Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Староуткинская средняя общеобразовательная школа № 13»
Рабочая учебная программа факультатива
«Курс молодого бойца»
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
10-11 классы
Программу составил: преподаватель-организатор ОБЖ,
Кадушина Вера Юрьевна
Содержание
1. Пояснительная записка ……………..……………………… 3
• Статус программы ……………….……………………......... 3
• Структура программы …………………………………………. 3
• Общая характеристика рабочей программы (цели, задачи) .. 3
• Требования к результатам обучения и освоения содержания
курса ………………………………………………………… 5
• Место факультативного курса в базисном плане ………….. 6
2. Основное содержание ………………………………………… 6
3. Тематическое планирование …………………………….... 8
• Планируемые результаты освоения программы …………….. 11
4. Материально-техническое обеспечение факультатива
«Курс молодого бойца» ……………………………………… 12
Пояснительная записка
Статус программы
Рабочая программа факультатива по ОБЖ «Курс молодого бойца» 5–11 классы разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов основного среднего образования. Программа разработана в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 05.10.2010 № 795 и проектом «Сохранение исторической памяти уральцев «Помним, гордимся, наследуем!», реализуемым Свердловской областной общественной организацией поисковых отрядов «Возвращение» от 26.08.2010 № 01.23-120.
Настоящая рабочая программа факультатива по ОБЖ «Курс молодого бойца» представляет собой часть образовательной Программы «Патриотическое воспитание учащихся школьного юнармейского отряда «ЭкскалибурN» на 2011-2015 учебные годы» и предназначена для учащихся основной и средней школы (5-11 классы).
Рабочая программа определяет объем содержания образования факультативного курса, дает примерное распределение учебных часов по учебным разделам и темам курса. Рабочая программа обеспечивает реализацию ГОСа и ФГОСа по факультативу «Курс молодого бойца» на базовом уровне.
Структура программы
Рабочая программа основного среднего образования факультатива по ОБЖ «Курс молодого бойца» содержит следующие разделы:
• пояснительную записку, в которой определяются цели обучения по данному факультативному курсу в средней школе, раскрываются особенности содержания факультативного курса на этой ступени. Описывается структура курса и последовательность изложения материала, требования к результатам обучения и освоения курса, оснащенность учебной деятельности, место факультатива в Базисном учебном (образовательном) плане;
• содержание факультативного курса, включающее перечень основного изучаемого материала, распределенного по содержательным разделам с указанием примерного числа часов на его изучение;
• примерное тематическое планирование с описанием видов учебной деятельности учащихся 10-11 классов и указанием примерного числа часов на изучение соответствующего материала;
• планируемые результаты освоения программы факультативного курса;
• материально-техническое обеспечение факультатива по ОБЖ «Курс молодого бойца», включающее средства оснащения, используемые в процессе проведения текущих внеурочных занятий;
Общая характеристика рабочей программы факультатива
Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.
Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.
Патриотизм – система ценностей, которыми располагает человек и общество; важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства.
В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника правоохранительных органов.
Рабочая программа факультативного курса выполняет две основные функции.
1. Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного факультативного курса.
2. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование дополнительного учебного материала, в том числе и практических занятий, по учебным разделам и темам с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей обучающихся.
Основное общее и среднее образование – вторая и третья ступени общего образования. Одной из важнейших задач этих этапов является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, в том числе и на факультативных занятиях по ОБЖ.
Цели факультативного курса:
• создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств;
• приобщение детей и молодежи к героической истории Российского государства, подвигу народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов;
• формирование у учащейся молодежи высокого патриотического сознания, готовности к выполнению конституционных обязанностей.
Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:
• подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитание уважения к Российской Армии;
• воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;
• формирование профессионально значимых качеств и умений, верности
конституционному и воинскому долгу;
• воспитание бережного отношения к героическому прошлому нашего народа,
землякам;
• физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков;
• совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности.
