ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее – ОБЖ) для 7 – 9 классов (далее – Рабочая программа) составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников, М.В. Маслов //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011).
Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю за счет времени регионального компонента, (7-9 класс) 102 часа в год.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: школьный учебник для 7 - 9 классов «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А.Т. Хренников Б.О. под редакцией Смирнова А.Т. Москва. Издательство «Просвещение», 2009 г.), включённый в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/2014 учебный год.
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные региональным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и авторской программой учебного курса. Изменений в авторскую образовательную программу под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений) не внесено.
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.
Цели курса «основы безопасности жизнедеятельности»
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:
освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;
развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.
Формы занятий, используемые при обучении:
- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;
- подготовка индивидуальных рефератов;
- индивидуальные консультации;
- практические занятия;
- внеклассная и внешкольная работа (участие во Всероссийской олимпиаде по ОБЖ, мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Безопасное колесо» и пожарно-прикладным видам соревнований, проведение Дня защиты детей, различных эстафет и викторин по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкомата и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины и др.).
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
7 класс
Раздел I. Основы комплексной безопасности
Тема 1. Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера.
Различные природные явления и причины их возникновения. Строение оболочки земли: литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера. Круговорот веществ и энергии в географической оболочке. Общая характеристика природных явлений. Природные явления геологического, метеорологического, гидрологического, биологического и космического происхождения, их характеристика, возникновение опасности для жизнедеятельности человека.
Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения. ЧС природного характера.
Тема 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия.
Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия.
Геологические процессы, происходящие в литосфере Земли, в результате которых возникают землетрясения. Очаг, магнитуда, эпицентр, интенсивность землетрясения. Возможные последствия землетрясений. Основные районы на территории России, где вероятность землетрясений велика.
Основные принципы защиты населения от землетрясений. Комплекс мероприятий, проводимых по защите населения от последствий землетрясений. Разработка способов повышения устойчивости зданий и сооружений, а также защита от воздействия сейсмических волн. Организация оповещения населения. Обучение населения правилам безопасного поведения в сейсмоопасных районах. Организация аварийно-спасательных работ.
Правила безопасного поведения населения при землетрясении в различных ситуациях: если землетрясение застало вас дома, на улице, в школе. Правила безопасного поведения после землетрясения.
Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле. Типы вулканов: действующие, дремлющие и потухшие, их характеристики, причины и предвестники их извержений. Последствия извержения вулканов. Образование лавовых потоков, вулканических грязевых потоков, выпадение твердых вулканических продуктов, образование палящей вулканической тучи, выделение вулканических газов.
Организация защиты населения от последствий извержения вулканов.
Оползни, причины их возникновения. Классификация оползней по занимаемой ими площади. Последствия оползней. Организация защиты населения от последствий оползней. Рекомендации населению по действиям при угрозе возникновения оползня.
Обвалы и снежные лавины, их причины и последствия. Организация защиты населения от последствий обвалов и снежных лавин. Рекомендации населению по действиям при угрозе обвалов и схода снежных лавин.
Тема 3. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия
Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия. Циклоны - причина возникновения ураганов и бурь, их строение, скорость перемещения.
Последствия ураганов и бурь. Характеристика разрушительной силы ураганов и бурь. Шкала Бофорта, определяющая силу ветра. Воздействие ветра на окружающую среду.
Мероприятия по защите населения от последствий ураганов и бурь. Организация непрерывного наблюдения за состоянием атмосферы. Прогноз возникновения циклонов, их перемещение и возможные последствия. Организация оповещения населения об угрозе ураганов и бурь. Рекомендации населению по правилам поведения при получении штормового оповещения о приближении урагана или бури.
Смерч, основные понятия и определения. Характеристики смерча, разрушительная сила смерча и его возможные последствия. Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время смерча.
Тема 4. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия
Наводнения, виды наводнений и их причины. Природные явления гидрологического происхождения, вызывающие наводнения.
Возможные последствия наводнений. Основные мероприятия, проводимые по защите населения от последствий наводнений. Прогнозирование наводнений, строительство защитных сооружений, оповещение населения, организация эвакуации и спасательных работ, подготовка населения к действиям при угрозе и во время наводнения. Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.
Сели и их характеристика, причины возникновения селей, их последствия. Защита населения от селевых потоков. Рекомендации населению, проживающему в селеопасных районах.
Цунами и их характеристика. Причины возникновения цунами, их возможные последствия. Организация защиты населения от последствий цунами. Подготовка населения к безопасному при угрозе возникновения цунами, во время цунами и после него.
