МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Егорьевского муниципального района, Московской области
140300, Московская область, город Егорьевск, 1 микрорайон, дом 61
контактные телефоны: 3-67-05; 3-63-28
Email: [link]
«Рассмотрено» Руководитель ШМО
____________________
Мартынова Е.Л.
Протокол №1
от 29 .08.2016г.
Протокол заседания педагогического совета
№ 29 от 31.08.2016года
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
____________________
Калинкина С.Е.
Утверждено:
Директор МОУ
СОШ №12 с УИОП
Приказ № 120
от 31.08. 2016г.
__________________
Быбина Н.С
Рабочая программа по Основам безопасности жизнедеятельности для 10А класса
составлена на основе Примерной программы «Основы безопасности жизнедеятельности»
для общеобразовательных учреждений под редакцией А.Т. Смирнова и Б.О. Хренникова
Составила
учитель ОБЖ Л.П. Бычкова
Егорьевск, 2016 год
Пояснительная записка.
1.1. Рабочая программа учебного предмета Основы безопасности жизнедеятельности для 10 класса составлена на основе следующих документов:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. «Федеральный компонент государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования». Утвержден 05.03.2004 № 1089
3. Федеральный перечень учебных пособий, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2016-2017 учебный год.
4. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
5. Учебный план МОУ СОШ № 12 с УИОП на 2016-2017 учебный год.
6. Примерная программа по учебному предмету Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс М.: Просвещение, 2016. (Стандарты второго поколения) с учетом авторской программы «Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы. Предметная линия учебника 10 класс. Под редакцией А.Т.Смирнова. Авторы А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников », издательство «Просвещение» 2013, 2014.
Программа ориентирована на использование учебника: Основы безопасности жизнедеятельности.10 класс: Под ред.А.Т.Смирнова;-5-е издание. ,из-во «Просвещение».-М.: Просвещение, 2016.
1.2. Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:
1.Учебник авторов А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников «Основы безопасности жизнедеятельности».
2. Методическое пособие по ОБЖ под редакцией А.Т. Смирнова
3. Дидактический материал: кроссворды, тесты, интернет-ресурсы.
1.3. Цели учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»
• овладение системой теоретических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования.
• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных практической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей.
• формирование представлений о личной безопасности, окружающем мире.
• воспитание культуры личности, отношения к вопросам безопасности как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
• подготовка юношей к защите Отечества;
1.4. Задачи учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»
• приобретения практических умений и теоретических знаний;
• овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельности;
• освоение компетенций: учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной и профессионально-трудового выбора. В ходе преподавания ОБЖ следует обратить внимание на овладение умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретение опыта:
• решение разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска путей и способов решения.
• исследовательской деятельности, развитие идей, обобщений.
• поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии
Место учебного предмета в учебном плане:
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» относится к образовательной области «Социальные науки».
В соответствии с Базисным учебным планом среднего общего образования в 10 классе на учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» отводится 1 час (из расчета 1 час в неделю). Всего за год — 34 часа.
II. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета
« Основы безопасности жизнедеятельности».
Личностные результаты изучения основ безопасности жизнедеятельности определяются сформированностью у учащихся ключевых понятий, убеждений, качеств и привычек в области безопасности жизнедеятельности.
Личностными результатами обучения основам безопасности жизнедеятельности в старшей школе (10—11 классы) являются:
1) Формирование целостного представления об основных направлениях обеспечения национальной безопасности Российской Федерации и основных приоритетах национальной безопасности: национальной обороне, государственной и общественной безопасности.
2) Определение направления самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в сфере профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учётом индивидуальных возможностей и потребностей.
3) Формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, способствующей снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства.
4) Осознание терроризма и экстремизма как социального явления, представляющего серьезную угрозу личности, обществу, государству и национальной безопасности России.
5) Формирование нравственных позиций и личных качеств, способствующих противостоянию террористической и экстремистской деятельности.
6) Формирование потребностей в соблюдении норм и правил здорового образа жизни, выработке устойчивого негативного отношения к курению, употреблению алкоголя и наркотиков.
7) Осознание значения семьи в жизни современного общества, принятие ценности семейной жизни для обеспечения личного здоровья и благоприятной демографической ситуации в стране.
8) Формирование убеждения в необходимости освоения основ медицинских знаний и выработке умений в оказании первой помощи при неотложных состояниях.
9) Формирование потребности в морально-психологической и физической подготовленности к успешной профессиональной деятельности, в том числе к военной службе в современных условиях.
