МБОУ Киевская СОШ
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 11 КЛАССЕ
«ПАТРИОТИЗМ – ОСНОВНОЕ КАЧЕСТВО ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»
Разработал:
Романченко Ю.В,
Преподаватель-организатор
МБОУ Киевская СОШ
Цели урока:
Образовательная: определить основные духовно – нравственные качества и обязанности военнослужащего как защитника Отечества;
Развивающая: формировать готовность к службе в ВС; прививать любовь к Родине, её истории, культуре, традициям, народу;
Воспитательная: воспитывать преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости, конституционного строя в России, народа и Отечества.
Задачи:
Образовательная задача: дать представление, что такое воинский долг и патриотизм;
Развивающая задача: познакомить с героическим прошлым нашего Отечества и развивать у учащихся чувство личной ответственности за его защиту; развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное во время исследовательской работы
Воспитательная задача: воспитывать чувство любви к своей Родине, народу; воспитывать у учащихся чувство гордости и уважения к тем военнослужащим, кто беззаветно служил Родине и защищал ее в годы Великой Отечественной войны и локальных войнах; прививать уважение к военнослужащим.
Оборудование: компьютер, классная доска, фотографии, презентации.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Форма проведения: урок - конференция
ХОД УРОКА
Организационный момент.
Проверка готовности учеников к уроку
Актуализация опорных знаний
Учитель. Служба в армии. Сегодня этому вопросу уделяется громадное значение на всех уровнях. Всем понятно, что служба в армии — важное и ответственное дело.
Согласно Конституции РФ «Защита Отечества является долгом и обязанностью ее граждан», в связи с этим на военнослужащего возлагаются обязанности по подготовке к вооруженной защите и защита РФ. С учетом этих обязанностей он должен обладать рядом качеств, которые присуще вооруженному защитнику. Мы рассматривали требования к физическому и психологическому здоровью военнослужащих. Давайте вспомним требования воинской деятельности
Ответы учеников
Мотивация познавательной деятельности
Учитель. (Слайд 1)
Солдат от боли умер до заката,
Ладонью даже сердца не прикрыл,
А я — преемник этого солдата,
Который нас так преданно любил.
Как тот солдат, погибший в чистом поле,
Я вас люблю до слез. И потому
Я ваше сердце заслоню от боли.
Пусть будет больно сердцу моему.
Учитель. Эти слова сродни воинской присяге, которую дает молодой воин, присягая на верность Родине и воинскому братству.
- О каком качестве военнослужащего как защитника Отечества мы еще не говорили?
Постановка темы урока учениками. (Слайд 2)
Тема урока: «Патриотизм – основное качество защитника Отечества»
Какая цель нашего урока? (Слайд 3)
Запишите тему урока и обратите внимание на ключевые вопросы урока:
1. Военнослужащий - вооруженный защитник Отечества
3. Духовные качества воинов.
4. Примеры беззаветного служения Родине защитников Отечества.
Открытие новых знаний (защита исследовательских проектов)
Учитель. Еще с давних времен деды прадеды наши вставали на защиту рубежей нашей Родины.
-Что же такое Родина? Отечество? Какой смысл мы вкладываем в эти понятия?
Ответы учеников: Это наша страна, место, где мы родились и живем, это место, где живут друзья, близкие.
Учитель. Верно. Родина – это исторически сложившаяся социально-экономическая, политическая и культурная среда, в которой родился человек, с которой связана история его народа.
Отечество - символ понятия Родина. Из какой бы республики, края, области ни был юноша, он ответственен за надежную защиту нашей земли, народа, культуры. Следовательно, на него возлагаются определённые обязанности. Какие? Как вы думаете, какие обязанности возлагаются на защитника Отечества
Ответы учеников: Вооруженная защита нашей Родины.
