«День защиты детей в ЧС»
(военизированные эстафеты для учащихся 9-11 классов )
Цели и задачи:
1. Пропаганда социальной значимости курса ОБЖ и повышение его престижа.
2. Укрепление межпредметных связей ОБЖ с другими дисциплинами, изученными в школе.
3. Закрепление теоретических знаний, практических умений и навыков по курсу ОБЖ.
4. Выработка навыков правильного поведения в экстремальных ситуациях.
5. Формирование потребности здорового образа жизни и психологического стереотипа: «Окружающая среда-это система, живущая по своим законам».
6. Проверить ЗУН, необходимые для действия в экстремальных условиях.
7. Способствовать развитию лидерских качеств подростков.
8. Учить умению работать в группе, в коллективе.
9. Формировать у подростков интерес к дальнейшему изучению предмета ОБЖ.
Оборудование:
пневматическая винтовка-3шт., макет автомата Калашникова-3шт., противогаз-18шт., скамейки-6шт., гимнастические маты-3шт., мячики-3шт., мишени-3шт., бинты-3шт., шины на руку-3шт., медицинский жгут-3шт., йод-1шт, билеты с тестовыми заданиями-3шт.
В мероприятии принимают участие 3 команды: 9-11 классов.
Ход занятия.
I. Приветствие команд.
Капитаны представляют свою команду.
II. Теоретический конкурс.
Каждая команда получает билет с тестовым заданием и выполняет его за 2минуты.
Тест №1.
1. Какие войска ввёл Пётр I:
А) стрелецкие;
Б) дворянское ополчение;
В) регулярные
2. I-ая морская победа России над шведами у мыса Гангут произошла:
А) 9 августа 1714 года;
Б) 21 сентября 1380 года;
В) 24 декабря 1790 года
3. День разгрома фашистских войск в танковом сражении на Курской дуге:
А) 2 февраля 1943 года;
Б) 23 августа 1943 года;
В) 5 декабря 1941 года
4. Успешное выполнение общевойсковых задач обеспечивают войска:
А) мотострелковые;
Б) танковые;
В) специальные
5. Кому подчиняются виды Вооружённых Сил РФ:
А) министру внутренних дел РФ;
Б) Секретарю Совета Безопасности России;
В) министру обороны РФ;
Г) главнокомандующим, которые являются заместителями министра обороны РФ
6. Каково предназначение Сухопутных войск:
А) несение боевого дежурства на рубежах Родины;
Б) нанесение боевых ударов на большую глубину, отражение вторжения противника, действия его воздушных и морских десантов, прочное удерживание занимаемых территорий, районов и рубежей;
В) самостоятельно или во взаимодействии с другими видами Вооружённых Сил ведение наступления в целях разгрома группировок войск противника и овладения его территорией;
Г) ведение боевых действий преимущественно на суше.
7. Каково предназначение Военно-Морского Флота:
А) способен обеспечить доставку грузов водным путём;
Б) предназначен нарушать океанские и морские коммуникации противника и защищать свои коммуникации, содействовать Сухопутным войскам в проведении операции на континентальном театре военных действий, высаживать морские десанты и отражать высадку морского десанта противника;
В) предназначен для нанесения ударов по важным объектам противника и разгрома его военно-морских сил на океанском театре военных действий;
Г) способен наносить ядерные удары по наземным объектам противника, уничтожать силы его флота на море и на базах
8. Боевое знамя вручается воинской части согласно:
А) Указу Президента РФ;
Б) решению Правительства РФ;
В) приказу Министра обороны РФ
9.В каком воинском звании военнослужащий носит такие погоны?
(полковник)
Тест №2.
1. Какие войска ввёл Иван Грозный:
А) стрелецкие;
Б) дворянское ополчение;
В) регулярные
2. Победа русских полков над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве произошла:
А) 9 августа 1714 года;
Б) 21 сентября 1380 года;
В) 24 декабря 1790 года
3. Битва под Москвой, развеявшая миф о непобедимости фашистских войск, произошла:
А) 2 февраля 1943 года;
Б) 23 августа 1943 года;
В) 5 декабря 1941 года
4. Главной ударной силой Сухопутных войск являются войска:
А) мотострелковые;
Б) танковые;
Г) специальные
5.Боевое Знамя находится с воинской частью:
А) всегда;
Б) только в бою;
В) только в торжественных случаях
6.Что делается для охраны Боевого Знамени:
А) запрещается доступ к Боевому Знамени;
Б) ставится специальная сигнализация;
В) выставляется караул;
Г) выставляется пост
7. Кто стал четырежды Героем Советского Союза в годы Великой Отечественной войны:
А) И.Н.Кожедуб;
Б) А.И.Покрышкин;
В) Г.К.Жуков
8. Общие обязанности военнослужащих и взаимоотношения между ними определяются:
А) Уставом внутренней службы;
Б) Уставом гарнизонной и караульной службы;
В) Дисциплинарным уставом;
Г) Строевым уставом
9. В каком воинском звании военнослужащий носит такие погоны?
