ОБЖ
6 класс
Урок 11.
Тема: Велосипедные походы и безопасность туристов
Цель:1.Сформировать у учащихся целостное представление о велосипедном туризме, требованиях, предъявляемых к участникам велосипедного похода.
2.Познакомить с основными мероприятиями, проводимыми при подготовке к походу, обеспечением безопасности его участников, организацией движения туристов на маршруте.
3. Воспитывать культуру безопасного поведения во время велосипедного похода.
Оборудование: презентация, мультимедийный проектор, экран, памятки, тесты, тетради.
Тип урока: комбинированный
Ход урока.
I. Организационный момент
- Садитесь.
- Сегодня на уроке у нас присутствуют гости – преподаватели ОБЖ из других школ нашего района, но я прошу вас ребята не волноваться.
II. Сообщение темы и цели урока.
- Отгадайте загадку:
На рояль я не похож,
Но педаль имею тоже.
Кто не трус и не трусиха,
Прокачу того я лихо.
У меня мотора нет.
И зовусь я …(велосипед).
- О каком походе мы будем сегодня говорить?
- Правильно. Тема сегодняшнего урока Велосипедные походы и безопасность туристов (слайд 1). Как вы думаете, с чем сегодня мы познакомимся?
Слайд. Вывод. На уроке мы должны познакомиться с
1. Основными особенностями велосипедного туризма и требованиями, предъявляемыми к его участникам.
2. Подготовка к велосипедному походу.
3. Особенности личной безопасности участников велосипедного похода.
III. Проверка домашнего задания.
Давайте вспомним с вами материал предыдущих уроков.
- Скажите, что такое поход? (Поход - организованное передвижение группы людей с определенной целью)
- По способу передвижения какие бывают походы? (пешие, велосипедные, конные, водные, на лыжах).
- По продолжительности какие бывают походы? (однодневные, многодневные, походы выходного дня).
- Назовите основные особенности водного туризма?
- Назовите основные опасные факторы водного туризма?
- Расскажите, как подготовиться к водному путешествию?
2. Ответьте на вопросы теста.
1. Каков режим переходов во время пешего похода по равнинной местности?
а).30 минут движения 30 мин отдых.
б). 40 мин. движение 10-20 мин. отдых.
в). 1 час движение 20-30 минут отдых.
2. При походе в горной местности, каков должен быть режим движения и отдыха?
а). 45 минут движение 15 мин отдых.
б). 40 мин. движение 30 мин отдых.
в). 1 час движение 20 мин. отдых.
3. . Через какое время делают минутную остановку при затяжном подъёме в горах?
а). Через каждые 5- 7 минут.
б). Через 10-15 минут.
в). Через 15-20 минут.
4. С какой стороны нужно вытаскивать из воды в лодку тонущего?
а). С левого борта.
б). С правого борта.
в). С кормы.
5. Какое оптимальное расстояние между лыжниками во время лыжного похода в хорошую погоду?
а). 8-10 м.
б). 4-5 м.
в). 6-7 м.
6. . С чего следует начинать при подготовке к лыжному походу?
а). Смазки лыж.
б). Подборки лыжных палок.
в). Укрепления физического здоровья и закаливания.
7. В каких местах в горах нельзя разбивать бивак?
а). На полянах с высокой травой.
б). В устьях высохших рек.
в). Вблизи высоких деревьев.
8. В какой части лодки во время водного похода должны находиться спасательные круги?
а). В носовой части.
б). В кормовой части.
в). За бортом, привязанные к лодке верёвкой.
Взаимопроверка результатов теста.
1) б, 2) а, 3) б, 4) в, 5) а, 6) в, 7) б, 8) а.
- Поменяйтесь тетрадями и проверьте тест (слайд). Поставьте друг другу оценки.
IV. Работа над новой темой.
Рассказ учеником стихотворения про велосипед.
Велосипеды - это ветер,
С пригорков бреющий полёт.
Быстрее средства нет на свете
Без топлива идти вперёд.
Свобода в выборе дороги,
Просторы пашен и лугов.
Легко педали крутят ноги,
А ночь - у речек иль прудов.
Что такое велосипед? Слайд. (Велосипед - транспортное средство, имеющее два колеса и более и приводимое в движение мускульной силой человека).