Тема 5. Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия
Лесные и торфяные пожары, виды пожаров, классификация и их характеристика. Последствия лесных и торфяных пожаров для населения и окружающей среды.
Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения от лесных пожаров. Общие рекомендации по безопасному поведению при нахождении вблизи очага пожара в лесу.
Инфекционные болезни человека, причины их возникновения. Классификация инфекционных болезней по способу передачи инфекции от больного человека к здоровому.
Эпидемия, ее характеристика, опасность для населения. Эпидемический процесс и факторы, его определяющие. Противоэпидемические мероприятия и защита населения.
Характеристика некоторых наиболее распространенных инфекционных заболеваний и их профилактика. Комплекс мероприятий, проводимых для защиты населения от массовых инфекционных заболеваний. Правила личной гигиены для профилактики инфекционных заболеваний.
Инфекционные болезни животных и растений. Причины их возникновения, краткая характеристика. Противоэпизоотические и противоэпифитотические мероприятия.
Раздел – II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
Тема 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения и защита населения.
Защита населения от последствий землетрясения. Последствия извержения вулканов и защита населения. Защита населения от оползней.
Тема 3. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения и защита населения.
Защита населения от ураганов и бурь.
Р- III Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ.
Тема 6 Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму Терроризм и факторы риска вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность
Роль нравственных позиций и личных качеств подростков в формировании антитеррористического поведения
Терроризм и экстремизм их причины и последствия
Как действовать в опасных ситуациях, связанных с проявлением экстремизма и терроризма
Раздел IV. Основы здорового образа жизни
Тема 7. Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека.
Психологическая уравновешенность, ее значение в формировании системы здорового образа жизни и обеспечения личной безопасности. Качества, необходимые для повышения уровня психологической уравновешенности. Психологическая уравновешенность и умение завести друзей.
Общие понятия и определения стресса. Стресс и стадии развития общего адаптационного синдрома. Влияние стресса на состояние здоровья человека. Содержание общих принципов борьбы со стрессом.
Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте. Особенности развития организма человека в подростковом возрасте. Физическое развитие, индивидуальные особенности внешнего облика человека. Различия в развитии мальчиков и девочек. Соблюдение правил личной гигиены в подростковом возрасте. Особенности психического развития человека в подростковом возрасте. Формирование основных качеств взрослого человека.
Тема 8. Первая медицинская помощь и правила ее оказания (практические занятия).
Общие понятия и определения первой медицинской помощи, доврачебной помощи, первой врачебной помощи. Общий порядок действий при оказании первой медицинской помощи.
Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении: при незначительных ранах, при сильном кровотечении. Оказание первой медицинской помощи при артериальном и венозном кровотечении.
Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах.
Общие правила транспортировки пострадавшего.
8 класс
Раздел I. Основы комплексной безопасности
1. Пожарная безопасность
Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.
2. Безопасность на дорогах
Причины дорожно-транспортного травматизма. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.
3. Безопасность на водоемах
Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.
4. Экология и безопасность
Загрязнение окружающей природной среды. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.
Раздел II. Защита населения РФ от ЧС
5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия
Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения.
Потенциально опасные объекты экономики. Аварии на радиационно опасных, химически опасных и пожаровзрывоопасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидротехнических объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера
Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных и химически опасных объектах.
Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
7. Основы здорового образа жизни
Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность — основные составляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.
8. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи
Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Средства оказания первой медицинской помощи при травмах и утоплении. Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.
9 класс
Раздел I.
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА (23 часа)
Тема 1. Национальная безопасность России в мировом сообществе. (4 часа)
Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны. Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России. Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.
Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России. (3 часа)
Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека.
Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.
Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера. (2 часа)
Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.
Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.
Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.
Тема 4. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. (3 часа)
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РЧРС). Основные задачи, решаемые РЧРС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.
МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.
Тема 5. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. (5 часов)
Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.
Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях, единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.
Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.
Тема 6.Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом. (6 часов)
Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.
Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.
Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.
Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.
Правила поведения при угрозе террористического акта.
Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.
Профилактика наркомании.
Раздел II. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Тема 7.Основы здорового образа жизни. (3 часа)
Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.
Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.
Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.
Тема 8. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье. (3 часа)
Ранние половые связи и их последствия.
Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.
Тема 9. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья. (3часа)
Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.
Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.
Основные положения Семейного кодекса РФ.
Тема 10. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи. (2 часа)
Первая медицинская помощь при массовых поражениях.