10) Воспитание патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и её вооруженным силам.
11) Воспитание потребности в правовой подготовке и освоению основных положений законодательства Российской Федерации в области обороны государства, воинской обязанности и военной службы граждан.
12) Уяснение значения роли гражданской обороны в области защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени и выработка убеждения в необходимости овладения навыками в области Гражданской обороны.
Метапредметные результаты изучения основ безопасности жизнедеятельности определяются сформированностью у учащихся современной системы взглядов:
— на события и явления, происходящие в современном мире в природной, техногенной и социальной сферах обитания и их влиянии на безопасность жизнедеятельности человека;
— на состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства в Российской Федерации.
Метапредметными результатами обучения основам безопасности жизнедеятельности в старшей школе (10—11 классы) являются:
1) Умение обоснованно объяснять особенности современных процессов мирового развития в условиях глобализации, которые формируют новые угрозы и риски для безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства и национальной безопасности России.
2) Умение характеризовать основные направления перехода Российской Федерации к новой государственной политике в области национальной обороны.
3) Поиск в различных информационных источниках и самостоятельный отбор информации о наиболее характерных чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, имевших место за последнее время в стране. Анализ причин их возникновения и последствий; систематизация рекомендаций населению по правилам безопасного поведения и минимизации последствий различных чрезвычайных ситуаций.
4) Умение характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу, государству и национальной безопасности России.
5) Умение логически обоснованно доказать:
— любые акты терроризма являются преступлениями, не имеющими оправдания — бесцельность террористической деятельности;
— неизбежность наступления наказания за любую террористическую деятельность.
6) Умение обосновать значение здорового образа жизни как индивидуальной системы поведения человека для обеспечения его духовного, физического и социального благополучия.
7) Умение подобрать из различных информационных источников убедительные примеры пагубного влияния курения, употребления алкоголя и наркотиков на здоровье человека и отстаивать свою точку зрения по этому вопросу при общении в кругу сверстников.
8) Уметь характеризовать назначение и функции семьи в современном обществе, и логично обосновать влияние благополучных семейных отношений на здоровье личности, общества и демографическую безопасность в государстве.
9) Уметь логично обосновать важность и значение владения методами оказания первой помощи при неотложных состояниях.
10) Умение осмыслить и понять основные стратегические цели совершенствования национальной обороны государства для предотвращения глобальных и региональных войн и конфликтов, а также в осуществлении стратегического сдерживания в интересах обеспечения военной безопасности страны.
11) Уметь характеризовать роль и место Вооруженных Сил Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности страны.
12) Уметь доступно изложить содержание основ законодательства Российской Федерации об обороне государства, воинской обязанности и военной службы граждан РФ.
13) Уметь обосновать необходимость обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и подготовки их по основам военной службы для успешного выполнения ими Конституционного долга и обязанности по защите Отечества.
Предметными результатами изучения основ безопасности жизнедеятельности в старшей школе (10—11 классы) являются:
(базовый уровень)
1) Сформированность представлений об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, о причинах их возникновения и возможных последствиях.
2) Знание законодательства Российской Федерации и организационных основ по обеспечению защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций, о профилактике чрезвычайных ситуаций и ликвидации их последствий.
3) Уяснение содержания рекомендаций населению по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций для ликвидации их последствий.
4) Сформированность общих понятий о терроризме и экстремизме как социальном явлении, представляющем серьёзную угрозу безопасности личности, общества, государств и национальной безопасности России.
5) Уяснение основных положений законодательства Российской Федерации о противодействии терроризму и экстремизму.
6) Знание организационных основ системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.
7) Сформированность гражданской нравственной позиции негативного отношения к террористической и экстремистской деятельности, а также к асоциальному поведению и другим видам противоправного характера.
8) Уяснение последовательности действий для обеспечения личной безопасности при угрозе террористического акта.
9) Сформированность понятия о значении здорового образа жизни, современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и экологической культуры для повышения защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, в том числе от отрицательного влияния человеческого фактора.
10) Сформированность негативного отношения к курению, употреблению алкоголя и наркотиков как факторов, оказывающих пагубное влияние на здоровье личности, общества и демографическую ситуацию в государстве.
11) Уяснение стратегических целей совершенствования национальной обороны и обеспечения военной безопасности Российской Федерации путём развития и совершенствования военной организации государства.
12) Сформированность знаний об основах обороны государства, о военной обязанности граждан, о Вооруженных Силах Российской Федерации, о видах и родах войск Вооруженных Сил РФ, о боевых традициях и символах воинской чести Вооруженных Сил РФ.