Учитель. (Слайд 4) « Самое дорогое у человека – это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, что бы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое…» - эти гордые и возвышенные слова замечательного писателя-патриота Николая Островского, вложенные в уста героя его романа Павла Корчагина, должны стать девизом российской молодежи, миллионов людей нашей страны. Эти слова должны стать основой, даже в настоящий период развития государства Российского, нравственное воспитание молодого поколения, которому предстоит в ближайшее время стать на охрану рубежей своей страны, и тем, кто выполняет этот долг. От того, кто служит в армии и как служит, зависит будущее страны, а значит, будущее каждого из нас.
Учитель. В чём же должен проявляться патриотизм?
Ответы учеников. Патриотизм – основа духовных качеств российских воинов. Уметь гордиться своей страной, ее народом, ценить и беречь землю и культуру наших предков – вот что должно быть присуще защитнику Отечества. Истинный патриотизм проявляется не в словах, а в делах и, прежде всего — в верности своему конституционному, воинскому долгу.
Учитель. (Слайд 5) Истинный патриот любит свое Отечество не за то, что оно дает ему какие-то блага и привилегии перед другими народами, а потому, что это его Родина.
На протяжении всей истории Российского государства русскому народу постоянно приходилось вести вооруженную борьбу, защищая свои земли.
История не знает более масштабного, ожесточенного, разрушительного и кровопролитного противоборства, чем борьба нашего народа с фашистскими агрессорами. В войне 1941-1945 гг. решалась судьба не только нашего Отечества, но и многих других народов и стран - по существу всего человечества. Поэтому вечен и свят подвиг наших соотечественников, одолевших фашизм и одержавших Великую Победу.
Нарушив договор о ненападении, фашистская Германия на рассвете 22 июня 1941г. вторглась на территорию Советского Союза. События на фронте развивались стремительно. Имея только стрелковое оружие, насмерть стояли пограничники Брестской крепости. Порой красноармейцам не хватало гранат, но они стояли до конца. Навсегда остались в памяти людской подвиги тех, кто отражал первый натиск врага, отстаивая свою землю до последнего вздоха, кто, погибая, успел собственной кровью написать на стене Брестской крепости: “Я умираю, но не сдаюсь! Прощай, Родина!”. (Слайд 6)
Великая отечественная война показала множество примеров патриотизма воинов различных рангов - от рядового солдата до генерала. Давайте вспомним героев Отечества – Кавалеров орденов славы.
Выступление группы, подготовившей проект «Кавалеры орденов славы».
Учитель. Как вы думаете, какими качествами обладали патриоты, удостоившиеся такого высокого звания?
Ответы учеников
Учитель. "У нас у всех есть один якорь, с которого, если сам не захочешь, никогда не сорвешься: чувство долга", - утверждал И.С. Тургенев (Слайд 7)
Учитель. На чем основывается воинский долг?
Ответы учеников. Долг - это концентрированное выражение определенных обязанностей человека. Высшим выражением долга выступает гражданский, патриотический долг перед Отечеством.
Учитель. По-человечески просто выразил свое отношение к исполнению долга трижды Герой Советского Союза летчик - ас А.И. Покрышкин: "Самым главным, самым священным для меня был всегда долг перед Родиной". (Слайд 8)
В конце Великой Отечественной войны в фашистском концлагере Заксенхаузен был найден блокнот, в котором узник написал такие строки:
Что ж, и в смертной тревогой опутан,
Не мечтаю о лучшей судьбе,
Я до самой последней минуты
Буду верен, Отчизна тебе.
Учитель. В чём же должен проявляться патриотизм?
Ответы учеников. В верности воинскому долгу, любви к своей стране.
Учитель. Прочитаем определение воинского долга (слайд 9, 10).
Испокон веков о человеке судят не по тому, что он о себе говорит, а по его делам. Сила долга проявляется в практических действиях. Кроме солдат, погибших на поле боя, были миллионы жертв мирного населения. В войне особенно страдали дети. Страдали от холода и голода, от невозможности вернуться в детство, от кромешного ада бомбежек и страшной тишины сиротства. Не меньше страдали и те дети, которым довелось в военное время жить в глубоком тылу.
