Конспект занятия для воспитанников «Правила дорожного движения».
Составитель: воспитатель высшей категории Н.Н. Пермякова.
Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице.
Задачи:
• Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения.
• Закрепить правила пользования общественным транспортом; знания об опасностях, которые ждут детей на улице.
• Воспитывать уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им.
Оборудование: круги - бейджики красного и зелёного цветов - для детей, жёлтого – для воспитателя, элементы дороги, магниты, красный и зеленый конверты с дорожными знаками, магнитофонная запись, презентация.
Предварительная работа:
Встреча с сотрудниками ГИБДД
Беседа о дорожных знаках.
Беседа о ПДД.
Конкурс рисунков.
Поездка в детский автомобильный городок.
Ход занятия
Воспитатель.
Утром ранним кто–то странный.
Заглянул в мое окно,
На ладони появилось
Ярко рыжее пятно.
Это солнце заглянуло,
Будто руку протянуло,
Тонкий лучик золотой.
И как с первым лучшим другом,
Поздоровалось со мной!
Воспитатель. Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит каждому хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость. Ребята! Сегодня у нас необыкновенное занятие, на нём мы вспомним, что знаем о Правилах дорожного движения. Занятие пройдёт в форме викторины, в которой участвуют 2 команды: команда красных, капитан – Гегиев Женя, команда зелёных, капитан – Аксёнова Катя. Я буду и Л.А. будем судьями, у нас, как вы видите желтые бейджики. Мы, как судьи, будем объявлять раунд, задавать вам вопросы, предлагать выполнить какое-либо задание, игру, ну а вы сначала обсуждаете задание всей командой, а затем ответ на вопрос даёт один из игроков. Выкрики не принимаются. На обдумывание -1 минута, когда время истекает, звучит гонг. Если ответ дан полный и правильный, то команда получает жетон, за досрочный ответ команда может получить 2 жетона.
Та команда, которая наберёт большее количество жетонов, будет считаться победительницей нашей викторины. А теперь пора начинать.
Первый раунд.
Полоса земли такая,
Где движенье не смолкает,
Там, где Правил строгих много,
Называется … (дорога).
Воспитатель. Назовите элементы дороги и соберите дорогу из разных частей на доске (тротуар, бордюр, проезжая часть, разделительная полоса). И скажите, кто является участником дорожного движения?
Дети составляют из разных частей дорогу и рассказывают: «Это тротуар, бордюр, проезжая часть, разделительная полоса, пешеходный переход». Участники дорожного движения водители, пешеходы и пассажиры.
Воспитатель. Внимание, второй раунд «Дорожные знаки», задание находится в красном и зеленом конвертах.
В каждом конверте находится 5 знаков. Нужно сказать названия дорожных знаков (по 1 жетону за знак).
Воспитатель. Следующий раунд называется «Вопрос – ответ». За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая знает ответ. Вопросы, задаются командам по очереди. Внимание!
- Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов)
- Кого называют водителем? (Человека, управляющего каким-либо видом транспорта)
- Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах)
- Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход)
- Как правильно обходить автобус? (Сзади)
- Кого называют пешеходом? (Человека, идущего по дороге, тротуару)
- В каком возрасте можно получить водительское удостоверение? (В 18 лет)
- На какой свет светофора надо переходить улицу (На зеленый).
- С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (с 14 лет)
-Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сидениях автомобиля? (Пристегиваться ремнями безопасности)
Воспитатель. Молодцы, ну а сейчас рауд загадок. Напоминаю: За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон. Загадки также отгадываем по очереди. В случае неудачи, право ответа переходит к другой команде.
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути –
Помогает улицу людям перейти. (Светофор).
Длинной шеей поверчу –
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут – положу,
Человеку я служу. (Подъемный кран)
Что за чудо – красный дом,
Пассажиров много в нем.
Обувь носит из резины,
А питается бензином. (Автобус)
Носит хобот, а не слон.
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет!
