Календарно-тематическое планирование
по курсу
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по учебнику: Вангородский С. Н., Кузнецов М. И., Латчук В. Н., Марков В. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учебник. — М.: Дрофа.
1 часа в неделю (34 ч)
п/п Тема урока
Кол- во часов
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки обучающихся
Вид контроля. Измерители
Эл-ты дополнительного содержания
Домашнее задание
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Раздел 1. Основы безопасности личности, общества и государства (30 ч)
Производственные аварии и катастрофы (2 ч)
1
ПДД. Движение пешеходов.
2
Понятие о чрезвычайных ситуациях природного характера и их классификация.
1
Комбинированный
Понятие об опасном природном явлении, стихийном бедствии, чрезвычайной ситуации природного характера. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера. Общие сведения об опасных природных явлениях и чрезвычайных ситуациях природного характера на территории РФ.
Знать: классификацию ЧС природного явления, организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций.
Владеть навыками: поведения в чрезвычайных ситуациях по сигналу «Внимание всем!».
Индивидуальный опрос.
Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году.
Презентация.
Видео
Глава 1 §1.1
3
Происхождение и классификация землетрясений.
1
Комбинированный
Понятие о землетрясениях, их происхождение и характеристика. Понятие о сейсмических поясах и сейсмически активных районах. Сейсмически активные районы в России. Причины возникновения землетрясений. Типы волновых колебаний. Классификация землетрясений по происхождению.
Знать: причины возникновения, классификацию землетрясений, основные характеристики и поражающие факторы землетрясений.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Индивидуальный опрос. Тест № 1
Презентация.
Видео
Глава 1 §1.2, 1.3
4
Оценка землетрясений, их последствия и меры по уменьшению потерь.
1
Комбинированный
Оценка землетрясений. Понятие о магнитуде и интенсивности землетрясения. Примерное соотношение между магнитудой землетрясения по шкале Рихтера и интенсивностью землетрясения по шкале Меркали. Последствия землетрясений. Меры по снижению ущерба от землетрясений.
Знать: о последствиях землетрясений, мерах по уменьшению и способах их оценки.
Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
Индивидуальный опрос. Тест № 2
Презентация.
Видео
Глава 2 § 2.1
5
Правила безопасного поведения при землетрясениях.
1
Комбинированный
Основные причины несчастных случаев при землетрясении. Признаки приближающегося землетрясения. Наиболее безопасные места для укрытия в здании при землетрясении. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясений. Правила безопасного поведения после человека, оказавшегося после землетрясения в завале.
Знать: правила безопасного поведения при землетрясении.
Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности
Индивидуальный опрос. Тест № 3
Презентация.
Видео
Глава 2 § 2.2, 2.3
6
Общее понятие о вулканах.
1
Комбинированный
Понятие о вулканах и их характеристика. Территории в России, подверженные вулканическим извержениям. Причины извержения вулканов.
Знать: причины возникновения и поражающие факторы извержения вулканов.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Решение ситуационных задач.
Презентация.
Видео
Глава 2 § 2.3
7
Меры по уменьшению потерь от извержений вулканов.
1
Комбинированный
Последствия извержения вулканов. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об извержении вулкана, во время и после извержения.
Знать: правила безопасного поведения при извержении вулканов.
Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
Индивидуальный опрос.
Презентация.
Видео
Глава 2 § 2.4
8
Оползни. Сели.
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Понятие об оползнях и их происхождении. Природные и антропогенные факторы, влияющие на образование оползней. Оползнеопасные районы в России. Классификация оползней.
Понятие о селях и их происхождение. Причины образования селей. Селеопасные зоны в России. Классификация селей.
Знать: причины возникновения оползня.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Знать: причины возникновения селей.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Практическая работа. Отработка навыков пользования огнетушителем. (15 мин.)
Презентация.
Видео
Глава 2 § 2.6
9
ПДД. Обязанности пассажиров и правила перевозки людей.
1
Комбинированный
Основные причины ДТП и способы их устранения. Действия пассажиров, пешеходов.
