КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Я выбираю ЗОЖ»
5 класс
Диагностика . Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой
2
1.2
Давайте познакомимся! Мои друзья!
+
Игра, фронтальная беседа
Игры «Дракон», с нитками
3
1.3
Правила поведения в обществе. Школьный этикет Формирование этических норм поведения в обществе и в общении друг с другом.
+
Беседа, презентация
Тема 2. ПДД
1
1
6
4
2.1
Мой друг- велосипед (скейтборд и т.д.) Разновидности велосипедов. Экипировка. История
+
Беседа, презентация
5
2.2
Эстафеты на велосипеде.
+
Соревнования, эстафеты
6
2.3
Эстафеты на велосипеде.
+
Соревнования, эстафеты
7
2.4
Эстафеты на велосипеде.
+
Соревнования, эстафеты
8
2.5
Изучение правил дорожного движения. Я- пешеход
+
Соревнования
9
2.6
Изучение правил дорожного движения. «Мой путь от дома до школы»
+
Экскурсия.
10
2.7
Дорожные знаки. Светофор.
+
Экскурсия
11
2.8
Придумай свой знак.
+
Творческое задание
Тема 3. Основы безопасного поведения.
1
1
12
3.1
Правила поведения на льду.
+
Беседа, презентация
13
3.2
Пиротехнические средства. Правила безопасного поведения.
+
Беседа, презентация.
Просмотр видеофрагментов
Тема 4. Игры
1
2
14
4.1
Инсценировка сказки
+
Игра
15
4.2
Инсценировка сказки
+
Игра
16
4.3
Зимние забавы
+
Игра
Тема 5.Понятие о физическом воспитании.
1
2
3
17
5.1
Влияние физического воспитания на организм.
+
Беседа, презентация
Диагностика
Методика Неоконченных Предложений.
Игра «Я-Это Я»,
Тест «Какой Я
18
5.2
Мини-проект «Распорядок дня».
+
Творческая работа
19
5.3
Выполнение рисунка или плаката «Мы дружим с физкультурой и спортом».
+
Творческая работа
20
5.4
Подвижные игры на улице «Зимние забавы»
+
Игра
21
5.5
Подвижные игры на улице «Зимние забавы»
+
Игра
22
5.6
Физкультминутки и гимнастика.
+
Игра
Тема 6. Основы НВП
1
4
23
6.1
Строевая подготовка. Основные понятия
+
Групповая работа
24
6.2
Строевая подготовка.
+
Групповая работа
25
6.3
Пневматическая винтовка. История. Инструктаж по технике безопасности.
+
Беседа, индивидуальная работа
26
6.4
Огневая подготовка.
+
Индивидуальная работа
27
6.5
Огневая подготовка.
+
Индивидуальная работа
Тема 7. Основы туризма.
0
1
6
28
7.1
Знакомство с туристическим снаряжением
+
Групповая работа
29
7.2
Туристические узлы
+
Групповая работа
30
7.3
Работа с «Полиспасом»
+
Групповая работа
31
7.4
Работа с «Полиспасом»
+
Групповая работа
32
7.5
Работа с «Полиспасом»
+
Групповая работа
33
7.6
Эстафета.
+
Групповая работа
34
Итоговое занятие.
+
Дискуссия
Тематическое планирование внеурочной деятельности
по программе «Я выбираю ЗОЖ». 5 класс.
п/п
Тема раздела
Теория
Практика
Внеаудит. занятий
Всего
Личностные результаты
УУД
регулятивные
познавательные
Коммуника-тивные
1
Знакомство
1
2
0
3
*развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
*формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
*воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.
*умения планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;
*планирование общей цели и пути её достижения;
*распределение функций и ролей в совместной деятельности;
*конструктивное разрешение конфликтов;
*осуществление взаимного контроля;
*оценка собственного поведения и поведения партнёра и внесение необходимых коррективов;
*принимать и сохранять учебную задачу;
*планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
*учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;
*адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;
*различать способ и результат действия;
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата
*правила дорожного движения;
*знания о правилах безопасного поведения на льду;
* основы начальной военной подготовки;
*о здоровом образе жизни;
*о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;
*добывать новые знания: находить дополнительную информацию по содержанию курса,
используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт;
*перерабатывать полученную информацию, делать выводы;
*преобразовывать информацию из одной формы в другую: предлагать свои правила игры на основе знакомых игр;
*устанавливать причинно-следственные связи.
*взаимодействие, ориентация на партнёра, сотрудничество и кооперация (в командных видах игры);
*адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных коммуникативных задач;
*допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;
*учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
*формулировать собственное мнение и позицию;
*договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
*совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;
*учиться выполнять различные роли в группе.
2
ПДД
1
1
6
8
3
Основы безопасного поведения.
1
1
0
2
4
Игры
1
2
0
3
5
Понятие о физическом воспитании
1
2
3
6
6
Основы НВП
0
1
4
5
7
Основы туризма
0
1
0
6
8
Итоговое занятие.
0
1
0
1
