Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«специальная коррекционная общеобразовательная школа для учащихся с ограниченными возможностями здоровья»
Утверждаю
Директор школы
Н.Г.Суровцева
______________
«___»__________2016г.
Рассмотрено Согласовано
на заседании заместитель директора по УР
методического совета Ганьжина Н.Н.
_______________ __________________
Программа факультатива
«Основы безопасности жизнедеятельности»
для учащихся 2 класс
в 2016-2017 учебном году
Разработала и реализует
программу учитель:
Панькова Валентина Леонидовна,
учитель первой кв. категории
Кунгур – 2016
Объяснительная записка
В специальной коррекционной школе VIII вида возникла необходимость введения факультативного курса ОБЖ, так как динамика психического развития умственно отсталого ребенка своеобразна и значительно отличается от развития ребенка в норме, поэтому неадекватное понимание различных жизненных ситуаций требует специальных занятий с детьми, с целью сохранения их безопасной жизнедеятельности. У детей-олигофренов запоздалое и искаженное развитие речи, дефицит любознательности, потребности в новых впечатлениях, познавательных интересов, слабость ориентировочной деятельности, замедленная затрудненная восприимчивость к новому, бедность кругозора, малый запас представлений, конкретность и поверхностность мышления, то есть слабость обобщения, незрелость эмоционально-волевой сферы. Следовательно, наличие определенной программы курса ОБЖ, необходимо в коррекционной школе.
Программа предназначена для учащихся специальной коррекционной школы 1-4 класс из расчета 1 час в неделю.
Целью программы является:
- привить учащимся начальные знания, умения и навыки в области безопасности жизни;
- сформировать у детей научно-обоснованную систему понятий основ безопасности жизнедеятельности;
- вырабатывать необходимые умения и навыки безопасного поведения в повседневной жизни, в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций;
- развивать у детей чувство ответственности за свое поведение, бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;
- стимулировать у ребенка самостоятельность принятия решений безопасного поведения в реальной жизни.
Программа курса включает три логически взаимосвязанных раздела, содержание которых, составляет область знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных, вредных факторов и чрезвычайных ситуаций с учетом возраста и особенностей развития детей VIII вида. Основными формами и методами обучения являются беседы, практические занятия, экскурсии, игры.
Вопросы ОБЖ в начальных классах специальной коррекционной школы VIII вида изучаются факультативно, за счет вариантной части базисного учебного плана. Занятия проводит учитель начальных классов. На отдельных занятиях возможно привлечение психологов, медицинских работников, а также родителей учащихся, представителей Министерства внутренних дел, МЧС России - спасателей, пожарных и другого.
Основы программы факультатива по ОБЖ в начальных классах специальной коррекционной школы VIII вида, являются требования Федеральных законов России: «Об образовании», «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей среды», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» и другое.
1 класс.
33 часа в год
Сентябрь
1. Операция «Фара». 1ч.
2. Наиболее безопасный путь в школу и домой. 1ч.
3. Что такое безопасность? 1ч.
4. Что такое чрезвычайная ситуация? 1ч.
Октябрь
1. Источники опасности. 1ч.
2. Возможные опасности у тебя дома. 1ч.
3. Пожар, дым, пар и кипяток. 1ч.
4. Электричество и его опасность. 1ч.
Ноябрь
1. Итоговое занятие за 1 четверть. 1ч.
2. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в осенний период. 1ч.
3. Экскурсия к водоему. 1ч.
Декабрь
1. Будь самостоятельным, но осторожным
и внимательным. 1ч.
2. Будь самостоятельным, но осторожным
и внимательным (практическое занятие). 1ч.
3. Когда ты один дома. 1ч.
4. Итоговое занятие. 1ч.
Январь
1. Улица полна неожиданностей и опасностей. 2ч.
2. Что нас подстерегает на лестничной
площадке, в подъезде. 1ч.
Февраль
1. Что нас подстерегает на лестничной
площадке, в подъезде (2-е занятие). 1ч.
2. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в зимний период. 1ч.
3. Дорожные знаки, светофор и ты. 2ч.
Март
1. Возможные опасности на улице, дороге. 1ч.
2. Проводи друзей в школу. 1ч.
3. Итоговое занятие. 1ч.
Апрель
1. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в весенний период. 1ч.
2. Безопасное путешествие к бабушке. 1ч.
3. На загородных дорогах. 1ч.
4. Как лучше защитить себя во время аварии. 1ч.