13) Знание гражданской обороны как составной части обороноспособности страны, её функций и задач по обеспечению защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
14) Сформированность морально-психологических и физических качеств и мотивации для успешного прохождения военной службы в современных условиях.
Основы военной службы, учебные сборы
(базовый уровень для юношей)
15) Знание правовых основ военной службы, статуса военнослужащего, основных положений общевоинских уставов.
16) Знание особенностей прохождения военной службы по призыву, по контракту, альтернативной гражданской службе и пребывание в запасе.
17) Знание основных видов воинской деятельности, о правах, обязанностях и ответственности военнослужащих и граждан, находящихся в запасе.
18) Сформированность знаний о размещении и быте военнослужащих, об организации караульной и внутренней служб, о радиационной, химической и биологической защите войск.
19) Сформированность умений в выполнении элементов строевой, огневой и тактической подготовок (базовый уровень для девушек по выбору).
20) Владение основами медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.
21) Сформированность знаний о здоровом образе жизни и его составляющих, о репродуктивном здоровье и социальной роли женщины в современном мире, об основах семейного права в Российской Федерации, о браке, семье и культуре брачных отношений.
Предметные результаты изучения основ безопасности жизнедеятельности определяются уровнем освоения информации, которая характеризует состояние и тенденции развития обстановки в стране в области безопасности жизнедеятельности и формированием знаний, умений и навыков в этой области.
Требования к уровню подготовки выпускников.
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности учащийся должен ;
знать
. определение понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него.
. потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения , характерные для Тамбовской области ;
. основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения ;
. основы российского законодательства об обороне государства, о воинской обязанности и военной службе;
. состав и предназначение Вооруженных сил РФ;
. права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
. особенности прохождения военной службы по призыву, контракту. Особенности альтернативной гражданской службы;
. основные формы противодействия терроризму;
. предназначение, структура и задачи РСЧС и ГО;
. основные положения современного комплекса проблем безопасности;
уметь
. перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать
для ликвидации возгорания;
. объяснить элементарные способы защиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;
. назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приёмы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях;
. показать порядок использования средств индивидуальной защиты, рассказать о предназначении и задачах гражданской обороны;
. противодействовать терроризму;
Использовать приобретённые знания и умения:
. ведение здорового образа жизни;
. действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;
. соблюдение мер профилактики инфекционных заболеваний;
. оказание первой медицинской помощи в неотложных состояниях;
. подготовка к профессиональной деятельности
III. Содержание учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»
с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности.
Модуль 1. Основы личности, общества и государства.
Раздел 1. Основы комплексной безопасности.
Глава 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
1.1. Автономное пребывание человека в природной среде
Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вынужденная автономия. Причины, приводящие человека к автономному существованию в природе. Способы подготовки человека к автономному существованию в природной среде. Практическая подготовка к автономному пребыванию в природной среде. Причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования. Меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования. Правила ориентирования на местности, движения по азимуту. Правила обеспечения водой, питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня
Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, приготовление пищи на костре, меры пожарной безопасности. Разбор наиболее возможных причин попадания человека в условия вынужденного автономного существования меры профилактики и подготовка к безопасному поведению в условиях автономного существования. Отработка правил ориентирования на местности, движения по азимуту, правил обеспечения во дой и питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня.
1.2. Обеспечение личной безопасности на дорогах
Основные причины дорожно-транспортного травматизма. Роль «человеческого фактора» в возникновении ДТП. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Уровень культуры водителя и безопасность на дорогах.
1.3. Пожарная безопасность
Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.
Правила личной безопасности при пожаре Профилактика пожаров в повседневной жизни. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.
1.4. Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях.
Наиболее вероятные ситуации криминогенного характера на улице, в транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью. Возможные ситуации при встрече с незнакомцами на улице, в общественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке, на стадионе, на вокзале и т. д. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.
Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним. Правила поведения в общественном транспорте.
Обсуждение с обучающимися наиболее возможных ситуаций при встрече с насильниками и хулиганами на улице в транспорте, общественном месте, подъезде дома, лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминоген ной опасностью: на рынке, стадионе, вокзале и др.
1.5. Правила личной безопасности при угрозе террористического акта
Наиболее опасные террористические акты. Правила поведения при возможной опасности взрыва. Обеспечение личной безопасности в случае захвата в заложники. Обеспечение безопасности при перестрелке. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника.