Первая медицинская помощь при передозировке психоактивных веществ.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 класс
урока Номер раздела,
темы
Тема урока
Кол-во часов на тему
Д/З
Примечание
Дата
М - I
Основы безопасности личности, общества и государства
24
Р - I
Основы комплексной безопасности
16
Тема 1
Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера
3
Различные природные явления и причины их возникновения
1
§1.1
Общая характеристика природных явлений
1
§1.2
Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера
1
§1.3
Тема 2
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия
3
Землетрясения. Оползни и обвалы
1
§2.1
§2.6
Правила безопасного поведения населения при землетрясении
1
§2.3
Вулканы, извержения вулканов. Расположение вулканов на Земле
1
§2.4
Тема 3
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия
2
Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия
1
§3.1
Смерчи, причины их возникновения, возможные последствия
1
§3.3
Тема 4
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения
5
Наводнения. Виды наводнений и их причины
1
§4.1
Правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнения
1
§4.3
Сели и их характеристика
1
§4.4
Цунами и их характеристика
1
§4.6
Снежные лавины
1
§4.8
Тема 5
Чрезвычайные ситуации биолого-социального происхождения, природные пожары
3
Лесные, степные и торфяные пожары и их характеристика
1
§5.1
Эпидемии. Профилактика заболеваний
1
§5.3
Эпизоотии и эпифитотии. Профилактика заболеваний.
1
§5.4
Р - II
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
8
Тема 2
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения и защита населения
3
Защита населения от последствий землетрясений
1
§2.2
Последствия извержения вулканов. Защита населения
1
§2.5
Оползни и обвалы, их последствия. Защита населения
1
§2.6
Тема 3
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения и защита населения
1
Защита населения от последствий ураганов и бурь
1
§3.2
Тема 4
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения и защита населения
3
Защита населения от последствий наводнений
1
§4.2
Защита населения от последствий селевых потоков
1
§4.5
Защита населения от цунами.
1
§4.7
Тема 5
Чрезвычайные ситуации биологического происхождения и защита населения
1
Профилактика лесных, степных и торфяных пожаров, защита населения
1
§5.2
Р- III
Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ.
4
Тема 6
Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму
4
-
Терроризм и факторы риска вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность
1
§6.1
-
Роль нравственных позиций и личных качеств подростков в формировании антитеррористического поведения
1
§6.2
-
Терроризм и экстремизм их причины и последствия
1
Подготовить доклад по теме
Как действовать в опасных ситуациях, связанных с проявлением экстремизма и терроризма
1
Составить памятку по теме
M - II
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
11
Р- IV
Основы здорового образа жизни.
3
Тема 7
Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека
7
-
Психологическая уравновешенность
1
§7.1
-
Стресс и его влияние на человека
1
§7.2
-
Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте
1
§7.3
P-V
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи
4
Тема 8
Первая медицинская помощь при неотложных состояниях
4
Общие правила оказания первой медицинской помощи
1
§8.1
Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении
1
§8.2
Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах
1
§8.3
Общие правила транспортировки пострадавших.
1
§8.4
Всего часов:
34
8 класс
урока Тема урока
Кол-во часов на тему
Д/З
Дата
план
факт
1
ТБ на уроках ОБЖ.
Пожары в жилых и общественных зданиях, их причина и последствия.
1
Подготовить сообщение по теме урока
2
Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения
1
Подготовить сообщение по теме урока
3
Права. Обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре.
1
Подготовить сообщение по теме урока
4
Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей.
1
Подготовить сообщение по теме урока
5
Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.
1
Подготовить сообщение по теме урока
6
Велосипедист-водитель транспортного средства.
1
Подготовить сообщение по теме урока
7
Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.
1
Подготовить сообщение по теме урока
8
Безопасный отдых у воды.
1
Подготовить сообщение по теме урока
9
Оказание помощи терпящим бедствие на воде.
1
Подготовить сообщение по теме урока
10
Загрязнение окружающей среды и здоровье человека.
1
Подготовить сообщение по теме урока
11
Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.
1
Подготовить сообщение по теме урока
12
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера
1
Подготовить сообщение по теме урока
13
Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.
1
Подготовить сообщение по теме урока
14
Обеспечение радиационной безопасности населения
1
Подготовить сообщение по теме урока
15
Аварии на химически опасных объектах и их возможнее последствия
1
Подготовить сообщение по теме урока
16
Обеспечение химической защиты населения
1
Подготовить сообщение по теме урока
17
Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия.
1
Подготовить сообщение по теме урока
18
Обеспечение защиты населения от последствий взрывопожароопасных объектах.