Май
1. Опасные ситуации на транспорте. 1ч.
2. Если ты потерялся в городе. 1ч.
3. Экскурсия по городу. 1ч.
4. Итоговое занятие. 1ч.
2 класс.
34 часа в год
Сентябрь
1. Операция «Фара». 1ч.
2. Окружающая среда – что это? 1ч.
3. Перед лицом возможной опасности. 1ч.
4. Опасные игры. 1ч.
Октябрь
1. Как вести себя с незнакомыми людьми. 1ч.
2. Как можно избежать и как действовать
в чрезвычайных ситуациях. 1ч.
3. Современное жилище. 1ч.
4. Огонь – друг и враг человека. 2ч.
Ноябрь
1. Итоговое занятие за 1 четверть. 1ч.
2. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в осенний период. 1ч.
3. Экскурсия к водоему. 1ч.
Декабрь
1. Если хочешь быть здоров. 1ч.
2. Микробы, вирусы и болезни. 2ч.
3. Итоговое занятие за 2 четверть. 1ч.
Январь
1. Первая медицинская помощь. Опасные игры. 2ч.
2. «Как сберечь здоровье в зимний период». 1ч.
Февраль
1. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в зимний период. 1ч.
2. Когда четвероногие друзья бывают опасны. 2ч.
3. Как правильно вести себя с домашними питомцами. 1ч.
Март
1. Что такое катастрофы. 1ч.
2. Внимание – ледоход. 1ч.
3. Итоговое занятие. 1ч.
Апрель
1. Природное окружение и его опасности. 1ч.
2. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в весенний период. 1ч.
3. Опасные животные. 1ч.
4. Как не заблудиться в лесу. 1ч.
Май
1. В волшебный лес по ягоды. 1ч.
2. Собери грибы к обеду. 1ч.
3. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в летний период. 1ч.
4. Итоговое занятие. 1ч.
3 класс.
34 часа в год
Сентябрь
1. Операция «Фара». 1ч.
2. Чрезвычайные ситуации – что это? 1ч.
3. Дорожные знаки, светофор. 1ч.
4. Возможные опасности на улице, дороге. 1ч.
Октябрь
Соблюдение правил дорожного
движения – залог безопасности пешеходов.
разбор конкретных случаев в городе дорожно-
транспортных происшествий. 2ч.
2. Опасные игры. 1ч.
3. Виды травм. Как помочь себе и товарищу.
(практическое занятие) 2ч.
Ноябрь
1. Итоговое занятие за 1 четверть. 1ч.
2. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в осенний период. 1ч.
3. Экскурсия к водоему. 1ч.
Декабрь
1. Хочу всегда быть здоровым! (о режиме дня) 1ч.
2. Опасные игры зимой. 1ч.
3. Безопасный путь к самостоятельности. 1ч.
4. Итоговое занятие за 2 четверть. 1ч.
Январь
1. Как избежать простудных заболеваний. 1ч.
2. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в зимний период. 1ч.
3. Профилактика гриппа. 1ч.
Февраль
1. Переохлаждение. Первая мед.помощь. 1ч.
2. Один дома. Меры безопасности. 1ч.
3. Один на улице. Поведение с незнакомыми людьми. 1ч.
4. Обязанности пассажиров. Правила перехода
улицы при высадке из общественного
транспортного средства. 1ч.
Март
Меры безопасности при обращении
и уходе за домашними животными
(в городе и сельской местности). 2ч.
2. Итоговое занятие. 1ч.
Апрель
1. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в весенний период. 1ч.
2. Дорога и ее главные составные части:
проезжая часть, обочина, кювет,
пешеходная и велосипедная дорожка. 1ч.
3. Дорожная разметка и знаки. 1ч.
4. Экскурсия по городу. 1ч.
Май
Особенности движения пешеходов на
загородной дороге. 1ч.
2. Как правильно ориентироваться в лесу.
(экскурсия) 1ч.
3. Правила и меры безопасного поведения
на водоемах в летний период. 1ч.
4. Итоговое занятие. 1ч.
4 класс.
34 часа в год
Сентябрь
1. Операция «Фара». 1ч.
2. Знаем ли мы правила дорожного движения? 1ч.
3. Как обходить стоящий (остановившийся)
транспорт. 1ч.
4. Может ли машина (автобус) сразу остановиться.
Тормозной путь. 1ч.
Октябрь
1. Опасные игры на улице. 2ч.
2. Первая мед.помощь при тр