Выступление группы, подготовившей проект «Дети в Великой Отечественной Войне».
Их расстреляли на рассвете,
Когда вокруг редела мгла…
Там были женщины и дети,
И эта девочка была…
Сперва велели им раздеться
И стать затем ко рву спиной.
Но прозвучал тут голос детский,
Наивный, чистый и живой:
«Чулочки тоже снять мне дядя?»
На миг эсэсовец обмяк,
Рука сама с собой, с волненьем,
Вдруг опускает автомат.
Он словно скован взглядом синим.
И, кажется, он в землю врос:
Глаза как у моей Неминьи -
Во мраке смутно пронеслось.
Охвачен он невольной дрожью,
Проснулась в ужасе душа.
Нет! Не убить её не может…
И дал он очередь, спеша.
Упала девочка в чулочках,
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат, что если б дочка
Твоя вот также здесь легла.
Вот это маленькое сердце
Пробито пулею твоей.
Ты – человек, не только немец;
Или ты зверь среди людей?
Шагал эсэсовец угрюмо,
Не поднимая волчьих глаз…
Впервые, может, это дума
В мозгу отравленном зажглась.
И всюду взгляд её светился,
И всюду чудилось опять,
И не забудется отныне:
-Чулочки тоже, дядя, снять?
Учитель. Великая Отечественная война показала, какая поистине безграничная мощь таится в народных массах, если они ведут священную борьбу за свое Отечество. В годы войны патриотизм стал массовым, стал нормой поведения не только советских воинов, мирного населения, но и детей.
Немало строк в летопись героизма вписали, как было уже отмечено, советские воины в годы Великой Отечественной войны. Это бесценное духовное достояние нашего народа, которое со временем не утрачивает своего значения. Это достояние всегда способно затронуть самые сокровенные струны души человека, вдохновить его на подвиг, как в мирной жизни, так и в бою. Военнослужащие в годы Великой Отечественной войны проявили самые лучшие духовные качества: верность воинскому долгу, патриотизм, мужество, героизм.
- Имеем ли мы право об этом забыть?
Ответы учеников. Нет. Мы всегда должны помнить и передавать память о доблестных подвигам нашего народа, наших воинов из поколения в поколение.
Учитель. Память… что дает она нам? Право на жизнь? На счастье? Да, наверно. Пока живы мы, жива и память. Память о тех, кто отдал свою жизнь, защищая родные просторы, нас с вами, борясь за светлое и счастливое будущее.
Все дальше, год за годом, уходят в историю страны военные огненные годы. Да уходят, но никогда в памяти народной не изгладится великий подвиг солдат, погибших за свою Родину, выполнявших свой сыновей долг.
В честь погибших воинов возведены памятники, мемориальные доски не только в нашей стране, но и в других странах
Выступление группы, подготовившей проект «Памятные сооружения погибшим в ВОВ».
Это было в мае на рассвете,
Нарастал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.
У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг,
А куски свистящего металла
Смерть и муку сеяли вокруг…
Тут он вспомнил, как, прощаясь летом,
Он свою дочурку целовал,
Может быть, отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял…
Но сейчас, в Берлине, под обстрелом,
Полз боец и, телом заслоня,
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.
Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской,
Люди, победившие войну!
И в Берлине в праздничную дату
Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,
Памятник советскому солдату
С девочкой спасенной на руках.
Он стоит, как символ нашей славы,
Как маяк, светящийся во мгле.
Это он – солдат моей державы –
Охраняет мир на всей земле!
Учитель. Ребята, о каком качестве военнослужащего – защитника Отечества мы еще не сказали, но видим отражение этого качества в стихе.
