Требования к уровню достижений обучающихся
В результате изучения ОБЖ в 8 классе ученик должен
Знать/понимать:
Требования к уровню подготовки
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать:
-потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
- основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
-систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;
-наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
-основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
-законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по организации борьбы с терроризмом;
-правила поведения при угрозе террористическою акта;
Ученик должен уметь:
-предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
-принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
-действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
-оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Кроме того, учащиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:
-обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного и социального характера;
-оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
-выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни.
Промежуточная аттестация по ОБЖ учащихся 8-го класса
1. Что такое пожар?
химическая реакция окисления, сопровождающаяся выделением большого количества тепла и света;
неконтролируемое стихийно развивающееся горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровья людей;
частный случай горения, протекающий мгновенно, с кратковременным выделением значительного количества тепла и света.
2. В каких из перечисленных примеров могут создаться условия для возникновения процесса горения:
бензин + кислород воздуха;
гранит + кислород воздуха + пламя горелки;
дерево + кислород воздуха + факел;
кислород воздуха + искра от зажигалки.
3. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара (выберите несколько правильных ответов) :
открытый огонь;
разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;
интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;
токсичные продукты горения, поражающие органы дыхания человека;
образование облака зараженного воздуха.
4. Какие условия способствуют распространению начавшегося пожара? (выберите несколько правильных ответов)
неправильные действия людей по тушению пожара;
отсутствие или неисправность средств пожаротушения;
скопление большого количества горючих веществ и материалов;*
наличие различных проемов, создающих возможность распространения пламени;
отсутствие естественного освещения;
отсутствие проемов (оконных, дверных) для удаления продуктов горения;
запоздалое обнаружение возникшего пожара и сообщение о нем в пожарную охрану;
отсутствие достаточного количества кислорода воздуха.
5. Как вы поступите, если увидите, что маленькие дети разожгли во дворе костер и бросают в огонь бумагу, пластмассовые упаковки и баллончики из-под аэрозолей? Назовите правильные ответы:
остановитесь и объясните им, что это опасно;
пройдете мимо;
попытаетесь занять их чем-то другим;
затушите костер.
6. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильный ответ:
побежите и постараетесь сорвать одежду;
остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;
будете звать на помощь.
7. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва:
высокая температура, открытый огонь;
волна прорыва, затопления;
ударная волна, осколочные поля;
сильная загазованность местности;
8. Какое ядовитое вещество образуется во время пожара?
иприт;
угарный газ;
фосген;
сероводород.
9. Чем опасно ядовитое вещество, которое образуется во время пожара?
никакой опасности;
человек может почувствовать легкое недомогание;
человек может отравиться и погибнуть;
10. При отравлении угарным газом, прежде всего, необходимо:
согреть пострадавшего, при остановке или нарушении дыхания провести искусственную вентиляцию легких;
вынести пострадавшего на свежий воздух и обеспечить доступ кислорода к дыхательным путям;
дать понюхать с ватки нашатырный спирт, срочно доставить пострадавшего в лечебное учреждение.
11. Основная причина, вызывающая аварии и катастрофы техногенного характера, - это
нарушение технологии производства, правил техники безопасности;
ошибки в проектировании, некачественное проведение строительно-монтажных работ;
нарушение установленного порядка поведения, форм обхождения;
нарушение отдельных моментов, стадий в развитии какого-нибудь процесса.
12. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живете на первом этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите?
Останетесь в своей квартире;
укроетесь в подвале здания;
поднимитесь на девятый этаж дома.
13. Чем отличается катастрофа от аварии?
воздействием поражающих факторов на людей;
воздействием на природную среду;
наличием человеческих жертв, значительным ущербом;
воздействием на технику и имущество.
14. Какое из приведенных ниже определений современной экологии вы считаете правильным?
а) раздел биологии, который изучает живые системы планеты в их взаимодействии;
б) наука, которая изучает роль человеческого общества в биосфере;
в) наука, которая изучает строение, функционирование и взаимосвязи экосистем всех уровней, а также методы и пути сохранения биосферы и цивилизации;
г) наука о современных методах охраны и воспроизведения окружающей среды.
15. К простейшим средствам защиты органов дыхания относятся
а) фильтрующие гражданские противогазы;
б) ватно-марлевая повязка и противопыльная тканевая маска;
в) фильтрующие детские изолирующие противогазы и респираторы;
г) фильтрующие гражданские и промышленные противогазы.
16. Какова основная причина образования оползней:
а) вулканическая деятельность;
б) сдвиг горных пород;
в) вода, просочившаяся по трещинам и порам вглубь пород и ведущая там разрушительную работу;
г) осадки в виде дождя или снега.
17. Понижение давления является признаком приближающейся непогоды, укажите, с помощью какого прибора мы можем это определить:
а) гигрометр; б) ареометр; в) термометр; г) барометр; д)сейсмограф.
18. Лучшей защитой от смерча являются:
а) подвальные помещения; б) мосты; в) большие деревья;
г) будки на автобусных остановках;
19. Основными причинами несчастных случаев при землетрясениях являются:
а) неконтролируемые действия людей в результате паники;
б) отсутствие защитных сооружений (убежищ);
в) затопление;
г) разрушение и падение конструкций зданий;
д) отсутствие средств индивидуальной защиты органов дыхания;
е) падение тяжелых предметов в квартире;
ж) отсутствие средств пожаротушения.
20. Что нужно делать при внезапном наводнении до прибытия помощи? Разместите указанные ниже действия в логической последовательности:
а) подавать сигналы, позволяющие вас обнаружить (в дневное время вывесите белое или цветное полотнище, в ночное время подавайте световые сигналы);
б) быстро занять ближайшее возвышенное место;
в) остаться на месте до схода воды.
21. Что необходимо сделать, если вы оказались в лесу, где возник пожар? Определите очередность действий:
а) быстро выходить из леса в наветренную сторону, вдоль кромки распространения огня;
б) определить направление распространения огня;
в) выбрать маршрут выхода из леса в безопасное место;
г) определить направление ветра.
22.Вставьте в текст «Безопасность жизнедеятельности» пропущенные термины, а затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов.
- Безопасность жизнедеятельности – состояние __________ (А) материального мира и человеческого общества от негативных ____________ (Б) различного характера, способных нанести __________ (В) человеческому организму, всем видам флоры и ______(Г).
Перечень терминов
-
5) поражение
2) безопасность
6) ущерб
3) воздействие
7) местность
4) последствия
8) фауна
