Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ольховатская средняя общеобразовательная школа
Программа рассмотрена и одобрена на заседании
ШМО учителей здоровьесберегающего цикла МБОУ Ольховатская СОШ
от « 31 » августа 2016г. Протокол № 1
Утверждаю
Директор МБОУ Ольховатская СОШ
Н. И. Бердник
Приказ от « 31 » августа 2016 г. № 60- 0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ОБЖ
для учащихся 11 классов
Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и в соответствии с примерными программами общеобразовательных учреждений по ОБЖ. Общ. Ред. А.Т. Смирнова. ОБЖ. М.: Просвещение, 2010г.: Просвещение, 2010г
Рабочая программа подготовлена
учителем ОБЖ
Шиндяпиным А.А.
1.Пояснительная записка
Рабочая программа по ОБЖ в 11 классе разработана на основе следующих документов:
1.Федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12. 2010 года № 1897.
2.Примерной программы по учебным предметам по ОБЖ М. Методические материалы и документы по курсу. под общ. Ред. А.Т. Смирнова. ОБЖ. М.: Просвещение, 2001г.: Просвещение, 2001г.
3. Учебного плана МБОУ Ольховатская СОШ на 2016-2017 учебный год.
Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10—11 классов разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования и предназначена для реализации Государственных требований к уровню подготовки выпускников средней (полной) школы. Программа является единой для всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основные образовательные программы среднего (полного) общего образования.
Предлагаемая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначена для обеспечения базового уровня подготовки учащихся в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования с учетом перспектив развития содержания образования в области безопасности жизнедеятельности, определенных концепцией модернизации российского образования.
В структуру программы включены следующие разделы:
Пояснительная записка
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Содержание учебного предмета «ОБЖ» в 11 классах
Тематическое планирование с указанием часов, отводимых на освоение каждой
темы
Программа ориентирована на УМК:
1.ОБЖ Учебник для 11 класса под общ. Ред. А.Т. Смирнова. ОБЖ .М.: Просвещение, 2014г.: Просвещение, 2014г.
2. Планируемые результаты освоения технологии на ступени основного общего образования.
Личностные результаты:
1.Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
2.Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;
3.Усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
4.Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных интересов;
5.Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
6.Формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
7.Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
8.Развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
9.Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
10.Формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
11.Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
12.Формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.
Метапредметные результаты:
1.Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
2.Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
3.Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
4.Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;
5.Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
6.Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналоги, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической и экстремистской деятельности), устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
7.Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач:
8.Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
9.Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
10Освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим;
11.Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Предметные результаты:
1.Формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
2.Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
3.Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
4.Понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;
5.Формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
6.Понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
7.Знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм, и их последствия для личности, общества и государства;
8.Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
9.Умение оказать первую помощь пострадавшим;
10.Умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
11.Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Планируемые результаты
1.Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата)
2.Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа
3.Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа
4.Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.
5.Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью, как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства
6.Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и план своих действий в конкретной опасной ситуации, с учетом реальной обстановки и своих возможностей.
3.Содержание учебного предмета «ОБЖ» в 11классе
Раздел I. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
Основы здорового образа жизни.
Тема 1. Правила личной гигиены и здоровья.
Учащиеся должны знать правила личной гигиены и здоровья.
Тема 2. Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.
Учащиеся должны знать о нравственности и здоровье и формирование правильного взаимоотношения полов.
Тема 3. Семья в современном обществе. Законодательство о семье.
Учащиеся должны знать, что какое семья в современном обществе. Законодательство о семье.
Тема 4. Болезни, передаваемые половым путем.
Учащиеся должны знать о болезнях, передаваемые половым путем.
Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи.-11ч.
Тема 5. Первая медицинская помощь при кровотечениях.
Учащиеся должны знать и уметь оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях.
Тема 6. Первая медицинская помощь при ранениях.
Учащиеся должны знать уметь оказывать первую медицинскую помощь при
ранениях.
Тема 7. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях и травмах.
Учащиеся должны знать и уметь оказывать первую медицинскую помощь при закрытых повреждениях и травмах.
Тема 8. Первая медицинская помощь при переломах.
Учащиеся должны знать и уметь оказывать первую медицинскую помощь при переломах.
Тема 9. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме и повреждении позвоночника.
Учащиеся должны знать и уметь оказывать первую медицинскую помощь при черепно-мозговой травме и повреждении позвоночника.
Тема 10. Первая медицинская помощь при травмах груди, живота и области таза.
Учащиеся должны знать и уметь оказывать первую медицинскую помощь при травмах груди, живота и области таза.
Тема 11. Первая медицинская помощь при травматическом шоке.
Учащиеся должны знать и уметь оказывать первую медицинскую помощь при травматическом шоке.
Тема 12. Понятие о клинической смерти и реанимации.
Учащиеся должны знать о понятие о клинической смерти и реанимации.
Тема 13. Определение признаков жизни и смерти.
Учащиеся должны знать определение признаков жизни и смерти.
Тема 14. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.
Учащиеся должны знать и уметь оказывать первую медицинскую помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.
Раздел II .Основы военной службы.