1.6. Уголовная ответственность за участие в террористической деятельности
Уголовная ответственность за подготовку и совершение террористического акта (совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей). Уголовная ответственность за захват заложников; заведомо ложное сообщение об акте терроризма; организация незаконного вооруженного формирования или участие в нем.
1.7. Чрезвычайные ситуации природного характера
Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия.
1.8. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера
Рекомендации населению по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера: геологического, метеорологического, гидрологического и биологического происхождения.
1.9 Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
1.10. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера
Рекомендации населению по безопасному поведению в случае возникновения аварии на радиационно опасном, на химически опасном, на взрывопожароопасном, на гидротехническом объектах. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации и одного из возможных вариантов, предусмотренных планом образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.).
2 Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны.
2.1. Военные угрозы национальной безопасности России
Военные угрозы национальной безопасности России. Национальные интересы России в военной сфере, защита ее независимости, суверенитета, территориальной целостности, обеспечение условий для мирного, демократического развития государства. Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обороной. Структура управления и органы управления гражданской обороной
2.2. Характер современных войн и вооруженных конфликтов Вооруженный конфликт, локальная война, региональная война, крупномасштабная война
2. 3. Международный терроризм — угроза национальной безопасности России
Терроризм — общие понятия и определения. Характеристика современной террористической деятельности в России. Международный терроризм как социальное явление. Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обороной. Структура управления и органы управления гражданской обороной
2.4. Виды террористических актов, их цели и способы осуществления
Основные виды терроризма по средствам, используемым при осуществлении террористических актов, а также в зависимости от того, против кого направлен террор и какие перед ним поставлены цели. Основные черты, которые характеризуют современный терроризм.
23.5. Наркотизм и национальная безопасность России
Наркотизм как преступное социальное явление по незаконному распространению наркотиков среди населения ради получения прибыли. Основные составляющие наркотизма.
3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
3.1Сохранение и укрепление здоровья — важнейшая составляющая подготовки молодежи к военной службе и трудовой деятельности
Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья — социальная потребность общества.
3.2. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика
Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике.
Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.
4. Основы здорового образа жизни.
4.1. Здоровый образ жизни — индивидуальная система поведения человека.
Общие понятия о режиме жизнедеятельности, и его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств.
4.2. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека
Основные понятия о биологических ритмах человека. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности.
4.3. Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека
Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия.
4.4. Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек
Вредные привычки и их социальные последствия. Курение и употребление алкоголя — разновидность наркомании. Наркомания — это заболевание, возникающее в результате употребления наркотиков и психотропных веществ. Профилактика наркомании
5. Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства.
Раздел 6. Основы обороны государства.
Глава 12. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны
5.1. История создания Вооруженных Сил Российской Федерации
Организация вооруженных сил Московского государства вXIV—XVвв.
Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI в. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX в., создание массовой армии. Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение.
5.2. Память поколений — дни воинской славы России
Дни воинской славы России — дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства.
Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.
Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.
Дружба, войсковое товарищество - основа боевой готовности частей и подразделений
Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.
5.3. Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации
Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации, специальные войска, военные округа и флоты. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации..
6. Боевые традиции Вооруженных Сил России.
6.1. Патриотизм и верность воинскому долгу — качества защитника Отечества
Патриотизм — духовно-нравственная основа личности военнослужащего — защитника Отечества, источник духовных сил воина.
Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов — основное содержание патриотизма.
Воинский долг — обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего — защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг.
6.2. Дружба и войсковое товарищество — основа боевой готовности частей и подразделений
Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.
Войсковое товарищество — боевая традиция Российской армии и флота.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная, вводные уроки;
• уроки первичного ознакомления с учебным материалом;
• уроки образования понятий, установления законов и правил;
• уроки применения полученных знаний на практике;
• уроки выработки навыков (тренировочные);
• уроки повторения и обобщения;
• контрольные уроки.
IV.Учебно-тематический план.
№
Название раздела и темы
Количество часов
Всего
Теория
Практика
Модуль 1. Основы личности, общества и государства.
15
Раздел 1. Основы комплексной безопасности.
7
1
Глава 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
4
4
2
Глава 2. Личная безопасность в условиях ЧС
2
2
3
Глава 3. Современный комплекс проблем безопасности военного характера
1
1
Раздел 2. Защита населения РФ от ЧС природного и техногенного характера.
2
4
Глава 4. Нормативно-правовая база и организационные основы по защите населения от ЧС природного и техногенного характера.
2
2
Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ.
3
3
5
Глава 5. Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства.
2
2
6
Глава 6. Нормативно – правовая база борьбы с экстремизмом и терроризмом в РФ.
