов | 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа |
| 01.10 |
|
|
| Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (2 ч) |
| Тема 4. Экология и безопасность (2 часа) |
| 11 | Нормативно-правовая база Российской Федерации в области обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях | 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 06.10 |
|
|
| 12 | Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи | 1 | Комбин. | Характеризуют предназначение, структуру и задачи РСЧС. Обосновывают значение системы РСЧС для защиты населения от ЧС. Объясняют причины обращения в службы экстренной помощи. |
| 08.10 |
|
|
| Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (12 ч) |
| Тема 5: Экстремизм и терроризм — чрезвычайные опасности для общества и государства (4 ч) |
| 13 | Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД. умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации и представлять результаты работы. Личностные УУД: осознание возможности участия каждого человека в научных исследованиях. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 13.10 |
|
|
| 14 | Факторы, способствующие вовлечению в террористическую деятельность. Профилактика их влияния
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 15.10 |
|
|
| 15 | Экстремизм и экстремистская деятельность
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 20.10 |
|
|
| 16 | Основные принципы и направления действия террористической и экстремистской деятельности | 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 22.10 |
|
|
| Тема 6: Нормативно правовая база борьбы с терроризмом и экстремизмом в Российской Федерации (2 ч) |
| 17 | Положения Конституции Российской Федерации, Концепции противодействия терроризму в Российской Федерации, Федеральных законов «О противодействии терроризму» и «О противодействии экстремистской деятельности» | 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 27.10 |
|
|
| 18 | Роль государства в обеспечении национальной безопасности Российской Федерации | 1 | Комбин. | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 29.10 |
|
|
| Тема 7: Духовно- нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму (2 ч) |
| 19 | Значение нравственных позиций и личных качеств в формировании антитеррористического поведения
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 10.11 |
|
|
| 20 | Культура безопасности жизнедеятельности — условие формирования антитеррористического поведения и антиэкстремистского мышления | 1 | Комбин. | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 12.11 |
|
|
| Тема 8: Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности (2 ч) |
| 21 | Уголовная ответственность за террористическую деятельность
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Изучение нового материала акта Практическая работа №5 Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 17.11 |
|
|
| 22 | Ответственность за осуществление экстремистской деятельности | 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 19.11 |
|
|
| Тема 9: Обеспечение у личной безопасности при угрозе террористического акта (2 ч) |
| 23 | Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 24.11 |
|
|
| 24 | Правила личной безопасности при угрозе террористического акта | 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих группПознавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 26.11 |
|
|
| Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (6 ч) |
| Тема 10: Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний (2 ч) |
| 25 | Сохранение и укрепление здоровья — важная часть подготовки юноши к военной службе и трудовой деятельности
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 01.12 |
|
|
| 26 | Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика | 1 | Комбин. | Формулируют основные принципы профилактики инфекционных заболеваний. Усваивают меры профилактики инфекционных заболеваний. Объясняют виды риска возникновения инфекционных заболеваний в повседневной жизни |
| 03.12 |
|
|
| Тема 11: Здоровый образ жизни и его составляющие (4 ч) |
| 27 | Здоровый образ жизни | 1 | Изучение новой темы | Обосновывают значение здорового образа жизни. Формулируют составляющие ЗОЖ. Анализируют критерии оценки здоровья человека и влияющие факторы. |
| 08.12 |
|
|
| 28 | Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека
| 1 | Комбин. | Характеризуют биологические ритмы человека. Выполняют тест «Жаворонок или сова?» Измеряют, анализируют и сравнивают пульс, давление, вес, рост с помощью номограммы. |
| 10.12 |
|
|
| 29 | Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека
| 1 | Комбин. | Формулируют понятия: тренированность, мышечная сила и активность, гибкость, виды закаливания. Заполняют и анализируют таблицу: виды спорта, способствующие развитию здоровья человека. |
| 15.12 |
|
|
| 30 | Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек | 1 | Комбин. | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение Изучение нового материала заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 17.12 |
|
|
| Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства (40 ч) |
| Раздел 6. Основы обороны государства (19 ч) |
| Тема 12: Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны (7 ч) |
| 31 | Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД. умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации и представлять результаты работы. Личностные УУД: осознание возможности участия каждого человека в научных исследованиях. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 22.12 |
|
|
| 32 | Основные виды оружия и их поражающие факторы
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 24.12 |
|
|
| 33 | Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 29.12 |
|
|
| 34 | Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя, работать в группах |
| 12.01 |
|
|
| 35 | Средства индивидуальной защиты