Воинская обязанность.
Тема 15. Основные понятия о воинской обязанности.
Организация воинского учета и его предназначение.
Учащиеся должны знать об основные понятия о воинской обязанности.
Организация воинского учета и его предназначение.
Тема 16. Обязательная подготовка граждан к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе.
Учащиеся должны знать, как происходит обязательная подготовка граждан к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе.
Тема 17. Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при постановке на воинский учет.
Учащиеся должны знать, как происходит организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при постановке на воинский учет.
Тема 18. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.
Учащиеся должны знать, как происходит увольнение с военной службы и пребывание в запасе.
Особенности военной службы.-8ч.
Тема 19. Правовые аспекты военной службы.
Учащиеся должны знать правовые аспекты военной службы.
Тема 20. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации.
Учащиеся должны знать общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации.
Тема 21. Военная присяга — клятва воина на верность Родине.
Учащиеся должны знать военная присяга — клятва воина на верность Родине.
Тема 22. Прохождение военной службы по призыву.
Учащиеся должны знать, как проходит военной службы по призыву.
Тема 23. Прохождение военной службы по контракту.
Учащиеся должны знать, как проходит военная службы по контракту.
Тема 24. Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации.
Учащиеся должны знать и различать воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации
Тема 25. Права и ответственность военнослужащих.
Учащиеся должны знать права и ответственность военнослужащих.
Военнослужащий — защитник Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных Сил.-7ч
Тема 26. Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.
Учащиеся должны знать, кто такой военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.
Тема 27. Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.
Учащиеся должны знать, кто такой военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.
Тема 28. Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников.
Учащиеся должны знать, кто такой военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников.
Тема 29. Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина.
Учащиеся должны знать, какие требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина.
Тема 30. Как стать офицером Российской армии?
Учащиеся должны знать как стать офицером Российской армии?
Тема 31. Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил Российской Федерации.
Учащиеся должны знать о международной (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил Российской Федерации.
Тема32.Ограничение средств и методов ведения военных действий в международном гуманитарном праве.
Международные отличительные знаки, используемые во время вооруженного конфликта.
Учащиеся должны знать о мерах по ограничению средств и методов ведения военных действий в международном гуманитарном праве.
Учащиеся должны знать международные отличительные знаки, используемые во время вооруженного конфликта.
7. Тематическое планирование 11кл.
п/п урока тема урока
типы урока
количество часов,
дата проведения урока
по плану
фактически
Раздел I. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. – 16ч.
Тема 1. Основы здорового образа жизни. – 5 ч.
1
Правила личной гигиены и здоровья
Урок открытия нового знания
1
2
Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.
Урок открытия нового знания
1
3
Семья в современном обществе. Законодательство о семье.
Урок открытия нового знания
1
4
Болезни, передаваемые половым путем
Урок открытия нового знания
1
5
Урок контроля и проверки знаний по теме
Урок контроля.
1
6
Первая медицинская помощь при кровотечениях.
Урок открытия нового знания
1
7
Первая медицинская помощь при ранениях.
Урок - исследования.
1
8
Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях и травмах.
Урок - исследования.
1
9
Первая медицинская помощь при переломах.
Урок - исследования.
1
10
Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме и повреждении позвоночника
Урок - исследования.
1
11
Первая медицинская помощь при травмах груди, живота и области таза.
Урок - исследования.
1
12
Первая медицинская помощь при травматическом шоке.
Урок - исследования.
1
13
Понятие о клинической смерти и реанимации.
Урок - исследования.
1
14
Определение признаков жизни и смерти.
Урок - исследования.
1
15
Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.
Урок - исследования.
1
16
Урок контроля и проверки знаний по теме 2
Урок контроля.
1
17
Основные понятия о воинской обязанности.
Организация воинского учета и его предназначение.
Урок открытия нового знания
1
18
Обязательная подготовка граждан к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе.
Урок - исследования.
1
19
Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при постановке на воинский учет.
Урок - исследования.
1
20
Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.
Урок открытия нового знания
1
21
Правовые аспекты военной службы.
Урок открытия нового знания
1
22
Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации.
Урок открытия нового знания
1
23
Военная присяга — клятва воина на верность Родине.
Урок - исследования.
1
24
Прохождение военной службы по призыву.
Урок - исследования.
1
25
Прохождение военной службы по контракту.
Урок - исследования.
1
26
Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации.
Урок открытия нового знания
1
27
Права и ответственность военнослужащих.
Урок открытия нового знания
1
28
Урок контроля и проверки знаний по теме 3-4.
Урок контроля.
1
29
Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества.
Урок открытия нового знания
1
30
Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.
Урок открытия нового знания
1
31
Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников.
Урок открытия нового знания
1
32
Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина.
Урок - исследования.
1
33
Как стать офицером Российской армии?
Урок - исследования.
1
34
Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил Российской Федерации
Урок - исследования.
1
34
Ограничение средств и методов ведения военных действий в международном гуманитарном праве.
Международные отличительные знаки, используемые во время вооруженного конфликта
Урок открытия нового знания
1