представлять основные причины ДТП и способы их устранения с позиции статистика, инженера, психолога;
- познакомиться с понятиями активная и пассивная безопасность.
- умение видеть проблему и ставить вопросы;
- способствовать развитию словарного запаса учащихся, общеучебного умения выделения ключевых понятий, представления в графической форме взаимосвязи явлений
Индивидуальный опрос.
Презентация.
Видео
10
Обвалы. Снежные лавины.
1
Комбинированный
Понятие об обвалах, их происхождение. Причины образования обвалов. Разновидности обвалов (камнепады, обвалы грунта, обрушение ледников) и их характеристика.
Понятие о лавинах и их происхождение. Причина образования лавин. Лавиноопасные районы в России.
Знать: причины возникновения обвалов.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Знать: причины возникновения лавин.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Индивидуальный опрос. Тест № 6-8
Презентация.
Видео
Глава 3 § 3.1
11
Последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин.
1
Комбинированный
Основные поражающие факторы и последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин. Меры по снижению потерь от оползней, селей, обвалов и лавин. Рекомендации населению, проживающему в оползне-, селе-, обвало- и лавиноопасных зонах.
Знать: последствия оползней, селей, обвалов, лавин и их основные поражающие факторы.
Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
Индивидуальный опрос.
Презентация.
Видео
Глава 3 § 3.2
12
Правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей, обвалов и лавин.
1
Комбинированный
Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала, снежной лавины. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, снежной лавины, а также безопасного выхода из зоны стихийного бедствия.
Знать: правила безопасного поведения при угрозе схода селя, оползня, обвала.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Индивидуальный опрос.
Презентация.
Видео
Глава 3 § 3.4
13
Происхождение и классификация ураганов, бурь и смерчей.
1
Комбинированный
Понятие об ураганах, бурях, смерчах и причины их возникновения. Понятие о циклонах и зоны их зарождения. Шкала Бофорта и показатели, определяющие разрушающее действие воздушных масс.
Классификация ураганов в зависимости от скорости ветра. Классификация бурь в зависимости от окраски и состава частиц, а также в зависимости от скорости ветра. Классификация смерчей в зависимости от происхождения, строения, времени действия и охвата пространства.
Иметь представление: о причинах возникновения ураганов, бурь, смерчей.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Знать: классификацию ураганов, бурь и смерчей.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Индивидуальный опрос.
Презентация.
Видео
Глава 4 § 4.1
14
Последствия ураганов, бурь и смерчей и меры по уменьшению ущерба от них.
1
Комбинированный
Последствия ураганов и их особенности. Последствия пыльных и снежных бурь и их особенности. Последствия смерчей и их особенности. Мероприятия по снижению потерь от ураганов, бурь и смерчей.
Знать: основные мероприятия по защите населения от ураганов, бурь, смерчей и их последствий.
Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от ураганов, бурь, смерчей.
Индивидуальный опрос. Тест № 14-15
Презентация.
Видео
Глава 4 § 4.2- 4.6
15
Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей.
1
Комбинированный
Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после урагана, бури, смерча.
Знать: способы оповещения об ураганах, бурях, смерчах.
Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от ураганов, бурь, смерчей.
Решение ситуационных задач.
Презентация.
Видео
Глава 4 § 4.7
§ 4.8
16
ПДД. Сигналы светофора и регулировщика.
1
Комбинированный
Анализ раздела 24 ПДД «Дополнительные требования ПДД к движению велосипедов (мопедов)».
- знать ПДД, касающиеся движения велосипедистов;
- умение видеть проблему и ставить вопросы;
- умение наблюдать;
- умение высказывать свое мнение
Индивидуальный опрос.
17
Виды наводнений.
1
Комбинированный
Понятие о наводнении и его характеристика. Происхождение наводнений и причины возникновения. Классификация наводнений в зависимости от масштаба, повторяемости и наносимого ущерба. Классификация наводнений в зависимости от причин возникновения и их характеристика.
Иметь представление о происхождении наводнений и причинах возникновения.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Индивидуальный опрос.
Презентация.
Видео
Глава 5 § 5.1, 5.2
18
Последствия наводнений и меры по уменьшению ущерба от них.