(майор)
Тест №3.
1.Какие войска были наиболее многочисленными в Московском государстве:
А) стрелецкие;
Б) дворянское ополчение;
В) регулярные
2. День взятия крепости Измаил под командованием А.В.Суворова:
А) 9августа 1714 года;
Б) 21 сентября 1380 года;
В) 24 декабря 1790 года
3. Битва под Сталинградом, положившая начало коренному перелому в Великой Отечественной войне, завершилась:
А) 2 февраля 1943 года;
Б) 23 августа 1943 года;
В) 5 декабря 1941 года
4. Самым многочисленным родом войск в Сухопутных войсках являются войска:
А) мотострелковые;
Б) танковые;
В) специальные
5. На воинский учёт ставятся:
А) юноши, достигшие 14 лет;
Б) девушки 18 лет, получившие военно-учётные специальности;
В) юноши, достигшие 17 лет;
Г) граждане, отслужившие военную службу по призыву или контракту
6. Какие предметы относятся к обязательным, для изучения всеми войнами, независимо от видов и родов войск:
А) общеобразовательные предметы;
Б) общественно-государственная, тактическая, техническая и специальная подготовка;
В) радиационная, химическая и биологическая защита, огневая подготовка из стрелкового оружия;
Г) общевоинские уставы, строевая и физическая подготовка, военная топография, а также военно-медицинская подготовка
7. Порядок выноса Боевого Знамени воинской части определяется:
А) Уставом внутренней службы;
Б) Уставом гарнизонной и караульной службы;
В) Дисциплинарным уставом;
Г) Строевым уставом
8. Где находится Боевое Знамя воинской части во время ведения боевых действий:
А) в специальном хранилище;
Б) у война, которому не страшно хранить Боевое Знамя;
В) на поле боя;
Г) в районе боевых действий
9. В каком воинском звании военнослужащий носит такие погоны?
(лейтенант)
III.Туристическая полоса
1) Сначала делаете кувырок вперёд на гимнастическом мате;
2) Проползаете по скамейке, используя только руки;
3) Преодолеваете болото, передвигаясь по кочкам;
4) Метание гранат (мячиков) в цель;
5) Оббегаете корзину и возвращайтесь в команду, передавая следующему эстафету.
IV.Военизированная эстафета
А.
1) С макетом автомата Калашникова и противогазом в походном положении пробегаете несколько метров, ложитесь и передвигаетесь по-пластунски под лавками;
2) Затем пробегаете по скамейке;
3) Прибегаете на огневой рубеж, на котором лежит пневматическая винтовка и из положения лёжа, стреляете в мишень 1 раз, кладёт винтовку и бежит к команде.
Б.
После команды «Газы» 1-ый ученик надевает противогаз и передаёт эстафету следующему. Последний ученик, надев противогаз, поднимает руку, дав понять, что команда выполнила задание.
В.
1) Сначала участники команды (5человек) надевают противогазы и бегут на следующий этап;
2) Надеваете противогаз на «пострадавшего», который лежит на земле (на мате);
3) Оказываете первую медицинскую помощь: накладываете жгут на ногу при артериальном кровотечении;
4) Затем с помощью подручных средств перенести «пострадавшего» из зоны заражения;
5) Снять противогаз и убрать его.
V.Оказание первой медицинской помощи.
В конкурсе принимают участие по 2 человека от команды: нужно наложить на руку шину при закрытом переломе.
VI. Конкурс капитанов.
Капитанам команд даётся по 5 пуль. Нужно попасть в мишень и набрать как можно больше очков.
VII. Индивидуальные конкурсы.
Контрольно-силовые упражнения: вызывается по 1ученику от каждой команды.
А) в течение 1 минуты участник поднимает туловище из положения лёжа на спине, ноги согнуты, ступни закреплены, руки за головой. Движение выполняется до касания локтями коленей и лопатками пола, при их отсутствии движение не засчитывается.
Б) сгибание и разгибание рук от пола (за 1 минуту).
В) силовые упражнения на высокой перекладине - подтягивание.
VIII. Определение победителей.
IX. Награждение.
5