Без лопаты, а копает! (Экскаватор)
Там, где строят новый дом,
Ходит воин со щитом,
Где пройдет он, станет гладко,
Будет равная площадка. (Бульдозер)
По обочине дороги
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем
Всё, что они нам велят. (Дорожные знаки)
Воспитатель. Внимание! Следующий вопрос звучит в магнитофонной записи. Кто из них пассажир, кто пешеход, кто водитель? Кого называют пассажирами, а кого пешеходами?
Проблемная ситуация:
- Папа с сыном едут в зоопарк.
- Мама везёт ребёнка в коляске.
- Серёжа едет на велосипеде.
- Сестра ведёт за брата за руку.
Ответы команд.
Воспитатель. А теперь, ребята, давайте встанем по парам, возьмёмся за руки и представим себе, что мы отправились на прогулку и проведём физминутку: «Мы выходим со двора…».
(Дети повторяют движения за воспитателем).
Мы выходим со двора, ножки топают топ, топ.
Но перед дорогой – стоп! Все идут по тротуару
С правой стороны по парам. Ищем, ищем. Где же? Вот!
Пешеходный переход! На поребрик не заходим,
Нет здесь места пешеходам. Переход со светофором:
Красный загорится скоро. Глазки ждут зелёный свет,
На другой прохода нет! И 3 раза – раз, 2, 3:
Влево, вправо посмотри! Нет автомобилей вроде,
Быстрым шагом переходим.
Быстрым шагом – не бегом, строго под прямым углом!
Воспитатель. Отдохнули, а теперь следующее задание командам: «Назовите правила поведения в транспорте».
1 команда - правила поведения в автобусе.
2 команда - правила поведения в легковом автомобиле
Команды совещаются, затем дают ответы и получают жетоны.
Воспитатель. Начинаем следующий раунд «Азбука пешехода». (Звучит приветственная мелодия, на экране появляется название раунда и варианты ответов) Каждой команде задается по четыре вопроса с вариантами ответов. Нужно выбрать правильный ответ.
-Вопросы и ответы команде «Красных»:
1. Какие машины могут ехать на красный свет?
- Папина и мамина.
- Пожарная.
- Милицейская, скорая помощь.
- Все машины не могут.
2. Для чего регулировщику нужен жезл?
- Приветствовать знакомых.
- Отгонять мух.
- Регулировать движение.
3. Только на какой свет можно переходить дорогу?
- Красный.
- Мигающий.
- Зеленый.
4. Сколько колес у автомобиля?
- Два.
- Четыре.
- Пять (одно запасное).
Вопросы и ответы команде «Зелёных»:
1.Еслиешь в автобусе или автомобиле, то ты
-пассажир
-пешеход
2. Пешеход-это:
- Человек, идущий по тротуару.
- Человек, находящийся вне транспортного средства на дороге и не производящий на ней работу.
3. Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?
- Обойти дорогу спереди.
- Пролезть под автобусом.
- Обойти автобус сзади.
4. Опасно ли ходить по краю тротуара?
- Не опасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.
- Не опасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.
- Опасно, так как можно быть задетым близко идущим транспортом.
(за каждый правильный ответ команда получает по 1жетону.)
Воспитатель. Молодцы, вы хорошо справились с заданием. На этом раунд закончен, и мы переходим к последнему раунду «Угадай звуки на дороге».
(Звучит приветственная мелодия, на экране появляется название раунда) –
Воспитатель. Проверим, умеете ли вы узнавать звуки на дороге. Начинает команда «Красных», затем команда «Зелёных» и так по очереди.
Звучит аудио запись звуков машины, сирены полиции, трактора, мотоцикла и команды по очереди угадывают звук. На экране после ответа команд появляются изображения машин.
Воспитатель. Ну что ж, ребята, наша викторина подошла к концу. Вы все очень хорошо знаете правила дорожного движения и, надеюсь, их применяете на улице.
Воспитатель Закон улиц и дорог очень добрый: он охраняет нас от страшного несчастья, бережёт жизнь, но он очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому только постоянное соблюдение Правил позволяет переходить улицу смело.
Подводим итоги, подсчитываем жетоны и награждаем команды (грамоты, значки).