1
1
7
Глава 7. Духовно – нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму.
3
3
8
Глава 8. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности
1
1
9
Глава 9. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.
1
1
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
6
Раздел 4. Основы здорового образа жизни.
6
10
Глава 10. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний.
1
1
11
Глава 11. Здоровый образ жизни и его составляющие.
5
4
1
Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства.
13
Раздел 6. Основы обороны государства.
13
12
Глава 12. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны
5
5
13
Глава 13. ВС РФ – защитники нашего Отечества.
2
2
14
Глава 14. Виды и рода войск Вооруженных Сил РФ.
3
3
15
Глава 15. Боевые традиции Вооруженных Сил России.(3 ч)
3
3
Итого
34
V. Календарно-тематическое планирование.
Наименование раздела Тема урока
Количество часов
Дата по плану
Дата по факту
10А
10А
Модуль 1. Основы личности, общества и государства.
15
Раздел 1. Основы комплексной безопасности.
7
Глава 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
4
1
Тема «Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования в природе»
1
05.09
05.09
2
Тема «Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде»
1
12.09
12.09
3
Тема «Обеспечение личной безопасности на дорогах»
1
19.09
19.09
4
Тема «Обеспечение личной безопасности в криминогенной ситуации»
1
26.09
Глава 2. Личная безопасность в условиях ЧС
2
03.10
5
Тема «ЧС природного характера и возможные их последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС природного характера»
1
10.10
6
Тема «ЧС техногенного характера и возможные последствия. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС техногенного характера»
1
17.10
Глава 3. Современный комплекс проблем безопасности военного характера
1
7
Тема «Военные угрозы национальной безопасности России и национальная оборона. Характер современных войн и национальных конфликтов».
1
24.10
Раздел 2. Защита населения РФ от ЧС природного и техногенного характера.
2
Глава 4. Нормативно-правовая база и организационные основы по защите населения от ЧС природного и техногенного характера.
2
8
Тема «Нормативно-правовая база и организационные основы по защите населения от ЧС природного и техногенного характера».
1
9
Тема «Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС), её структура и задачи».
1
Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ.
8
Глава 5. Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства.
2
10
Тема «Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия. Факторы, способствующие вовлечению в террористическую деятельность. Профилактика их влияния»
1
11
Тема «Экстремизм и экстремистская деятельность. Основные принципы и направления противодействия террористической и экстремистской деятельности»
1
Глава 6. Нормативно – правовая база борьбы с экстремизмом и терроризмом в РФ.
1
12
Тема «Положение Конституции РФ, Концепция противодействия терроризму в РФ, Федеральные законы. Роль государства в обеспечении национальной безопасности РФ».
1
Глава 7. Духовно – нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму.
3
13
Тема «Значение нравственных позиций и личных качеств. Культура безопасности - условие формирования антитеррористического и антиэкстремистского мышления»
1
Глава 8. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности
1
14
Тема «Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности»
1
Глава 9. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.
1
15
Тема «Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта»
1
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
6
Раздел 4. Основы здорового образа жизни.
6
Глава 10. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний.
1
16
Тема «Сохранение и укрепление здоровья. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика»
1
Глава 11. Здоровый образ жизни и его составляющие.
5
17
Тема « Здоровый образ жизни. Основные составляющие здорового образа жизни»
1
18
Тема «Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека»
1
19
Тема «Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека»
1
20
Тема «Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных
привычек»
1
21
Контрольное тестирование по теме «Основы комплексной безопасности»
1
Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства.
13
Раздел 6. Основы обороны государства.
13
Глава 12. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны
5
22
Тема «Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны»
1
23
Тема «Основные виды оружия и их поражающие факторы»
1
24
Тема «Оповещение и информирование населения о ЧС мирного и военного времени»
1
25
Тема «Инженерная защита населения от ЧС мирного и военного времени. Средства индивидуальной защиты населения»
1
26
Тема «Организация проведения аварийно–спасательных работ в зоне ЧС. Организация ГО в общеобразовательных учреждениях»
1
Глава 13. ВС РФ – защитники нашего Отечества.
2
27
Тема «История создания Вооруженных Сил России».
1
28
Тема « Состав Вооруженных Сил России. Руководство и управление ВС РФ»
1
Глава 14. Виды и рода войск Вооруженных Сил РФ.
3
29
Тема «Виды и рода войск ВС РФ. История их создания и предназначение»
1
30
Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Реформа Вооруженных Сил
1
31
Другие войска, их состав и предназначение
1
Глава 15. Боевые традиции Вооруженных Сил России.(3 ч)
3
32
Тема «Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества»
1
33
Тема «Памяти поколений – дни воинской славы России».
