Конспект урока по теме: «Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров» (8 класс)
Учитель: Дауров Максим Николаевич
Место проведения: МКОУ СОШ с.Дарг-Кох
Цель: актуализировать знания безопасного поведения пассажира и пешехода; познакомить учащихся с определением «Пассажир», «Пешеход», «Дорожное движение», историей возникновения ремня безопасности, развивать навыки безопасности, воспитывать умения предвидеть опасность и избегать ее.
Оборудование: комплект дорожных знаков, демонстрационный материал «Дети и дорога».
Ход урока
I. Организационный момент (3 мин.)
- приветствие;
- сверка по журналу;
- план работы на урок.
II. Проверка домашнего задания (7 мин.)
Формы работы:
- фронтальный опрос (1. делимся опытом - из дневника безопасности; 2. мини – викторина: перечислите элементы, с помощью которых организовано ДД в РФ, как правильно переходить проезжую часть по пешеходному переходу?, зачем нужны дорожные знаки?, можно ли выходить на улицу и дорогу между машинами, стоящими у дороги?, на какой сигнал светофора можно переходить дорогу?; 3. к какой группе относятся знаки (работа учащихся у доски);
- письменный опрос (работа с карточками)
- работа парами (изготовление социальной рекламы к слогану: «Нужно правила все знать, возле трассы не играть», «Должен каждый пешеход знать, что «зебра» - переход», «На дороге он стоит, за движением следит»).
III. Изучение новой темы (15 мин.)
- Определение темы самими учащимися.
- Определение термина «Пассажир – лицо, кроме водителя, находящееся в ТС (на нем), а также, лицо, которое входит в ТС (садится на него) или выходит из ТС (сходит с него).» - запись в тетрадь.
- Просмотр видео материала;
- Информация учителя о ремне безопасности.
Определение термина «Пешеход – лицо, передвигающееся по дороге.» - запись в тетрадь.
- Просмотр видео материала;
Элементы дороги. Определение «Дорожное движение»
IV. Закрепление темы. (12 мин.)
- решение ситуативных задач по карточкам;
- выработка правил безопасного поведения пассажиров и пешеходов – запись их в тетрадь.
V. Итог урока. (рефлексия) (5 мин.)
- чему научились?
- что узнали нового?
- что было интересно?
- оценки за урок.
VI. Домашнее задание (3 мин.)
- заполнить дневник безопасности;
- повторить определения;
- отрабатывать навыки безопасного поведения пассажира и пешехода.