Ответы учеников
Еще одним качеством является милосердие. В жестоких сражениях, когда везде были кровь и смерть, когда война, казалось, убивала все живое, не очерствели сердца наших воинов. Они сохранили в себе благородство, высочайший гуманизм, истинную человеческую доброту. Хотя у многих тысяч из них, особенно на оккупированной территории, фашистские изверги забрали и убили самое дорогое — родителей, жен, детей. Чаще всего такие чувства проявляли наши воины, когда в смертельной опасности оказывались беспомощными немецкие ребятишки.
Герои в России были во все времена. Они есть и сегодня. И это самый верный залог несокрушимости нашей Отчизны, ее духовной крепости и грядущего возрождения. Пока жив российский солдат - верный сын и защитник своего Отечества, - будет жива и Россия - Российский солдат и ныне остается настоящим патриотом, достойным наследником русского воинства.
Невозможно не вспомнить о событиях в Афганистане и Чеченской республике, которые унесли множество жертв среди солдат и мирного населения.
Выступление группы, подготовившей проект «Солдат войны не выбирает».
Трое юноши в форме, выходят поочередно вперед, взяв за руку девушку, и читают на фоне музыки и видеоролика
1 юноша, обращаясь к девушке:
Ты поставь мне свечу и взгрустни обо мне,
если я пропаду на чужой стороне
Если я пропаду на ненужной войне,
ты поставь мне свечу и взгрустни обо мне.
Пусть в былом не сбылось, не сложилось у нас,
я вернусь! Если снайпер подарит мне шанс
Если ночь захлестнет его мертвой петлей,
если нет - значит, гнить мне в могиле сырой.
2 юноша, обращаясь к девушке:
Дан приказ. Полыхает кровавый рассвет.
И неважно, что мне сорока еще нет.
И неважно, что я не хочу убивать.
Я - солдат. Чтобы выжить, я должен стрелять.
И неважно, что я не хочу умирать.
Я солдат, значит, должен приказ выполнять.
Косит смерти коса и врагов и друзей,
каждый час здесь за два в бесконечности дней.
3 юноша, обращаясь к девушке:
Сквозь прицел я смотрю на цветы на лугу.
Жаль, что их я тебе подарить не могу.
Ты поставь мне свечу и взгрустни обо мне,
если я пропаду на чужой стороне.
Если я пропаду на ненужной войне,
как о друге хорошем взгрустни обо мне.
Ученица:
Из земли, изувеченной язвами мин,
изможденные, злые, как черти,
Ветераны боев возвращаются в мир
на правах победителей смерти.
И не скажут нам метрики
сколько вам лет. Так случилось –
на высях сожженных
Прикоснулись вы к вечному миру, где нет
победителей и побежденных.
И, преследуя солнце, вы рветесь домой
к вашим семьям, по вам тосковавшим,
А над выжженной солнцем чеченской землей
ваши души вселяются в павших.
Учитель. Война в Чечне стала крупнейшим военным столкновением на территории нашей страны со времен Великой Отечественной войны.
Учитель. Скажите, а какая отличительная черта русского воина?
Ученики. Любовь к Родине, бесстрашие, готовность ценой своей жизни спасти другого человека.
Учитель. Вы правы, любовь к Родине выше страха смерти - вот главное отличительная черта русского воина. Численному превосходству противника в людях и технике были противопоставлены героизм и мужество советских воинов.
Учитель. Что объединяло всех военнослужащих, о подвигах которых вы узнали?
Ученик: Всех военнослужащих объединяло одно: любовь к Родине, желание избавить её от ненавистных захватчиков, мужественно, умело, не щадя своей жизни, стойко перенося все трудности военной службы.
Учитель. Какими качествами должен обладать защитник Отечества?
Ученики. Мужество, сила воли, патриотизм, верность воинскому долгу, гуманизм, благородство, готовность к самопожертвованию.