1
Комбинированный
Понятие о затоплении. Последствия затопления для населенных пунктов, сельскохозяйственных угодий и природных комплексов. Вторичные последствия наводнений. Меры по снижению потерь от наводнений.
Знать: последствия наводнений и основные мероприятия по защите населения от них.
Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от наводнений.
Решение ситуационных задач.
Презентация.
Видео
Глава 5 § 5.3
19
Правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнений.
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнении.
Правила безопасного поведения при внезапном наводнении: до прибытия помощи, при вынужденной само эвакуации. Правила безопасного поведения после наводнений.
Знать: мероприятия по снижению потерь от наводнений.
Использовать: полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Практическая работа. Отработка навыков эвакуации. (15 мин). Тест № 19-20
Презентация.
Глава 5 § 5.4
20
Наводнения в Санкт-Петербурге.
21
Причины и классификация цунами.
1
Комбинированный
Понятие о цунами и их характеристика. Происхождение цунами и причины их возникновения. Классификация цунами в зависимости от причин возникновения и интенсивности.
Знать: причины возникновения цунами и их характеристику.
Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
Индивидуальный опрос.
Презентация.
Видео
Конспект
22
Последствия цунами и меры по уменьшению ущерба от них. Правила безопасного поведения.
1
Комбинированный
Зависимость разрушительной силы цунами от скорости волны и направления ее движения. Основные поражающие факторы цунами. Вторичные последствия разрушительного воздействия цунами. Меры по снижению потерь от цунами.
Знать: поражающие факторы цунами и правила безопасного поведения при цунами.
Иметь представление: о последствиях цунами.
Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от цунами.
Решение ситуационных задач.
Презентация.
Видео
Конспект
22
Правила безопасного поведения при цунами.
1
Комбинированный
Признаки приближающегося цунами. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении цунами. Правила безопасного поведения при внезапном приходе цунами: при эвакуации из здания; оставшись в здании. Правила безопасного поведения человека, оказавшегося в волне цунами. Правила безопасного поведения после прохождения волны цунами.
Знать: признаки приближающегося цунами.
Владеть навыками: выполнения мероприятий по защите от цунами.
Индивидуальный опрос.
Презентация.
Глава 6 § 6.1
23
Причины природных пожаров и их классификация.
1
Комбинированный
Понятие о лесных и торфяных пожарах. Основные причины возгорания лесов. Классы лесных пожаров. Классификация лесных и торфяных пожаров в зависимости от характера распространения и их характеристика.
Знать: причины возникновения и классификацию природных пожаров.
Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
Индивидуальный опрос. Тест № 21
Презентация.
Глава 6 § 6.2
24
Последствия природных пожаров, их тушение и предупреждение.
1
Комбинированный
Основные и вторичные поражающие факторы лесных и торфяных пожаров. Основные способы тушения лесных пожаров.
Знать: поражающие факторы природных пожаров и способы их тушения.
Уметь: предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
Решение ситуационных задач. Тест № 21а
Презентация.
Глава 6 § 6.3
25
Правила безопасного поведения в зоне лесного или торфяного пожара и при его тушении.
1
Комбинированный
Функции и значение почвы. Основные причины сокращения сельскохозяйственных угодий. Деградация почвы и ее причины. Эрозия почвенного покрова и опустынивание земель. Причины опасного влияния почвы на здоровье человека. Промышленные и бытовые отходы, как негативный фактор загрязнения почвы. Твердые и жидкие отходы. Влияние отходов на загрязнение почвы.
Понятие о предельно допустимых концентрациях вредных веществ в атмосфере, воде и почве. Нормы качества атмосферы, воды и почвы. Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами.
Знать: о причинах деградации земель.
об экологической обстановке в России и месте пребывания; ПДК загрязняющих веществ.
Иметь представление: о промышленных, бытовых, твердых и жидких отходах.
Использовать: полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Решение ситуационных задач.
Презентация.
Глава 6 § 6.4
26
ПДД Дорожные знаки и дорожная разметка.
