Пояснительная записка.
Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Определение места и роли учебного предмета, курса
Содержание основного общего образования по ОБЖ отражает комплексный подход к изучению окружающей среды в целом и ее пространственной дифференциации в условиях разных территорий и акваторий Земли.
Такой подход позволяет рассматривать природные, экономические и социальные факторы, формирующие и изменяющие окружающую среду, в их равноправном взаимодействии. Это наиболее эффективный путь формирования системы взглядов, ценностей, отношений учащихся не только на эмоциональном, но и на рациональном уровне.
Таким образом, в основу содержания учебного предмета положено изучение различных опасных чрезвычайных ситуаций, которые опасны для жизни и деятельности человека и общества.
Содержание ОБЖ в основной школе формирует у школьников знания правил поведения в различных сложных ситуациях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве.
Педагогический синтез основ учебного предмета позволяет организовать деятельность учащихся по освоению, изменению и преобразованию окружающей среды на основе идеи разумного, гармонического взаимодействия природы и общества, социальной ответственности каждого человека за сохранение жизни на Земле, в то же время, формирует бережное отношение к природным богатствам, истории и культуре своего Отечества.
Информация о количестве часов
Программа разработана на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ, в соответствии с которым на изучение курса ОБЖ на ступени основного общего образования выделено в 8 классе 35 часов(1 час в неделю); резерв – 1ч.
Информация об учебнике
Программа реализуется в учебнике под названием Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й кл.:учебник для общеобразовательных учреждений/М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др.,под редакцией Ю.Л.Воробьёва.-2-е издание, испр. и доп. М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011.
Содержание рабочей программы
Раздел1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни(16 ч.)
Глава 1. Пожарная безопасность, ситуации криминогенного характера
(5 ч.)
Пожар. Возможные причины пожара. Наиболее распространённые причины пожаров в быту. Меры пожарной безопасности. Правила поведения на пожаре. Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах. Использование средств пожаротушения. Ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и правила поведения. Элементарные способы самозащиты. Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе, местах проведения массовых мероприятий, на стадионах). Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Поведение при похищении или захвате в качестве заложника.
Глава 2.Безопасность на дорогах (3 ч.)
Опасные ситуации на дорогах. Причины ДТП и травматизма людей. Поведение пассажиров в общественном транспорте. Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров. Правила дорожного движения (в части, касающиеся пешеходов и велосипедистов.) Велосипедист – водитель транспортного средства.
Глава 3. Безопасность на водоёмах ( 5 ч.)
Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях. Безопасность на замёрзших водоёмах. Безопасность пассажиров морских и речных судов. Безопасный отдых на водоёмах. Опасные ситуации и правила поведения на воде. Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Оказание помощи утопающему Организация и безопасность похода. Возможные аварийные ситуации в водном походе.. Способы транспортировки пострадавшего.
Глава 4. Экология и безопасность (3 ч.)
Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека. Загрязнение атмосферы и почв. Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами. Предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания. Чрезвычайные ситуации природного характера и поведение в случае их возникновения .Безопасное поведение человека в природных условиях :ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.
Раздел 2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера безопасность населения (8 ч)
Глава 5. ЧС техногенного характера и их возможные последствия (4 ч.)
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия. Аварии на ХОО и их возможные последствия. Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия. Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.
Глава 6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. (4 ч.)
. Использование индивидуальных средств защиты: домашней медицинской аптечки, ватно-марлевой повязки, респиратора, противогаза. Действия населения по сигналу «Внимание всем!» и сопровождающей речевой информации. Организация оповещения населения о ЧС техногенного характера. Эвакуация населения. Средства коллективной защиты и правила пользования ими. Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера. Защитные сооружения гражданской обороны. Мероприятия по подготовке защитных сооружений к приёму укрываемых.
Раздел 3. Основы медицинских знаний и ЗОЖ (11 часов)
Глава 7. Основы здорового образа жизни (6 ч.)
Здоровье как основная ценность человека. Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность. Репродуктивное здоровье – составляющая часть здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества. ЗОЖ и профилактика основных неинфекционных заболеваний. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье. Вредные привычки и их профилактика. ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности.
Глава 8 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи(5 ч.)
Первая помощь пострадавшим и её значение. Первая помощи при отравлениях АХОВ. Первая помощь при травмах. 1МП при переломах. 1МП при вывихах, растяжениях, при растяжении мышц и сухожилий. 1Мп при утоплении. Первая медицинская помощь при отравлениях, ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях. Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами.