Этап обобщения и систематизации знаний
Учитель: Ребята! Что значит для российского воина в современных условиях быть верным воинскому долгу? Ответ на этот вопрос очень чётко даётся в Федеральном законе «О статусе военнослужащих» (1998 г.). (Раздаточный материал)
Задания для групп
Создание кластера «Обязанности военнослужащих» (Приложение 1)
Создание кластера «Духовные качества военнослужащих – защитников Отечества» (Приложение 1, учебник п. 52 стр. 244)
Создание схемы – кластера «Памятные даты РФ» (Приложение 2)
Создание синквейна «Патриот» (учебник п. 52 стр. 244)
Выступления групп
Подведение итогов (Слайд 11,12,13)
Учитель. Достигли ли мы поставленных целей? Ответы учеников.
Выставление отметок в оценочные листы
Домашнее задание
Основные принципы уважение человеческой личности в условиях военного конфликта, предусмотренные в Женевской конвенции 1949 г.
Положения о военнопленных (По материалам «Российского военного сборника» Выпуск 10)
Читать п. 52 стр. 244 Отвечать на вопросы стр.246
Приложение 1
Федеральный закон «О статусе военнослужащих» (1998 г.).
«Защита государственного суверенитета и территориальной целостности Российской Федерации, обеспечение безопасности государства, отражение вооруженного нападения, а также выполнение задач в соответствии с международными обязательствами Российской Федерации, - отмечается в Законе, - составляют существо воинского долга, который обязывает военнослужащих:
- быть верными Военной присяге, беззаветно служить своему народу, мужественно и умело защищать свое Отечество;
- строго соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы Российской Федерации, требования общевоинских уставов, беспрекословно выполнять приказы командиров;
- дорожить честью и боевой славой защитников своего народа, честью воинского звания и войсковым товариществом;
- совершенствовать воинское мастерство, содержать в постоянной готовности к применению вооружение и военную технику, беречь военное имущество;
- быть дисциплинированными, бдительными, хранить государственную и военную тайну;
- соблюдать общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации».
Приложение 2
Федеральный закон от 13 марта 1995 г. N 32-ФЗ
"О днях воинской славы и памятных датах России"
Статья 1. Дни воинской славы России
В Российской Федерации устанавливаются следующие дни воинской славы России:
18 апреля - День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год);
21 сентября - День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380 год);
7 ноября - День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (1941 год);
7 июля - День победы русского флота над турецким флотом в Чесменском сражении (1770 год);
10 июля - День победы русской армии под командованием Петра Первого над шведами в Полтавском сражении (1709 год);
9 августа - День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра Первого над шведами у мыса Гангут (1714 год);
24 декабря - День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В. Суворова (1790 год);
11 сентября - День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790 год);
8 сентября - День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией (1812 год);
1 декабря - День победы русской эскадры под командованием П.С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853 год);
23 февраля - День защитника Отечества;
5 декабря - День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год);
2 февраля - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год);
23 августа - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943 год);
27 января - День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год);
9 мая - День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 -1945 годов (1945 год);
4 ноября - День народного единства.
Статья 1.1. Памятные даты России
В Российской Федерации устанавливаются следующие памятные даты России:
25 января - День российского студенчества;
15 февраля - День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества;
12 апреля - День космонавтики;
26 апреля - День участников ликвидации последствий радиационных аварий и катастроф и памяти жертв этих аварий и катастроф;
27 апреля - День российского парламентаризма;
22 июня - День памяти и скорби - день начала Великой Отечественной войны (1941 год);
29 июня - День партизан и подпольщиков;
28 июля - День Крещения Руси;
1 августа - День памяти российских воинов, погибших в Первой мировой войне 1914 - 1918 годов;
2 сентября - День окончания Второй мировой войны (1945 год);
3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом;
7 ноября - День Октябрьской революции 1917 года;
3 декабря - День Неизвестного Солдата;
9 декабря - День Героев Отечества;
12 декабря - День Конституции Российской Федерации.