1
Комбинированный
Рассмотрение способов действий велосипедистов в дорожных ситуациях. Безопасность движения на велосипедах и других двухколесных транспортных средствах в условиях движения по дорогам.
- знать о возможных опасностях при движении на велосипеде, мопеде по дороге.
- способность справляться с жизненными задачами;
- осознание своих потребностей и мотивов
27
Эпидемии, эпизоотии и эпифитотии. Защита.
1
Комбинированный
Опасные факторы массовых поражений людей при чрезвычайных ситуациях и их характеристика. Основная цель и задача первой помощи пострадавшим при массовых поражениях. Мероприятия первой помощи при массовых поражениях в чрезвычайных ситуациях.
Иметь представление: о целях, задачах и мероприятиях первой помощи пострадавшим при массовых поражениях.
Использовать: полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Индивидуальный опрос. Тест № 24
Презентация.
Глава 1 § 1.1
27
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Пути попадания ядовитых веществ в организм человека. Наиболее характерные и общие признаки химического отравления. Общие принципы и правила оказания первой помощи пострадавшим: при поступлении АХОВ через дыхательные пути, при попадании АХОВ на кожу, при поступлении АХОВ через рот. Оказание первой помощи при ожоге кислотой. Оказание первой помощи при ожоге щелочью.
Знать: правила оказания первой помощи при отравлении АХОВ.
Владеть навыками: оказания первой помощи при ожогах кислотой и щелочью.
Использовать: полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Практическая работа. Помощь при ожогах. (15 мин). Тест № 25
Презентация.
Глава 1 § 1.9
28
Человек и стихия. Характер и темперамент.
1
Комбинированный
Особенности оказания первой помощи в зависимости от вида АХОВ (продолжение). Использование индивидуального противохимического пакета для защиты от воздействия от АХОВ.
Практическая работа.
Презентация.
28
1
Комбинированный
Оказание первой помощи при радиационном поражении. Использование аптечки индивидуальной АИ-2.
Решение ситуационных задач
Презентация.
29
Психологические особенности поведения человека при стихийных бедствиях.
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Первая помощь при отравлении минеральными удобрениями. Причины, последствия и признаки отравления минеральными удобрениями и другими химикатами. Оказание первой помощи: при первых признаках отравления минеральными удобрениями, при отравлении минеральными удобрениями через дыхательные пути, при попадании химикатов в глаза.
Знать: правила оказания первой помощи при отравлении минеральными удобрениями.
Владеть навыками: оказания первой помощи при отравлении химикатами.
Использовать: полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Практическая работа. Отработка ИВЛ. (15 мин). Тест № 29-30
Презентация.
Глава 2 § 2.1, 2.2
30
Правила наложения повязок.
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Воспитание необходимых физических качеств. Составляющие хорошей физической формы. Развитие сердечно-дыхательной выносливости, мышечной силы, гибкости и скоростных качеств. Средства развития физических качеств. Принципы закаливания. Роль закаливания в профилактике простудных заболеваний. Факторы окружающей среды для закаливания организма. Закаливание воздухом. Солнечные ванны. Закаливание водой. Правила использования факторов окружающей среды для закаливания организма.
Знать: о влиянии физических упражнений на организм человека.
Использовать: полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности.
Пр. раб. Сост. программы закаливания. (15 мин) Тест № 31-32
Презентация.
Глава 1 § 1.1-1.3
31
Первая помощь при переломах, переноска пострадавших.
Понятие здорового образа жизни. Основные неинфекционные заболевания и их влияние на здоровье человека, основные причины возникновения неинфекционных заболеваний, общие меры профилактики.
- знать основные неинфекционные заболевания, причины возникновения, влияние на здоровье человека
- умение видеть проблему;
- умение принимать решения
32
Режим – необходимое условие здорового образа жизни.
1
Комбинированный
Роль и значение семьи в современном обществе. Семейный кодекс РФ. Понятие о браке. Права и обязанности супругов.
Иметь представление: о браке и семье, правах и обязанностях супругов.
Индивидуальный опрос.
Презентация.
Глава 2
33
ПДД. Опасные бытовые привычки на дороге.
34
Подготовка и проведение дня защиты детей.