Требования к уровню подготовки обучающихся (выпускников)
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен
знать/понимать
основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;
правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;
способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;
уметь
действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;
действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.
использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;
соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;
пользования бытовыми приборами и инструментами;
проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта;
обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
Литература и средства обучения
Учебная и методическая литература:
Учебник: ОБЖ: 6 кл.: учебник для общеобразоват.учр./ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др.; пд ред. Ю.Л.Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2011-206 с.
Учебник: ОБЖ: 7 кл.: учебник для общеобразоват.учр./ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др.; пд ред. Ю.Л.Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2011-206 с.
Учебник: ОБЖ: 8 кл.: учебник для общеобразоват.учр./ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др.; пд ред. Ю.Л.Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2011-206 с.
4. Акимов В.А., Дурнев Р.А., Миронов С.К. Основы безопасности жизнедеятельности. Защита от чрезвычайных ситуаций: энциклопедический справочник. 5 – 11 классы.- М.: Дрофа, 2008.-285с.
5. Бочаров Е.А. Ступени обучения выживанию: Программно-методическое пособие для педагогов. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 204 с.
6. Вайнер Э.Н. Учиться без ущерба для здоровья: Учебное пособие для обучающихся в 5-8 классах общеобразовательной школы. - Липецк: ЛИРО, 2007. - 104 с.
7. Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5-11 классы: Учебно-методическое пособие. - 3-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2006. - 76 с. - (библиотека учителя).
Интернет-Ресурсы:
1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. – Режим доступа: http://school-collection.edu.ru
2. Архив учебных программ и презентаций. - Режим доступа: http://www.rusedu. ru
3. http://infourok.ru
4. http://ppt4web.ru
5. http://www.metod-kopilka.ru
Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ 8 класс
Кол-во часов
Примечан
Пожарная безопасность, ситуации криминогенного характера 5 часов
1
Пожар. Возможные причины пожара. Наиболее распространённые причины пожаров в быту. Меры пожарной безопасности. Правила поведения на пожаре
2
Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.
3
Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах. Использование средств пожаротушения.
4
Ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и правила поведения. Элементарные способы самозащиты.
5
Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе, местах проведения массовых мероприятий, на стадионах). Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Поведение при похищении или захвате в качестве заложника.
Безопасность на дорогах 3 часа
6
Опасные ситуации на дорогах. Причины ДТП и травматизма людей
7
Поведение пассажиров в общественном транспорте. Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров.
8
Правила дорожного движения (в части, касающиеся пешеходов и велосипедистов.) Велосипедист – водитель транспортного средства.
Безопасность на водоёмах 5часов
9
Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях. Безопасность на замёрзших водоёмах.
10
Безопасность пассажиров морских и речных судов.
11
Безопасный отдых на водоёмах. Опасные ситуации и правила поведения на воде.
12
Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Оказание помощи утопающему
13
Организация и безопасность похода. Возможные аварийные ситуации в водном походе.. Способы транспортировки пострадавшего.
Экология и безопасность 3 часа
14
Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека. Загрязнение атмосферы и почв
15
Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами. Предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания.
16
Чрезвычайные ситуации природного характера и поведение в случае их возникновения .Безопасное поведение человека в природных условиях :ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.
ЧС техногенного характера и их возможные последствия 4 часа
17
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия
18
Аварии на ХОО и их возможные последствия.
19
Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия
20
Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. 4 часа
21
Использование индивидуальных средств защиты: домашней медицинской аптечки, ватно-марлевой повязки, респиратора, противогаза.
22
Действия населения по сигналу «Внимание всем!» и сопровождающей речевой информации. Организация оповещения населения о ЧС техногенного характера.
23
Эвакуация населения. Средства коллективной защиты и правила пользования ими. Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.
24
Защитные сооружения гражданской обороны. Мероприятия по подготовке защитных сооружений к приёму укрываемых.
Основы здорового образа жизни 6 часов
25
Здоровье как основная ценность человека. Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.
26
Репродуктивное здоровье – составляющая часть здоровья человека и общества
27
Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества
28
ЗОЖ и профилактика основных неинфекционных заболеваний.
29
Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье. Вредные привычки и их профилактика.
30
ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности.
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи 5 часов
31
Первая помощь пострадавшим и её значение. Первая помощи при отравлениях АХОВ
32
1МП при переломах. 1МП при вывихах, растяжениях, при растяжении мышц и сухожилий.
33
1Мп при утоплении. Первая медицинская помощь при отравлениях, ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях
34
Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами.
35
Итоговое повторение