1
Подготовить сообщение по теме урока
19
Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.
1
Подготовить сообщение по теме урока
20
Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях
1
Подготовить сообщение по теме урока
21
Оповещение о ЧС техногенного характера.
1
Подготовить сообщение по теме урока
22
Эвакуация населения
1
Подготовить сообщение по теме урока
23
Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.
1
Подготовить сообщение по теме урока
24
Общие понятия о здоровье как основной ценности человека.
1
Подготовить сообщение по теме урока
25
Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность.
1
Подготовить сообщение по теме урока
26
Репродуктивное здоровье - составная часть здоровья человека и общества.
1
Подготовить сообщение по теме урока
27
Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.
1
Подготовить сообщение по теме урока
28
Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний
1
Подготовить сообщение по теме урока
29
Вредные привычки и их влияние на здоровье
1
Подготовить сообщение по теме урока
30
Профилактика вредных привычек
1
Подготовить сообщение по теме урока
31
Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности
1
Подготовить сообщение по теме урока
32
Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение (практическое занятие)
1
Подготовить сообщение по теме урока
33
Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практическое занятие)
1
Подготовить сообщение по теме урока
34
Первая медицинская помощь при травмах (практическое занятие)
1
Подготовить сообщение по теме урока
35
Первая медицинская помощь при утоплении (практическое занятие)
1
Подготовить сообщение по теме урока
9 класс
урока Тема урока
Кол-во часов на тему
Д/З
Примечание
Дата
-
Россия в мировом сообществе.
1
§1.1
-
Национальные интересы России в современном мире.
1
§1.2
-
Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.
1
§1.3
-
Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.
1
§1.4
-
Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.
1
§2.1
-
Ч.С. природного характера, их причины и последствия.
1
§2.2
-
Ч.С.техногенного характера их причина и последствия
1
§2.3
-
Военные угрозы национальной безопасности России.
1
§2.4
-
Единая государственная система предупреждения и ликвидация ЧС (РСЧС)
1
§3.1
-
Г О как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.
1
§3.2
-
МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС
1
§3.3
-
Мониторинг и прогнозирование ЧС.
1
§4.1
-
Инженерная защита населения и территорий от ЧС
1
§4.2
-
Оповещение населения о ЧС
1
§4.3
-
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения
1
§4.4
-
Международный терроризм- угроза национальной безопасности России.
1
§5.1
-
Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления
1
§5.2
-
Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом и экстремизмом.
1
§6.1
-
Общегосударственное противодействие терроризму
1
§6.2
-
Нормативно-правовая база противодействия наркотизму
§6.3
-
Организационные основы противодействия терроризму в РФ
1
§7.1
-
Организационные основы противодействия наркотизму в РФ
1
§7.2
-
Правила поведения при угрозе террористического акта
§8.1
-
Профилактика наркомании.
1
§8.2
-
Здоровье человека как индивидуальная так и общественная ценность
1
§9.1
-
Здоровый образ жизни и его составляющие.
1
§9.2
-
Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России
1
§9.3
-
Ранние половые связи и их последствия.
1
§10.1
-
Инфекции, передаваемые половым путем.
1
§10.2
-
Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе
1
§10.3
-
Брак и семья
1
§11.1
-
Семья и здоровый образ жизни человека
1
§11.2
-
Основы семейного права в Российской Федерации.
1
§11.3
-
Первая медицинская помощь при массовых поражениях
1
§12.1
-
Первая медицинская помощь при передозировке в приёме психоактивных веществ
1
§12.2
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.
Обучающийся должен:
знать:
• основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и способы их профилактики;
• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
• организацию защиты населения от ЧС природного, техногенного и социального характера, права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;
• приемы и правила оказания первой медицинской помощи;
уметь:
• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;
• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• выработки потребности в соблюдении норм ЗОЖ, невосприимчивости к вредным привычкам;
• обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;
• соблюдения мер предосторожности на улицах, дорогах и правил безопасного поведения в общественном транспорте;
• безопасного пользования бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;
• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;
• оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях;
• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
КРИТЕРИИ ОТМЕТОК
Преобладающей формой текущего контроля выступает устный опрос (собеседование) и периодически - письменный (самостоятельные работы или контрольное тестирование).
Знания и умения обучающихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.
1. Оценку «5» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление),практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает обучающийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.
2. Оценку «4» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает обучающийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.
3. Оценку «3» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает обучающийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.
4. Оценку «2» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает обучающийся, набравший менее 44% от максимально возможного количества баллов.
