Частное образовательное учреждение

«Школа-интернат им. Преподобного Сергия»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ЧОУ «Школа-интернат им. Преподобного Сергия»

______________Лепорская Н.А.

_______________ 2016 года

 Рабочая программа по ОБЖ

11 класс

Составитель: Амирова Наталья Григорьевна

учитель первой квалификационной категории

2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа по ОБЖ для 11 класса соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и разработана на основе:

• Основной образовательной программы основного общего образования ЧОУ «Школа– интернат им. Преподобного Сергия».

• Учебного плана на 2016-2017 учебный год ЧОУ «Школа – интернат им. Преподобного Сергия».

• Авторской рабочей программы по ОБЖ для 10 -11 классов Воробьева. – М.: Астрель , 2013.

• УМК ОБЖ. 11кл.: Учебник для общеобразоват. учреждений /М.П. Фролов. Е.Н. Литвинов. А.Т.Смирнов и др ; под. Ред. Ю.Л. Воробьева. – М.: Астрель , 2014. – 297 с.: ил.

Актуальность и назначение данной программы для ОУ отличается тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России. Это связано с событиями, происходящими в нашей стране, с увеличением частого проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и отсутствия навыков разумного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

В деле защиты населения в опасных и чрезвычайных ситуациях возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности. Остро возникает необходимость выработки у населения привычек здорового образа жизни.

Цель данной программы:

• освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

• воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

• развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечение безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

• овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления; использовать средства индивидуальной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Задачи данной программы :

• • воспитание ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства, ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к героическому наследию России, её государственной символике, патриотизма и стремления выполнить долг по защите Родины;

  • развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы, бдительности в отношении актов терроризма;

  • формирование умений: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоро­вья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использова­ния средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой меди­цинской помощи при неотложных ситуациях;

Особенности данной программы

В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных
законов: «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»; «Об охране окружающей природной среды»; «О пожарной безопасности»; «О гражданской обороне»; «Об обороне»; «0 воинской обязанности и военной службе».

Основное содержание программы

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю в течение года)

Раздел I ГЛОБАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС ПРОБЛЕМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 5ч.
Глава 1 Будущее безопасности человечества.5ч.
Перспективы развития жизни на Земле. Пути решения глобальных проблем безопасности жизни на Земле. Основные направления международного сотрудничества России в области безопасности жизнедеятельности. Состояние окружающей природной среды в России и меры по её улучшению.
Окружающая среда и здоровье человека .

Раздел II ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ. 14 ч.
Глава 2 Воинская обязанность. 7ч.

Основные сведения о воинской обязанности. Организация воинского учёта и его предназначение.
Порядок постановки граждан на воинский учёт. Порядок освидетельствования граждан при постановке на воинский учёт. Обязательная подготовка граждан к военной службе.
Добровольная подготовка граждан к военной службе. Организация призыва на военную службу.
Ответственность граждан по вопросам призыва на военную службу. Прохождение военной службы по призыву.

Глава 3 Правовые основы военной службы. 7ч.
Прохождение военной службы по контракту. Особенности прохождения военной службы гражданами женского пола. Альтернативная гражданская служба и порядок её прохождения.
Социальные гарантии военнослужащих. Права и ответственность военнослужащих.
Увольнение с военной службы. Подготовка кадров для Вооружённых Сил Российской Федерации.

Раздел III. ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ. 7ч.
Глава 4 Боевые традиции Вооружённых Сил Российской Федерации. 3ч.
Память поколений - Дни воинской славы России. Дружба, войсковое товарищество - основа боевой готовности войск . Взаимоотношения в воинском коллективе.

Глава 5 Символы воинской чести. 4ч.
Военная присяга - клятва воина на верность Родине – России.
Боевое знамя части. Ордена, почётные награды за воинские отличия в бою и заслуги в военной службе. Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации.
Воинские звания военнослужащих. Военная форма одежды.

Раздел IV ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ. 8ч.
Глава 6 Основы медицинских знаний. 8ч.
Основные инфекционные заболевания .Меры профилактики инфекционных заболеваний.
Общие принципы оказания первой помощи пострадавшему. Первая помощь при ранениях и ожогах. Первая помощь при травмах. Ушибы, растяжение связок, вывихи.
Первая помощь при отравлениях. Оказание помощи тонущему.
Организация системы здравоохранения в Российской Федерации.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 11 КЛАССА

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

• основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

•  потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

•  основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

•  основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

•  порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

• состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

•  основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

•  основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

•  требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

•  предназначение, структуру и задачи РСЧС;

•  предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

уметь:

•  владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

• оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

•  для ведения здорового образа жизни;

•  оказания первой медицинской помощи;

• развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

•  вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ОБЖ 11 КЛАСС 34 часа

Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом «1 сентября»)

http://festival.1september.ru

Энциклопедия безопасности

http://www.opasno.net

Личная безопасность

http://personal-safety.redut-7.ru

Образовательные ресурсы Интернета-Безопасность жизнедеятельности

http://www.alleng.ru

«Мой компас» (безопасность ребёнка)

http://moikompas.ru/compas/bezopasnost_det

КОНТРОЛЬНО ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Контроль знаний №2 по теме: «Особенности военной службы».