1
34
Тема «Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений»
1
Итого
34
Тематический план проведения пятидневных учебных сборов
участием юношей X классов.
Основы подготовки гражданина к военной службе. Начальная военная подготовка в войсках.
1
2.
Размещение и быт военнослужащих. Содержание помещений. Распорядок дня воинской части. Подъём, утренний осмотр и вечерняя поверка. Часы занятий, завтрак, обед, ужин. Противопожарная защита. Охрана окружающей среды.
3
3.
Суточный наряд и его обязанности. Назначение и состав суточного наряда. Подготовка суточного наряда. Обязанности лиц суточного наряда.
4
4.
Организация караульной службы. Назначение и задачи караульной службы. Наряд караулов и подготовка караулов. Часовой и его обязанности. Пост.
4
5.
Строевая подготовка. Строевые приёмы и движение без оружия. Строи отделения, взвода и роты. Движение походным и строевым шагом в составе отделения и взвода. Прохождение торжественным маршем. Прохождение с песней.
4
6.
Огневая подготовка. Основы стрельбы из стрелкового оружия. Автомат Калашникова: тренировка и выполнение норматива по неполной разборке и сборке АК-74. Приёмы и правила ведения огня. Меры безопасности при проведении стрельб. Практическая стрельба из пневматической винтовки.
11
7.
Тактическая подготовка. Действия солдата в бою. Команды, подаваемые на передвижения в бою и порядок их выполнения. Способы передвижения на поле боя. Выбор и занятие места для стрельбы, оборудование и маскировка окопа для стрельбы лёжа. Преодоление препятствий и заграждений.
3
8.
Медицинская подготовка. Оказание само- и взаимопомощи при ранениях и травмах на поле боя.
2
9.
Радиационная, химическая и биологическая защита. Приёмы и способы индивидуальной защиты. Преодоление участка местности, заражённого радиоактивными веществами.
3
10.
Физическая подготовка. Разучивание и выполнение упражнений комплекса утренней гимнастики. Выполнение упражнений на спортивных снарядах. Сдача нормативов: бег на 100 м, кросс 1 км, метание гранаты (700 г), подтягивание на перекладине.
5
Всего
40
Требования к уровню подготовки обучающихся
Выпускники должны
знать/понимать:
основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;
потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
предназначение, структуру и задачи РСЧС;
предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воинской славы России;
состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы (по призыву и по контракту) и альтернативной гражданской службы;
нормы международного гуманитарного права;
требования, предъявляемые к уровню подготовленности призывников;
основные виды воинской деятельности;
строи отделения и порядок управления ими;
назначение и боевые свойства автомата Калашникова;
правила ухода за автоматом, порядок его хранения и сбережения;
правила подготовки автомата к стрельбе;
приемы и правила стрельбы из автомата;
основы современного общевойскового боя;
общие обязанности солдата в бою;
основные способы передвижения солдата в бою;
способы ориентирования на местности и движения по азимутам;
основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;
государственные и военные символы Российской Федерации;
боевые традиции Вооруженных Сил России;
классы сходных воинских должностей;
общие требования к безопасности военной службы;
порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих;
общую организацию подготовки офицерских кадров для Вооруженных Сил Российской Федерации и правила приема в образовательные учреждения военного профессионального образования;
правила безопасности при обращении с оружием и при организации учебных стрельб;
средства массового поражения и их поражающие факторы;
защитные сооружения гражданской обороны и правила их использования;
порядок размещения и условия быта военнослужащих;
уметь:
применять основные способы защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.
выполнять строевые приемы на месте и в движении;
производить неполную разборку и сборку автомата Калашникова;
вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся целям;
ориентироваться на местности по карте и двигаться в заданную точку по азимуту;
пользоваться индивидуальными средствами защиты;
использовать приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля;
выполнять элементы строевой и тактической подготовки;
выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кандидатам, поступающим в высшие военно-учебные заведения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи;
вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи;
формирования у себя психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву, к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений высшего профессионального образования.
VI. Приложения к программе.
6.1. Отчет об освоении программы.
1 четверть 2 четверть
3 четверть
4 четверть
Учебный год
По плану
По факту
Причины не соответствия
По плану
По факту
Причины не соответствия
По плану
По факту
Причины не соответствия
По плану
По факту
Причины не соответствия
По плану
По факту
10А
8
6.2. Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу.
20
