РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «ОБЖ» в 10 классе

Федеральное государственное казённое общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 155»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по

учебному курсу

«ОБЖ»

Тихомирова Александра Геннадьевича

высшая квалификационная категория

в 10 классе

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10 класса составлена на основе « Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2010», инструктивно-методического письма о преподавании предмета ОБЖ в 2016-2017 учебном году.

Программа по основам безопасности жизнедеятельности среднего общего образования разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего общего образования.

Программа предназначена для углубленного изучения тем в облас­ти безопасности жизнедеятельности учащимися, решившими продол­жить обучение после окончания 11 класса в военных образовательных учреждениях профессионального образования, или по программе под­готовки офицеров запаса на военных кафедрах при соответствующих образовательных учреждениях высшего профессионального образова­ния, или в педагогических образовательных учреждениях высшего профессионального образования.

Программа выстроена по четырем логически взаимосвязанным

образовательным линиям: безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях — основы медицинских знаний и здоро­вого образа жизни — основы обороны государства — основы военной службы. Реализация программы позволит сформировать у обучаемых цельное представление в области безопасности жизнедеятельности человека в реальной окружающей среде (природной, техногенной и социальной), поможет в определенной степени определить направ­ление самостоятельной подготовки к выбранной профессиональной деятельности с учетом своих потребностей и возможностей. Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10—11 классах (профильный уровень) направлено на достижение следующих целей:

• освоение обучаемыми знаний об опасных и чрезвычайных ситу­ациях природного, техногенного и социального характера, о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, обще­ства и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о роли здорового образа жизни в обеспечении безопасности личности, общества и государства; о правах и обя­занностях граждан в области безопасности жизнедеятельности; об ока­зании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

• изучение обучаемыми содержания основных положений Воен­ной доктрины Российской Федерации; содержания федеральных за­конов в области обороны и других нормативно-правовых актов Рос­сийской Федерации, определяющих порядок подготовки граждан к военной службе, призыва и поступления на военную службу, прохождения военной службы; требований, предъявляемых к моральным, психологическим и профессиональным качествам военнослужащих в период прохождения военной службы; структуры Вооруженных Сил и других войск Российской Федерации, истории их создания и развития; предназначения Вооруженных Сил и других войск Российской Федерации; классов сходных воинских должностей; организации под­готовки военных кадров; обеспечения безопасности военной службы;

• овладение умением предвидеть появление опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным их признакам, при возможности избегать опасных ситуаций; не совершать поступки, которые могут способствовать возникновению опасной или чрезвычайной ситуации;

принимать обоснованное решение и действовать в конкретной опас­ной или чрезвычайной ситуации с учетом своих возможностей;

• формирование военно-профессиональной ориентации; разви­тие способностей осуществлять осознанное профессиональное само­определение по отношению к военной службе и военной профессии; формирование психологической готовности к военно-профессиональной деятельности;

• развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, к выполнению требований, предъявляемых к гражданину России в области безопас­ности жизнедеятельности; физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения обязанностей военнослужаще­го по вооруженной защите Российской Федерации;

• воспитание у обучаемых ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью как к индивидуальной

так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства;

• развитие личностных качеств, необходимых гражданину для прохождения военной службы по призыву или контракту в современных Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.

Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации предусмотрено изучение учебно­го предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на профиль­ном уровне в 10 и 11 классах в объеме 136 учебных часов (из расчета 2 ч в неделю в каждом классе). Данная программа предусматривает формирование у обучаемых умений и навыков, а также ключевых компетенций в области безо­пасности жизнедеятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» являются:

— умение самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятель­ности;

— использование элементов причинно-следственного и струк­турно-функционального анализа для прогноза (предвидения) возник­новения различных опасных и чрезвычайных ситуаций (природного, техногенного и социального характера);

— участие в проектной деятельности, в организации и проведе­нии учебно-исследовательской работы по снижению факторов риска от внешних и внутренних угроз безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства;

— поиск нужной информации в области безопасности жизнедея­тельности в источниках различного типа;

— умение анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях и вносить опреде­ленные коррективы в свое поведение для повышения общей культу­ры в области безопасности жизнедеятельности;

— умение формировать свою жизненную позицию на основе са­мовоспитания и самообучения;

— понимание своего гражданского долга как гражданина России и защитника Отечества;

— осуществление осознанного выбора своей будущей профессио­нальной деятельности и пути продолжения образования.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельно­сти выпускник должен: знать/понимать:

— потенциальные опасности природного, техногенного и соци­ального характера, возникающие в повседневной жизни, их возмож­ные последствия и правила безопасного поведения;

— основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению национальной безопасности России;

— социально-демографические процессы, происходящие в Рос­сии, и их влияние на безопасность государства;

— перспективы развития ядерной энергетики в стране и обеспе­чение радиационной безопасности населения;

— индивидуальные меры предосторожности при угрозе совер­шения террористического акта, правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника и при освобождении заложников спец­подразделениями ;

— основные источники опасностей в природе, техносфере и со­циуме;

— основные чрезвычайные ситуации природного, техногенного характера и их классификацию;

— организацию в Российской Федерации защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

— основные мероприятия, обеспечивающие повышение устой­чивости объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;

— права и обязанности граждан в области безопасности жизне­деятельности;

— рекомендации специалистов в области безопасности жизнедея­тельности по правилам безопасного поведения в различных чрезвы­чайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

— правила оказания первой медицинской помощи при неотлож­ных состояниях;

— основы здорового образа жизни как индивидуальной системы поведения человека, обеспечивающей ему личную безопасность и здо­ровье;

— основные составляющие здорового образа жизни, способству­ющие обеспечению духовного, физического и социального благопо­лучия личности;

— правовые нормы взаимоотношения полов;

— основные качества личности, характерные для хорошего семья­нина, способного обеспечить социальное благополучие;

— взаимосвязь репродуктивного здоровья с социально-демогра­фическими процессами;

— правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья;

— основное положение Военной доктрины Российской Федера­ции по обеспечению военной безопасности государства;

— предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации, основные функции и задачи Вооруженных Сил по обеспечению во­енной безопасности государства. Виды и рода войск Вооруженных Сил. Их состав и предназначение. Другие войска и их предназна­чение;

— историю Вооруженных Сил Российской Федерации и дни воинской славы России;

— основные составляющие воинской обязанности граждан Рос­сийской Федерации;

— организацию воинского учета и его предназначение;

— организацию медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет;

— содержание обязательной и добровольной подготовки граждан к военной службе;

— правовые основы военной службы (основные положения Конституции Российской Федерации и Федеральных законов «Об оборо­не», «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе воен­нослужащего»);

— порядок прохождения военной службы по призыву и по кон­тракту;

— права и обязанности военнослужащих;

— виды ответственности военнослужащих с учетом особенно­стей их правового положения;

— нормы международного гуманитарного права;

— основные виды воинской деятельности;

— содержание начальной военной подготовки военнослужащих ; в войсках;

— строи отделения и порядок управления ими;

— назначение и боевые свойства автомата Калашникова;

— правила ухода за автоматом, его хранения и сбережения;

— правила подготовки автомата к стрельбе;

— приемы и правила стрельбы из автомата;

— основы современного общевойскового боя; — общие обязанности солдата в бою;

— основные способы передвижения солдата в бою;

— способы ориентирования на местности и движения по азимутам;

— ориентирование на местности по карте и определение своего местонахождения;

— основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;

— государственные и военные символы Российской Федерации;

— боевые традиции Вооруженных Сил России;

— классы сходных воинских должностей;

— общие требования к безопасности военной службы;

— порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих;

уметь:

— перечислять комплекс основных мероприятий, проводимых в регионе проживания, по защите населения от чрезвычайных ситуа­ций мирного и военного времени;

— перечислять последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвы­чайной ситуации;

— правильно пользоваться средствами индивидуальной и кол­лективной защиты;

— перечислять основные положения Военной доктрины Россий­ской Федерации, касающиеся обеспечения военной безопасности го­сударства;

— охарактеризовать основные особенности военной службы по призыву и по контракту;

— выполнять строевые приемы на месте и в движении;

— выполнять воинское приветствие на месте и в движении;

— выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова;

— готовить автомат к стрельбе;

— вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся целям;

— определять стороны горизонта по компасу, небесным свети­лам и некоторым признакам местных предметов;

— ориентироваться на местности по карте и двигаться в задан­ную точку по азимуту;

— пользоваться справочной литературой для целенаправленной подготовки к военной службе с учетом индивидуальных качеств.

использовать приобретенные знания и умения в практиче­ской деятельности и повседневной жизни для:

— выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни и устойчивой психологической невосприимчивости к вредным привычкам;

— формирования в себе качеств хорошего семьянина;

— владения навыками в области гражданской обороны;

— оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

— формирования психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву;

— формирования психологической, физической и профессио­нальной готовности к обучению по программам подготовки офи­церов запаса на военных кафедрах образовательных учреждений высшего профессионального образования;

— выбора военного образовательного учреждения профессио­нального образования и военной профессии для подготовки к трудо­вой деятельности.