1 вариант

1. Дополните фразу: «Особый вид государственной службы, состоящий в выполнении гражданами установленной законами воинской обязанности в составе Вооруженных Сил или других войск Российской Федерации, называется _______». 1 балл

2. Назовите формы прохождения военной службы. 2 балла

3. Дополните фразу: «Гражданин Российской Федерации имеет право в соответствии с законом вместо прохождения военной службы по призыву проходить _______ службу». 1 балл

4. Назовите обязательный ритуал, в котором принимает участие каждый гражданин, впервые поступивший на военную службу. 1 балл

5. Дополните фразу: «Военнослужащий __________ носить военную форму одежды вне расположения воинской части (в увольнении, в отпуске, на отдыхе и т.д.).1 балл

6. Дополните фразу: «Военнослужащий обязан _____________ бдительным, строго _____________ военную и государственную ____________». 3 балла

7. Назовите составы военнослужащих. 7 баллов

8. Назовите виды воинских уставов. 2 балла

9 [pic] . Назовите объекты, обозначенные данным отличительным

з [pic] наком, которым международное право предоставляет

особую защиту. 1 балл

10. Нарисуйте отличительный знак объектов военной и гражданской медицинской службы, военного духовного персонала, гражданского духовного персонала, которым международное право предоставляет особую защиту. 1 балл

«3» - 11…16 баллов «4» - 17,18 баллов «5» - 19,20 баллов

Контроль знаний №2 по теме: «Особенности военной службы».

2 вариант

1. Укажите, кем является гражданин, проходящий службу в Рядах Вооруженных Сил Российской Федерации. 1 балл

2. Укажите, что считается началом военной службы. 1 балл

3. Назовите период военной службы, в течение которого осуществляется принятие Военной присяги. 1 балл

4. Укажите среди приведенных ниже характеристик обязанностей те, которые характерны для граждан, проходящих военную службу:

а)соблюдать верность Военной присяге, стойко переносить трудности военной службы; б)строго соблюдать производственную дисциплину; в)быть честным, дисциплинированным, храбрым, при выполнении приказов соблюдать разумную инициативу; г)строго соблюдать особенности технологического процесса; д)беспрекословно подчинятся командирам и начальникам, оберегать Боевое Знамя. 3 балла

5. Дополните фразу: «Военнослужащий обязан беспрекословно ______ командирам, ___________ их в бою, ____________ Боевое Знамя воинской части». 3 балла

6. Назовите виды форм одежды для военнослужащих. 5 баллов

7. Назовите уставы воинской службы, относящиеся к общевойсковым уставам.4 бал.

8. Назовите объекты, обозначенные данным отличительным

з [pic] наком, которым международное право предоставляет

особую защиту. 1 балл

9. Нарисуйте отличительный знак обозначенных культурных ценностей под особой защитой согласно международному праву. 1 балл

«3» - 11…16 баллов «4» - 17,18 баллов «5» - 19,20 баллов

Контрольная работа №4 по теме: « Основы медицинских знаний ».

1 вариант

1. Закончите фразу: "Перевязочный материал, которым закрывают рану, называется _______________". 1 балл

2. Охарактеризуйте устройство пакета перевязочного индивидуального. 4 балла

3. Назовите главную причину ожогов. 1 балл

4. Назовите результат воздействия на человека низких температур. 1 балл

5. Назовите две операции помощи пострадавшему на воде после его извлечения из воды, раздетого до пояса, и удаления из него ила, тины и воды из легких и желудка.

2 балла

6. Закончите фразу: " Заболевания, которые вызываются определенными живыми возбудителями, способные передаваться от больного организма к здоровому и вызывать эпидемии, называются ____________ заболеваниями". 1 балл

7. Среди приведенных ниже названий организмов определите те из них, которые являются разносчиками инфекционных заболеваний:

а) волки; б) мышевидные грызуны; в) ласточки; г) малярийные комары; д) кры-

сы; е) растения семейства крестоцветных; ж) клещи. 4 балла

8. Расшифруйте аббревиатуру СПИД, назовите его главное поражающее воздействие.

2 балла

9. Назовите два вида перелома костей по наличию раны в месте перелома. 2 балла

10. Назовите основную цель иммобилизации переломанной конечности. 1 балл

11. Назовите состояние, при котором сердце внезапно останавливается и дыхание исчезает. 1 балл

«3» - 11…16 баллов «4» - 17,18 баллов «5» - 19,20 баллов

Контрольная работа №4 по теме: « Основы медицинских знаний».

2 вариант

1. Закончите фразу: "Процесс наложения повязки на рану называется _____ ". 1 балл

2. Назовите три основных свойства материалов, применяемых в качестве перевязочного материала. 3 балла

3. Назовите три вида ожогов по характеру вызвавшего их пораж. фактора. 3 балла

4. Назовите первое воздействие на пострадавшего, если его одежда горит. 1 балл

5. Закончите фразу: "При нарушении правил поведения на воде возможно наступление ___________ , которое характеризуется заполнением дыхательных путей _________". 2 балла

6. Укажите среди приведенных ниже названий групп организмов те, которые являются возбудителями инфекционных заболеваний:

а) грызуны; б) насекомые; в) бактерии; г) амфибии; д) вирусы; е) одноклеточные

грибки. 3 балла

7. Закончите фразу: "Массовое распространение инфекционного заболевания, вызванного общим источником инфекции, называется __________ ". 1 балл

8. Назовите главный комплекс профилактических мер против инфекционных заболеваний, который осуществляется конкретным человеком. 1 балл

9. Назовите два вида переломов по количеству отломков. 2 балла

10. Назовите основное приспособление для осуществления иммобилизации места перелома. 1 балл

11. Назовите приемы первой медицинской помощи при возникновении состояния "клинической смерти". 2 балла

«3» - 11…16 баллов «4» - 17,18 баллов «5» - 19,20 баллов