Тема урока: «Пешеход. Безопасность пешехода»
Цель урока: дать определение понятию «пешеход», познакомить учащихся с основными обязанностями пешехода.
Задачи урока:
Образовательная:
Развивающая:
Воспитательная:
Тип урока: изучение нового материала
Материально-техническое обеспечение: карточки с заданиями, наглядный материал (знаки дорожного движения), учебник, тетради.
Методы обучения: игровые процедуры и приемы, иллюстрация, учебная дискуссия, беседа, рассказ, обучающий контроль.
Учебные вопросы:
Урок рассчитан на 1 учебный час.
Урок предназначен для учащихся 5 класса общеобразовательной школы.
План урока:
Организационный момент (2 мин)
Изложение темы и целей урока (2 мин)
Актуализация знаний учащихся (9 мин)
Изучение нового материала (18 мин)
Закрепление нового материала (7 мин)
Подведение итогов урока (5 мин)
Домашнее задание (2 мин)
Ход урока:
1.Организационный момент: проверка наличия учащихся, проверка готовности учащихся к уроку.
2. Изложение темы и целей урока.
Актуализация знаний учащихся.
Учитель: кого называют пешеходом?
Ответ учащихся: человек, который идее по дороге пешком.
Учитель: кого называют водителем?
Ответ учащихся: человек, который управляет транспортом.
Учитель: если человек ведет коляску, кем он является – пешеходом или водителем?
Ответ учащихся: пешеходом.
Учитель: а человек, который едет на велосипеде?
Ответ учащихся: водитель.
Учитель: ребята, скажите, пожалуйста, что такое тротуар?
Ответ учащихся: тротуар – это дорожка для пешехода.
Учитель: что такое мостовая?
Ответ учащихся: это дорога для транспорта.
4. Изучение нового материала.
Учитель в форме беседы рассказывает о правилах дорожного движения, которые должен соблюдать пешеход: «Итак, кто такой пешеход? Пешеход – человек, который находится на дороге вне транспортного средства и не производящей на ней работу. К пешеходам приравниваются лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велосипед, мотоцикл, мопед, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляску.
Обязанности пешеходов:
Пешеходы должны ходить только по тротуарам или пешеходным дорожкам. Двигаться по тротуару, придерживаясь правой стороны и не мешая другим участникам дорожного движения.
Если тротуар, пешеходная или велосипедная дорожка, обочина, отсутствуют или движение по ней невозможно, пешеход может идти по краю проезжей части (на дорогах с разделительной полосой – по внешнему краю), а вне населенного пункта – навстречу движению транспортных средств.
Проезжую часть дороги пешеходы могут пересекать по пешеходным переходам, а при их отсутствии разрешается переходить дорогу под прямым углом к краю проезжей части на участке без разделительной полосы и ограждений. При этом дорога должна хорошо просматриваться в обе стороны.
Когда на дороге стоит регулировщик, пешеходы должны руководствоваться его сигналами. Движение пешеходов может регулироваться также пешеходным светофором. А при отсутствии регулировщика и пешеходного светофора необходимо руководствоваться сигналами транспортного светофора.
На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть дороги только после того, как они оценить расстояние до приближающихся транспортных средств и убедиться, что переход будет безопасен.
При пересечении проезжей части вне пешеходного перехода пешеходы должны быть особенно внимательны. Пешеход не должен выхолить на проезжую часть из-за (стоящей у тротуара машины), мешающего обзору проезжей части, пока он не убедится в отсутствии приближающихся транспортных средств.
Выйдя на проезжую часть пешеходы должны не задерживаться или останавливаться, если это на связано с обеспечением безопасности движения.
Пешеходы не успевшие закончить переход, должны остановиться на осевой линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений, или на «островке безопасности». Продолжать переход можно, лишь убедившись в безопасности дальнейшего движения и если сигнал светофора (регулировщика) переход разрешает.
При приближении автомобиля с включенным синим проблесковым маячком и специальным звуковым сигналам пешеходы обязаны воздержаться от перехода проезжей части, а находящиеся на проезжей части – незамедлительно освободить ее (отступить назад или быстро перейти на нужную сторону), уступив дорогу такому автомобилю».
Закрепление нового материала.
Учитель: «Ребята, давайте мы с вами проведем маленькую разминку»
Задание «Проверь себя». Каждый ученик выполняет самостоятельно.
Поле выполнения задания учитель вместе с классом разбирают вопросы.
Учитель: А сейчас послушайте загадки и постарайтесь отгадать:
[pic]
Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете
В этом месте ходят…(Осторожно дети!)
(Учитель показывает дорожный знак)
В [pic] синем круге пешеход
Не торопится, идет…
Дорожка безопасна,
Здесь ему не страшно. (Дорожка для пешеходов)
(Учитель показывает дорожный знак)
[pic]
На асфальте есть полоски,
И на знаке есть полоски,
Только здесь при зеленом свете
Переходите улицу, дети. (Пешеходный переход)
(Учитель показывает дорожный знак)
Я [pic] в кругу с обводом красным
Это значит тут опасно.
Тут поймите, запрещенье
Пешеходного движенья. (Движение пешеходов запрещено)
(Учитель показывает дорожный знак)
6. Подведение итогов урока. А сейчас ребята давайте попробуем ответить на вопрос, почему на дорогах рисуют зебру? Выставление оценок. 7. Домашнее задание: записи в тетради.