Почему велосипед получил такое название? По латыни "velox" значит "быстрый" и "pedis"- "ноги". Вот и получилось "велосипед", то есть "быстроногий".
Сообщение. История развития велосипедного туризма (слайд).
- Сейчас мы познакомимся с историей развития велосипедного туризма.
История велотуризма теряется в глубине веков. К первым велотуристам можно причислить путешественников, которые, за неимением лучшего взгромождались на лошадей, ослов, ишаков и верблюдов. Прошли века, прежде чем гуманизм и борьба за права животных, при содействии и развитии науки и техники позволили людям пересесть на нормальное двухколесное устройство с педально-ножным приводом. Пролетело ещё более 100 лет, прежде чем это увлечение стало по-настоящему массовым и начало принимать цивилизованные формы.
Первый туристический клуб в России появился в Санкт-Петербурге в конце 19-го века, его ядром являлись любители езды на велосипедах. Новую историю велотуризма принято исчислять с 1958 года, когда образовался Ленинградский клуб туристов (ЛКТ), который по секциям объединил все существующие тогда виды туризма, в том числе и велосипедный. Пик вело туристской активности, пришелся на вторую половину 70-х годов и 80-е годы, когда группы ленинградских велотуристов совершили экспедиции высокой сложности по Кавказу, Памиру, Тянь-Шаню, Алтаю.
3. Продолжает учитель. Слайд.
Для юных велотуристов существуют определённые возрастные ограничения. Управлять велосипедом на дорогах Правилами дорожного движения разрешается лицам не моложе 14 лет. И участвовать в велосипедных туристических походах также с 14 лет. Однако этот возраст решением соответствующих органов республик в составе Российской Федерации, краёв, областей может быть снижен, но не более чем на 2 года.
Но юным туристам, достигшим 12 лет, можно участвовать вместе с родителями в велосипедных походах выходного дня.
Слайд. В последние годы велосипедный туризм становится все более популярным видом отдыха. Рост его популярности связан с модой на здоровый образ жизни в целом, поскольку велоспорт является одним из самых экологичных и полезных для здоровья видов туризма. Он привлекает не только ощущением скорости, свободы, но и интересными экскурсиями, улучшает свою физическую форму. а также возможностью полноценного отдыха на природе. Велотурист может проехать значительное расстояние. Велосипедные походы могут быть однодневными и многодневными, одиночными и групповыми. Они могут проходить по пересеченной местности и по ровным дорогам. В велопоходе, в отличие от других видов велоспорта, отсутствует соревновательный аспект - туристам совершенно не нужно приходить к финишу быстрее других.
Слайд. В зависимости от целей и протяженности велопохода осуществляется выбор [link] Во время велосипедного похода сломался велосипед. Ваши действия.
б) Прочитайте выдержки из правил дорожного движения, что велосипедисту запрещается на дорогах (самостоятельно).
-Перечислите, что запрещается велосипедисту по правилам дорожного движения?
6. Теперь проверим себя. Слайд.
Теперь проверим себя.
1.С какого возраста можно ездить на велосипеде по улицам?
2. Какой знак является разрешающим для поездки на велосипеде?
[pic]
.
3.Что нужно обязательно проверить перед каждой поездкой на велосипеде?
Ответ:
1.Проверить давление в шинах, исправность тормозной втулки заднего колеса, а также прочность соединения полурам.
2. Очистить механизм от пыли и грязи.
3. Проверять ничего не нужно.
V. Подведение итогов урока.
а) Рефлексия
– Скажите, ребята, а нам было ли сегодня скучно на уроке? Почему?
– Какой вопрос или задание вам больше всего понравился?
б) Выставление оценок
VI. Домашнее задание. Слайд.
Изучите § 2.5 учебника по вопросам и выполните одно задание на выбор:
Подберите загадки к данной теме.
Найдите и выучите стихотворение про велосипед.
Запись д/з в дневник
Ну, а сейчас вам слова напутствия:
Перед бедой не теряйся, будь смелым,
Подави страх невольный в душе.
Чтобы грамотно браться за дело,
Юный друг, изучай ОБЖ! Слайд.
