Дата №
ур
Кол-во часов на раздел
Тема урока
Тип урока, форма проведения
Формы орг-цииуч-позн.деят-ти уч-ся
Планируемые результаты
план
факт
Личностные
Метапредметные
Предметные
Основные средства обучения
Раздел № 1 «Безопасность и защита человека в опасных ситуациях» (16 часов) Человек, среда его обитания, безопасность человека. (5 ч.)
1
16ч
Город как среда обитания.
Урок-беседа
Индивидуальная,
групповая
Формирование осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
Регулятивные УУД: умение определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
2
Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.
Комбинир.
фронтальная
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи
Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности ости.
3
Особенности природных условий
в городе
Лекция с элементами беседы
Фронтальная групповая
усвоение правил
правил поведения на транспорте и на дорогах; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
4
Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и их безопасность
усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.
умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
5
Безопасность в повседневной жизни.
Рассказ с элем беседы
Индивидуальная
формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности
формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции
6
Дорожное движение, безопасность участников движения
лекция
фронтальная
усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения на транспорте и на дорогах
знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
умение оказать первую помощь пострадавшим умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
7
Безопасностьпешехода
Лекция беседа
Фронтальная ролевая
усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
8
Безопасностьпассажира
комбинир
индивидуальная
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, деятельности;
Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;
9
Водитель
беседа
фронтальная
усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
10
Пожарнаябезопасность
беседа
индивидуальная
формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде
освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.
понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
11
Безопасное поведение в бытовых ситуациях
Беседа
фронтальная
формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни
освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.
понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
12
Погодные условия и безопасность человека
рассказ
групповая
усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, характера.
знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
13
Погодные условия и безопасность человека Безопасность на водоемах
Рассказ элементами беседы
фронтальная
формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни
освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим
знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера
14
Криминогенные ситуации и личная безопасность
Комбинир.
Индив. фронтальная
усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей
освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера
умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей
15
Обеспечение личной безопасности дома
Обеспечение личной безопасности на улице
беседа
индивидуальная
формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;
формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности
16
Рассказ опрос
фронтальная
усвоение правил индивидуального безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
17
Чрезвычайныеситуацииприродногохарактера
умение определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера
18
Чрезвычайныеситуациитехногенногохарактера
беседа
групповая
усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей
понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;
19
20
21
22
Экстремизим и терроризм.
Виды экстремистской деятельности. Виды террористической деятельности.
Виды террористических актов.
практика
Индивидуальные
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности
устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы
освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим
умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
умение оказать первую помощь пострадавшим
23
Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение.
беседа
групповая
формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности
формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
24
О здоровом образе жизни.
беседа
групповая
формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни
формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
25
Двигательная активность.
Беседа
индивидуальная
формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни
формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни
26
Закаливание организма.
Вредные привычки и их влияние на здоровье человека
беседа
фронтальная
формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
27
Рациональное питание. Гигиена питания
беседа
формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
28
Вредные привычки и их влияние на здоровье человека
беседа
фронтальная
формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий ЧС
знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
умение оказать первую помощь пострадавшим;
29
Первая медицинская помощь
30
Первая медицинская помощь
31
Оказание первой мед.помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении
беседа
умение оказать первую помощь пострадавшим;
32
Первая мед.помощь при различных видах пореждений.
беседа
умение оказать первую помощь пострадавшим;
33
Первая мед.помощь при отравлениях
умение оказать первую помощь пострадавшим при отравлениях.
34
Контрольная работа за год.