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД. умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации и представлять результаты работы. Личностные УУД: осознание возможности участия каждого человека в научных исследованиях. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 14.01 |
|
|
| 36 | Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. |
| 19.01 |
|
|
| 37 | Организация гражданской обороны в ООУ
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. |
| 21.01 |
|
|
| Тема 13: Вооружённые Силы Российской сидерации — защитники нашего Отечества (3 ч) |
| 38 | История создания Вооружённых Сил Российской Федерации | 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД. умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации и представлять результаты работы. Личностные УУД: осознание возможности участия каждого человека в научных исследованиях. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 26.01 |
|
|
| 39 | Памяти поколений — дни воинской славы России
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные |
| 28.01 |
|
|
| 40 | Состав Вооружённых Сил РФ. Руководство и управление Вооружёнными Силами РФ
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение Самоконтроль заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 02.02 |
|
|
| Тема 14: Виды и рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации (7 ч) |
| 41 | Сухопутные войска (СВ), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника СВ
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп Самоконтроль 26. Военно-воздушные Силы. Военно-морской флот. Вооружение и военная техника ВВС и ВМФ. 1 Познавательные |
| 04.02 |
|
|
| 42 | Военно-воздушные силы (ВВС), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВВС
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 09.02 |
|
|
| 43 | Военно-морской флот (ВМФ), его состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВМФ
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 11.02 |
|
|
| 44 | Ракетные войска стратегического назначения (РВСН), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника РВСН
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. |
| 16.02 |
|
|
| 45 | Воздушно-десантные войска, их состав и предназначение
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД. умение выделять главное в тексте, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации и представлять результаты работы. Личностные УУД: осознание возможности участия каждого человека в научных исследованиях. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 18.02 |
|
|
| 46 | Космические войска, их состав и предназначение. Войска воздушнокосмической обороны
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД:: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное. Личностные УУД. умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Регулятивные УУД. умение организовать выполнение заданий учителя, сделать выводы по результатам работы. Коммуникативные УУД. умение воспринимать информацию на слух, |
| 25.02 |
|
|
| 47 | Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооружённых Сил Российской Федерации | 1 |
| Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение Самоконтроль заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 02.03 |
|
|
| Тема 15: Боевые традиции Вооружённых Сил России (2 ч) |
| 48 | Патриотизм и верность воинскому долгу — качества защитника Отечества | 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп. |
| 04.03 |
|
|
| 49 | Дружба и войсковое товарищество — основа боевой готовности частей и подразделений
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 09.03 |
|
|
| Раздел 7. Основы военной службы (21 ч) |
| Тема 16: Размещение и быт военнослужащих (3 ч) |
| 50 | Размещение военнослужащих
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 11.03 |
|
|
| 51 | Распределение времени и повседневный порядок
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 16.03 |
|
|
| 52 | Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих. | 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 18.03 |
|
|
| Тема 17: Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда (3 ч) |
| 53 | Суточный наряд. Общие положения
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 23.03 |
|
|
| 54 | Обязанности дежурного по роте | 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 25.03 |
|
|
| 55 | Обязанности дневального по роте | 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 06.04 |
|
|
| Тема 18: Организация караульной службы (3 ч) |
| 56 | Организация караульной службы. Общие положения
| 1 | Изучение новой темы | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 08.04 |
|
|
| 57 | Часовой и его неприкосновенность
| 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 13.04 |
|
|
| 58 | Обязанности часового | 1 | Комбин. | Познавательные УУД: умение выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, работать с различными источниками информации, готовить сообщения и презентации, представлять результаты работы классу. Личностные УУД: умение оценивать уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа Коммуникативные УУД: умение работать в составе творческих групп |
| 15.04 |
|
|
| Тема 19: Строевая подготовка (6 ч) |
| 59 | Строи и управление ими | 1 | Изучение новой темы | уметь: применять требования общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при выполнении общих обязанностей военнослужащих и требований к суворовцам; точно выполнять и правильно применять положения общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при несении внутренней службы; организации жизни и быта личного состава подразделения; ознакомиться: с вопросами организации работы командира отделения по воспитанию подчиненных, укреплению воинской дисциплины, поддержанию внутреннего порядка в подразделении; с обязанностями военнослужащих по сохранению государственной и военной тайны |
| 20.04 |
|
|
| 60 | Строевые приёмы и движения без оружия