раздела,

темы и урока

Календарно-тематическое планирование

Наименование раздела, темы и урока

Дата

Домашнее задание

по плану

факт

Модуль 1.Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

1

Автономное пребывание человека в природной среде

§1

2

Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде

§2

3

Обеспечение личной безопасности на дорогах

§3

4

Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях

§4

5

Чрезвычайные ситуации природного характера и возможные их последствия

§5

6

Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера

§6

7

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и возможные их последствия

§7

8

Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера

§8

9

Военные угрозы национальной безопасности России и национальная оборона

§9

10

Характер современных войн и вооруженных конфликтов

§10

Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

11

Нормативно- правовая база РФ в области обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях

§11

12

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структура и задачи

§12

Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ

13

Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия

§13

14

Факторы, способствующие вовлечению в террористическую деятельность. Профилактика их влияния

§14

15

Экстремизм и экстремистская деятельность

§15

16, 17

Основные принципы и направления противодействия террористической и экстремистской деятельности. Положения Конституции РФ, концепции противодействия терроризму РФ.

§16, §17

18

Роль государства в обеспечении национальной безопасности РФ

§18

19

Значение нравственных позиций и личных качеств в формировании антитеррористического поведения

§19

20

Культура безопасности жизнедеятельности- условия формирования антитеррористического поведения и антиэкстремистского мышления

§20

21

Уголовная ответственность за террористическую деятельность

§21

22

Ответственность за осуществление экстремистской деятельности

§22

23

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта

§23

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

24

Сохранение и укрепление здоровья – важнейшая часть подготовки юноши к военной службе и трудовой деятельности

§24

25

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

§25

26

Здоровый образ жизни

§26

27

Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека

§27

28

Значение двигательной активности и физической

культуры для здоровья человека

§28

29

Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек

§29

Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства

30

Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны

§30

31

Основные виды оружия и их поражающие факторы.

§31

32

Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени

§32

33

Инженерная защита населения от чрезвычайных

ситуаций военного и мирного времени

§33

34

Средства индивидуальной защиты

§34

35

Организация проведения аварийно спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации

§35

36

Организация гражданской обороны в образовательном учреждении

§36

37

История создания Вооруженных Сил Российской

§37

38

Памяти поколений – дни воинской славы России

§38

39

Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации

§39

40

Сухопутные войска, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника Сухопутных войск

§40

41

Военно-воздушные силы, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВВС

§41

42

Военно-морской флот, его состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВМФ

§42

43

Ракетные войска стратегического назначения, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника РВСН

§43

44

Воздушно десантные войска, их состав предназначение

§44

45

Космические войска, их состав и предназначение

§45

46

Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооруженных Сил РФ

§46

47

Патриотизм и верность воинскому долгу – качества

защитника Отечества

§47

48

Дружба и войсковое товарищество – основы боевой

готовности частей и подразделений

§48

49

Размещение военнослужащих

§49

50

Распределение времени и повседневный порядок.

§50

51

Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих

§51

52

Суточный наряд. Общие положения

§52

53

Обязанности дежурного по роте

§53

54

Обязанности дневального по роте

§54

55

Организация караульной службы. Общие положения

§55

56

Часовой – лицо неприкосновенное

§56

57

Обязанности часового

§57

58

Строи и управление ими

§58

59

Строевые приемы и движения без оружия

§59

60

Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении

§60

61

Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него

§61

62

Строи отделения, развернутый строй, походный строй

§62

63

Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении

§63

64

Назначение и боевые свойства автомата Калашникова

§64

65

Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова

§65

66

Приемы и правила стрельбы из автомата

§66

67

Современный бой

§67

68

Обязанности солдата в бою

§68

Всего часов:

68

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (10 КЛАСС)

Раздел 1. Безопасность и защита человека
в опасных и чрезвычайных ситуациях

1. Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в, повседневной жизни, и правила безопасного поведения

1.1. Правила поведения в условиях вынужденной автономии
в природных условиях. Подготовка к проведению турпохода

Практические занятия. Разбор наиболее возможных причин попадания человека в условия вынужденного автономного существования, меры профилактики и подготовка к безопасному поведению в условиях автономного существования. Отработка правил ориентирования на местности, движения по азимуту, правил обеспечения водой и питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня.

1.2. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера

Практические занятия. Обсуждение с обучающимися наиболее возможных ситуаций при встрече с насильниками и хулиганами на улице, в 'транспорте, общественном месте,' подъезде дома, лифте.
Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке, стадионе, вокзале и др.

1.3. Уголовная ответственность несовершеннолетних
Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. .

Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним.

Правила поведения в общественном транспорте. Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств или нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта.

Хулиганство и вандализм, общие понятия. Виды хулиганских действий (грубое нарушение общественного порядка, повреждение' чужого имущества). Уголовная ответственность за хулиганские действия и вандализм.

1.4. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Практические занятия. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации и одного из возможных вариантов, предусмотренных планом образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.).

1.5. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций. Правила
и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
1.6. Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности

Положения Конституции Российской Федерации, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера», «О безопасности», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «Об обороне», «О гражданской обороне», «О противодействии терроризму» и др.). Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан.

2. Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны

2.1. Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны

Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий.

Организация управления гражданской обороной. Структура управления и органы управления гражданской обороной.

2.2. Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения

Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм.

Бактериологическое (биологическое) оружие. Современные средства поражения, их поражающие факторы.

Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения.

2.3. Оповещение и информирование населения об опасностях ,возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени

Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.

2.4. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях (занятие целесообразно проводить в имеющихся защитных сооружениях).

2.5. Средства индивидуальной защиты

Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики.

Практические занятия. Отработать порядок получения и пользования средствами индивидуальной защиты.

2.6. Организация проведения аварийно-спасательных работ
в зоне чрезвычайных ситуаций

Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ, организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.

2. 7. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении

Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее предназначение. План гражданской обороны образовательного учреждения. Обязанности обучаемых.

Раздел 2. ОСНОВЫ медицинских знаний
и здорового образа жизни

3. ОСНОВЫ медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

3.1. Сохранение и укрепление здоровья - важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности

Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое.
Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья - социальная потребность общества.

3.2. Основные инфекционные заболевания, их классификация
и профилактика

Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике.

Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.

4. ОСНОВЫ здорового образа жизни

4.1. Здоровый образ жизни и его составляющие

Здоровый образ жизни - индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья. Общие понятия о режиме жизнедеятельности и его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств.

4.2. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность
человека

Основные понятия о биологических ритмах организма. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности.

4.3. Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека

Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия.

Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья. Правила использования факторов окружающей природной среды для закаливания. Необходимость выработки привычки к систематическому выполнению закаливающих процедур.

4.4. Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек

Вредные привычки (употребление алкоголя и наркотиков, курение) и их социальные последствия.

Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности.

Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную и сердечно - сосудистую системы. Пассивное курение и его влияние на здоровье.

Наркотики. Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании, чистота и культура в быту.

Раздел 3. Основы военной службы

5. Вооруженные Силы Российской Федерации - защитники
нашего Отечества

5.1. История создания Вооруженных Сил Российской Федерации

Организация вооруженных сил Московского государства в XIV-XV вв. Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI в. Военная реформа Петра 1, создание регулярной армии, ее особенности.
Военные реформы в России во второй половине XIX в., создание массовой армии.

Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение.

Вооруженные Силы Российской Федерации, основные предпосылки про ведения военной реформы.

5.2. Организационная структура Вооруженных Сил. Виды
вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение

Организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил и рода войск.

Сухопутные войска, история создания, предназначение, рода войск, входящие в сухопутные войска.

Военно-воздушные силы, история создания, предназначение, рода авиации. Войска ПВО, история создания, предназначение, решаемые задачи. Включение ПВО в состав ВВС.

Военно-морской флот, история создания, предназначение.
Отдельные рода войск. Ракетные войска стратегического назначения, воздушно-десантные войска, космические войска, их предназначение, обеспечение высокого уровня боеготовности.

5.3. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной
безопасности страны. Реформа Вооруженных Сил.

Вооруженные Силы Российской Федерации - государственная
военная организация, составляющая основу обороны страны. Руководство и управление Вооруженными Силами. Реформа Вооруженных
Сил, ее этапы и их основное содержание.

5.4. Другие войска, их состав и предназначение

Пограничные войска Федеральной службы безопасности, внутренние войска Министерства внутренних дел, войска гражданской обороны, их состав и предназначение.

6. Боевые традиции Вооруженных Сил России

6.1. Патриотизм и верность воинскому долгу - качества защитника Отечества

Патриотизм - духовно-нравственная основа личности военнослужащего - защитника Отечества, источник духовных сил воина.

Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов - основное содержание патриотизма.

Воинский долг - обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего - защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг.

6.2. Памяти поколений - дни воинской славы России

Дни воинской славы России - дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства.

Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.
6.3. Дружба, войсковое товарищество - основа боевой готовности частей и подразделений

Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.

Войсковое товарищество - боевая традиция Российской армии и флота.

