ТЕМА: "Мы пассажиры ”
Цель; Закрепить правила пользования общественным транспортом и культуру поведения.
Воспитывать внимательность, вежливость.
Активизация словаря: ПАССАЖИР, КОНДУКТОР, КОНТРОЛЕР.
Ход занятия:
Раздается свисток. Появляется Незнайка.
Как хорошо, Незнайка, что ты пришел к нам! Мы хотим попросить тебя поехать с нами в к/т " Русь ", у нас для тебя есть лишний билет. Но, Незнайка, почему ты такой печальный. Скажи, Незнайка, что с тобой случилось!
( Незнайка) - Попав в большой и шумный город
Я растерялся, я пропал.
Не зная знаков светофора
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи
То вдруг автобус на пути
Признаться честно я не знаю
Как себя в автобусе вести.
Ребята! Вы мне помогите
И, если можно, расскажите
Дорогу как переходить
Чтоб под трамвай не угодить.
Незнайка, а наши дети уже знакомы с правилами пассажира и перехода улицы. Дети, вы согласны помочь мальчику?
(дети - ДА! )
Ну что ж, дети и Незнайка, тогда не будем терять времени и поехали в кинотеатр, а по дороге мы тебе расскажем и покажем, каким должен быть пассажир, где нужно переходить улицу, чтоб под машину не попасть.
(дети - И правила дорожного движения все вместе разберем! )
Дети, какой транспорт перевозит людей?
(дети - Автобусы, троллейбусы, трамваи возят пассажиров (людей). Показ иллюстраций.
Что за чудо этот дом!
Окна светятся кругом
Носит обувь из резины
И питается бензином. ( автобус)
(дети отвечают )
Вот на автобусе мы поедем в к/т " Русь". Где следует ожидать автобус на остановке?
( дети - Автобус нужно ожидать на посадочной площадке.)
А можно ли выходить на мостовую?
(дети - НЕТ.)
В какую дверь автобуса мы должны входить?
( дети - Входить в автобус нужно через заднюю дверь.)
А как нужно входить?
ц ( дети - Входить нужно не спеша, в автобусе уступать место старшим.)
Вот и подошел автобус, заходите спокойно. Мы с вами в салоне автобуса, скажите, кем мы сейчас являемся?
Словарная работа: ПАССАЖИРЫ
Кондуктор: Уважаемые пассажиры, прошу занять места и приобрести билеты.
Как должны вести себя пассажиры в автобусе?
(дети - Пассажиры должны быть вежливы друг с другом, кондуктором.)
Дети, у кого вы купили билет?
(дети _ Мы купили билет у кондуктора.)
Словарная работа: КОНДУКТОР
Инсценировка " Старушка":
Водитель объявляет остановку " Рыбный порт", затем старушка выходит, через заднюю дверь заходит контролер и говорит: " Уважаемые пассажиры, прошу предъявить для проверки билеты" (идет проверка).
Сценка " Ну, заяц, погоди! "
Заяц - Тетенька, я больше не буду.
Контролер - Я даю тебе совет : покупай всегда билет.
И вот уже мы подъезжаем к остановке ” Заводская" , что нужно делать пассажирам?
(дети - Пассажиры должны приготовиться к выходу.)
В какую дверь мы выходим?
(дети - Мы выходим в переднюю дверь.)
А сейчас, когда мы вышли, то кем мы будем?
(дети - Мы будем не пассажирами, а пешеходами.)
Где нужно обходить автобус?
я ( дети - Автобус нужно обходить сзади.)
(воспитатель объясняет почему) И вот теперь наступил самый ответственный момент (подходим к зебре.) Где мы должны переходить улицу?
( дети — Мы должны переходить улицу по пешеходному переходу.)
А сейчас мы покажем Незнайке, как мы знаем сигналы светофора. Прежде чем переходить улицу, вспомним, о чем говорят сигналы светофора?
(дети — Красный свет нам говорит : Стой, опасно, путь закрыт! )
Желтый свет?
А сейчас загорается зеленый свет.
(дети — Иди вперед!)
(дети - Мы идем на зеленый свет.)
Молодцы ребята, вы правильно рассказали и показали Незнайке, каким должен быть пассажир и где переходить улицу.
А теперь скажите:
На каком общественном транспорте мы ездим? (ответы детей)
В какую дверь должен заходить пассажир? (ответы)
Где следует обходить автобус? (ответы)
Какие правила должен соблюдать пассажир? (ответы)
Молодцы, ребята. Правильно ответили. Итак, игра - путешествие окончена.