| 1 | Комбин. | уметь: применять требования общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при выполнении общих обязанностей военнослужащих и требований к суворовцам; точно выполнять и правильно применять положения общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при несении внутренней службы; организации жизни и быта личного состава подразделения; ознакомиться: с вопросами организации работы командира отделения по воспитанию подчиненных, укреплению воинской дисциплины, поддержанию внутреннего порядка в подразделении; с обязанностями военнослужащих по сохранению государственной и военной тайны |
| 22.04 |
|
|
| 61 | Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении
| 1 | Комбин. | уметь: применять требования общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при выполнении общих обязанностей военнослужащих и требований к суворовцам; точно выполнять и правильно применять положения общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при несении внутренней службы; организации жизни и быта личного состава подразделения; ознакомиться: с вопросами организации работы командира отделения по воспитанию подчиненных, укреплению воинской дисциплины, поддержанию внутреннего порядка в подразделении; с обязанностями военнослужащих по сохранению государственной и военной тайны |
| 27.04 |
|
|
| 62 | Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него
| 1 | Комбин. | уметь: применять требования общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при выполнении общих обязанностей военнослужащих и требований к суворовцам; точно выполнять и правильно применять положения общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при несении внутренней службы; организации жизни и быта личного состава подразделения; ознакомиться: с вопросами организации работы командира отделения по воспитанию подчиненных, укреплению воинской дисциплины, поддержанию внутреннего порядка в подразделении; с обязанностями военнослужащих по сохранению государственной и военной тайны |
| 29.04 |
|
|
| 63 | Строи отделения, развёрнутый строй, походный строй
| 1 | Комбин. | уметь: применять требования общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при выполнении общих обязанностей военнослужащих и требований к суворовцам; точно выполнять и правильно применять положения общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при несении внутренней службы; организации жизни и быта личного состава подразделения; ознакомиться: с вопросами организации работы командира отделения по воспитанию подчиненных, укреплению воинской дисциплины, поддержанию внутреннего порядка в подразделении; с обязанностями военнослужащих по сохранению государственной и военной тайны |
| 04.05 |
|
|
| 64 | Выполнение воинского приветствия в строю, на месте и в движении | 1 | Комбин. | уметь: применять требования общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при выполнении общих обязанностей военнослужащих и требований к суворовцам; точно выполнять и правильно применять положения общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации при несении внутренней службы; организации жизни и быта личного состава подразделения; ознакомиться: с вопросами организации работы командира отделения по воспитанию подчиненных, укреплению воинской дисциплины, поддержанию внутреннего порядка в подразделении; с обязанностями военнослужащих по сохранению государственной и военной тайны |
| 06.05 |
|
|
| Тема 20: Огневая подготовка (4 ч) |
| 65 | Назначение и боевые свойства автомата Калашникова
| 1 | Изучение новой темы | Знать: назначение, боевые свойства и общее устройство автомата, основные положения из внутренней и внешней баллистики; правила стрельбы из стрелкового оружия; Ознакомиться: с сущностью действия изучаемого стрелкового оружия: с устройством и принципом действия боеприпасов; с методикой применения учебных стрелковых приборов при обучении личного состава стрельбе; с историей развития стрелкового автоматического оружия и |
| 11.05 |
|
|
| 66 | Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова | 1 | Комбин. | Знать: назначение, боевые свойства и общее устройство автомата, основные положения из внутренней и внешней баллистики; правила стрельбы из стрелкового оружия; Ознакомиться: с сущностью действия изучаемого стрелкового оружия: с устройством и принципом действия боеприпасов; с методикой применения учебных стрелковых приборов при обучении личного состава стрельбе; с историей развития стрелкового автоматического оружия и |
| 13.05 |
|
|
| 67 | Приёмы и правила стрельбы из автомата | 1 | Комбин. | Знать: назначение, боевые свойства и общее устройство автомата, основные положения из внутренней и внешней баллистики; правила стрельбы из стрелкового оружия; Ознакомиться: с сущностью действия изучаемого стрелкового оружия: с устройством и принципом действия боеприпасов; с методикой применения учебных стрелковых приборов при обучении личного состава стрельбе; с историей развития стрелкового автоматического оружия и |
| 18.05 |
|
|
| Тема 21: Тактическая подготовка (2 ч) |
| 68 | Современный бой
| 1 | Изучение новой темы | Знать: -основные тактические понятия, определения и термины; -основы современного общевойскового боя, виды общевойскового боя и их характерные черты. -основные виды вооружения и военной техники, организацию подразделений Сухопутных войск; -сущность и содержание управления. Требования к управлению. Обязанности командира подразделения в бою; |
| 20.05 |
|
|
| 69 | Обязанности солдата в бою | 1 | Комбин. | Иметь представление: -об основных положениях военной доктрины Российской Федерации, о характере вооруженной борьбы в войнах и вооруженных конфликтах, основах применения в них войск (сил); -о структуре и предназначении Вооруженных Сил РФ, видов Вооруженных Сил РФ, родов войск и специальных войск ВС РФ; -о тенденциях развития тактики в современных условиях; |
| 25.05 |
|
|
| 70 | Итоговое тестирование | 1 | Закрепление |
|
| 27.05 |
|
|