7. Символы воинской чести

7.1. Боевое Знамя воинской части - символ воинской чести,
доблести и славы

Боевое Знамя воинской части - особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части.

Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части, порядок его хранения и содержания.

7.2. Ордена - почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе

История государственных наград за военные отличия в России.
Основные государственные награды СССР и России, звания Герой Советского Союза, Герой Российской Федерации.

7.3. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации
Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Порядок вручения личному составу вооружения и военной техники. Порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или отставку.

8. Основы военной службы (практические занятия на базе воинской части во внеурочное время)

8.1. Основы подготовки граждан к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках

Вводное занятие, проводимое перед началом учебных сборов на базе воинской части. Ознакомление с историей части, ее боевым путем, подвигами воинов части в военное и мирное время, боевыми традициями и задачами части, решаемыми в мирное время по подготовке к защите Отечества. Ознакомление обучающихся с расписанием занятий и распорядком дня, с требованиями к правилам безопасности во время занятий с оружием и на военной технике. Значение учебных сборов в практической подготовке обучающихся к военной службе.

8.2. Размещение и быт военнослужащих

Размещение военнослужащих, проходящих военную службу по призыву, содержание помещений. Противопожарная защита. Охрана окружающей среды.

Распределение служебного времени и повседневный порядок. Распределение времени в воинской части, распорядок дня. Подъем, утренний осмотр и вечерняя поверка. Учебные занятия, завтрак, обед и ужин. Увольнение из расположения части. Посещение военнослужащих.

8.3. Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда
Назначение и состав суточного наряда воинской части. Подготовка суточного наряда.

8.4. Организация караульной службы, обязанности часового
Организация караульной службы, общие положения. Наряд караулов, подготовка караулов. Часовой. Обязанности часового.

8.5. Строевая подготовка

Отработка строевых приемов и движений без оружия. Отработка правил воинского приветствия без оружия на месте и в движении. Строй отделения. Строй взвода. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении.

8.6. Огневая подготовка

Автомат Калашникова, работа частей и механизмов автомата, его чистка, смазка и хранение. Подготовка автомата к стрельбе. Правила стрельбы, ведения огня из автомата. Меры безопасности при стрельбе. Практическая стрельба.

8.7. Тактическая подготовка

Основные виды боя. Действия солдата в бою, обязанности солдата в бою, передвижения солдата в бою. Команды, подаваемые на передвижение в бою, и порядок их выполнения. Выбор места для стрельбы, самоокапывания и маскировки.

8.8. Физическая подготовка

Разучивание упражнений утренней физической зарядки. Проведение занятий по физической подготовке в объеме требований, предъявляемых к новому пополнению воинских частей.

Формы и средства контроля

Преобладающей формой текущего контроля выступает устный опрос (собеседование) и периодически - письменный (самостоятельные работы или контрольное тестирование).

Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

1.     Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление),практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.

2.     Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат, в общем, соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.

3.     Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

4.     Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший менее 44% от максимально возможного количества баллов.

Перечень учебно-методического обеспечения

Основная литература

Учебник, под редакцией Смирнова А. Т. «Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс, Просвещение, 2012»

Дополнительная литература

Л. В. Байбородова, Ю. В. Индюков Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности: Мет. пособие.- М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

В. В. Марков «Основы здорового образа жизни и профилактика болезней» Учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений.- М.: Издательский центр "Академия", 2001.

В. С. Добровольский «Сборник нормативных документов и материалов по подготовке к военной службе» -М.: Высш. шк., 2002.

Э. М. Полякова «Защита прав призывника и военнослужащего» СПб.: Тускарора, 2006.

Н. И. Хромов «Преподавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных учреждениях»: метод. пособие, М.: Айрис-пресс, 2008

А. Т. Смирнов «ОБЖ. Планируемые результаты. Система заданий 5-9кл.»: пособ. для учителей общ. учр.-М.: Просвещение, 2013

В. А. Васнев «Основы подготовки к военной службе» Книга для учителя. М.: Просвещение, 2003

Правила дорожного движения, 2013

Конституция РФ

Уставы Вооруженных сил РФ

Закон о воинской обязанности

Стратегия национальной безопасности РФ до 2020 г.

Стратегия государственной антинаркотической политики РФ до 2020 г

Набор плакатов:

-ЧС природного характера;

-ЧС техногенного характера;

-ЧС социального характера.

- Основы военной службы

Технические средства обучения:

-компьютер;

-проектор;

-доска

Мультимедийные средства обучения:

презентации, видеофильмы, электронные пособия

Медицинское оборудование:

-носилки;

-аптечка;

-шины