Требования к результатам обучения и освоения содержания курса
Личностными результатами обучения факультатива «Курс молодого бойца» по ОБЖ в основной средней школе являются:
• развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
• формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
• воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.
Метапредметными результатами обучения факультатива «Курс молодого бойца» по ОБЖ в основной средней школе являются:
• овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять при-
чинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;
• овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных це-
лей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;
• формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;
• приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;
• развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
• освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
• формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Предметными результатами обучения факультатива «Курс молодого бойца» по ОБЖ в основной средней школе являются:
1. В познавательной сфере:
• знания об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.
2. В ценностно-ориентационной сфере:
• умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
• умения применять полученные теоретические знания на практике - принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
• умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.
З. В коммуникативной сфере:
• умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях.
4. В эстетической сфере:
• умение оценивать с эстетической (художественной) точки зрения красоту окружающего мира; умение сохранять его.
5. В трудовой сфере:
• знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни; локализация возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и пра-
вил их эксплуатации;
• умения оказывать первую медицинскую помощь.
6. В сфере физической культуры:
• формирование установки на здоровый образ жизни;
• развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки; умение оказывать первую медицинскую помощь при занятиях физической культурой и спортом.
Место факультатива «Курс молодого бойца» в Базисном учебном (образовательном) плане
Факультатив «Курс молодого бойца» по «Основам безопасности жизнедеятельности» в соответствии с базисным учебным планом основного среднего образования изучается в 10 и 11 классах из расчета 1 ч в неделю (всего 68 ч).
Основное содержание
Содержание рабочей программы факультатива «Курс молодого бойца» выстроено по шести разделам:
I Огневая подготовка – 18 часов:
• стрельба из пневматической винтовки;
• стрельба из пневматического пистолета;
• сборка, разборка АК-74, АКМ-103;
• снаряжение магазина
II Строевая подготовка – 6 часов;
• построение в одну шеренгу, расчет по порядку, расчет на «первый-второй»,
перестроение из одной шеренги в две и обратно;
• выполнение команд: «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Разойдись»;
• построение в 2 шеренги, повороты на месте, размыкание и смыкание строя;
• движение строевым шагом, изменение направления движения, повороты в движении, остановка команды (отделения) по команде «Стой», перестроение из колонны по два в колонну по одному и обратно.
III Общевоинские уставы ВС РФ – 2 часа:
• Общевоинские уставы ВС РФ;
• Караульная служба. Пост №1
IV ГО – 1 час;
• СИЗ;
• средства коллективной защиты;
• средства противопожарной защиты
V Медицинская подготовка – 1 час;
• первая доврачебная помощь;
• способы транспортировки пострадавших
VI ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!» - 5 часов
• конкурс: «Краеведение»;
• конкурс журналистских работ;
• конкурс «ГО и ЧС»;
• конкурс «Символика Свердловской области»;
• конкурс «История Отечества»
Итоговое занятие – 1 час
Тематическое планирование учебных занятий факультатива
«Курс молодого бойца»
Сроки, часы
Дата
факт.
№
п/п
Наименование
раздела, темы учебного занятия
Место проведение
Оборудование
Основные виды учебной деятельности школьников:
I четверть – 9 занятий
18 (14)
I
Огневая подготовка
04.09
1.
Введение. Техника безопасности
каб. № 50
DVD-фильм, инструкции, журнал по ТБ
Просмотр видеосюжета, обсуждение.
Инструктаж по ТБ
11.09
2.
Стрельба из пневматической винтовки
тир
п/в – ПР-512,
М №10
Стрельба из пневматической винтовки
18.09
3.
Стрельба из пневматической винтовки
тир
п/в – ПР-512,
М №10
Стрельба из пневматической винтовки
25.09
4.
Стрельба из пневматической винтовки
тир
п/в – ПР-512,
М №6
Стрельба из пневматической винтовки
02.10
5.
Стрельба из пневматической винтовки (зачет)
тир
п/в – ПР-512,
М №10 (6)
Стрельба из пневматической винтовки
09.10
6.
ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!» Теоретический конкурс: «Краеведение»
каб. № 50
Вопросы конкурса,
Интернет-ресурсы
Ответы на вопросы конкурсного задания с использованием Интернет-ресурсов
16.10
7.
Стрельба из пневматического пистолета
тир
п/п–МР-654К;
М №10
Стрельба из пневматического пистолета
23.10
8.
Стрельба из пневматического пистолета
тир
п/п–МР-654К;
М №6
Стрельба из пневматического пистолета
30.10
9.
Стрельба из пневматического пистолета (зачет)
тир
п/п–МР-654К;
М №10 (6)
Стрельба из пневматического пистолета
II четверть – 7 занятий
13.11
10.
Составные части АК-74, АКМ-103
DVD-фильм, инструкции, журнал по ТБ
Просмотр видеосюжета, его анализ
Сборка, разборка АК-74
20.11
11.
Сборка, разборка АК-74
каб. № 50
АК-74
Сборка, разборка АК-74
27.11
12.
Сборка, разборка АКМ-103
каб. № 50
АКМ-103
Сборка, разборка АКМ-103
04.12
13.
Конкурс «Меткий стрелок», посвященный Дню Героя Отечества
тир
п/в – ПР-512,
М №10
Стрельба из пневматической винтовки
11.12
14.
ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!»
Конкурс журналистских работ
каб. № 50
Положение конкурса,
Интернет-ресурсы
Сбор материалов, его анализ и обработка для печатной статьи в СМИ
18.12
15.
Снаряжение магазина
каб. № 50
магазин
Отработка приемов снаряжения магазина
25.12
16.
Сборка, разборка АК-74, АКМ-103; снаряжение магазина (зачет)
каб. № 50
АК-74, АКМ-103,
магазин, секундамер
Сборка, разборка АК-74, АКМ-103; снаряжение магазина на время
III четверть – 11 занятий
6
II
Строевая подготовка
15.01
17.
Построение в одну шеренгу. Расчет по порядку. Выполнение команд: «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Разойдись»
школьный спортивный зал
Отработка приемов построения в одну шеренгу. Расчет по порядку. Выполнение команд: «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Разойдись»
22.01
18.
Построение в одну шеренгу. Расчет на «первый-второй». Перестроение из одной шеренги в две и обратно. Построение в 2 шеренги. Повороты на месте. Размыкание и смыкание строя
школьный спортивный зал
Отработка приемов построения в одну шеренгу. Расчет на «первый-второй». Перестроение из одной шеренги в две и обратно. Построение в 2 шеренги. Повороты на месте. Размыкание и смыкание строя
29.01
19.
Движение строевым шагом. Изменение направления движения. Повороты в движении
школьный спортивный зал
Отработка приемов движение строевым шагом. Изменение направления движения. Повороты в движении
05.02
20.
Движение строевым шагом. Остановка команды (отделения) по команде «Стой». Перестроение из колонны по два в колонну по одному и обратно
школьный спортивный зал
Отработка приемов движение строевым шагом. Остановка команды (отделения) по команде «Стой». Перестроение из колонны по два в колонну по одному и обратно
12.02
21.
ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!»
Теоретический конкурс: «ГО и ЧС»
каб. № 50
Вопросы конкурса,
Интернет-ресурсы
Ответы на вопросы конкурсного задания с использованием Интернет-ресурсов
19.02
22.
Движение строевым шагом. Отдание воинского приветствия в строю. Ответ на приветствие и благодарность. Ответ на поздравление
школьный спортивный зал
Отработка приемов движение строевым шагом. Отдание воинского приветствия в строю. Ответ на приветствие и благодарность. Ответ на поздравление
26.02
23.
Конкурс «Ворошиловский стрелок», посвященный Дню защитника Отечества
тир
п/в – ПР-512,
М №10
Стрельба из пневматической винтовки
2
III
Общевоинские уставы ВС РФ.
05.03
24.
Общевоинские уставы ВС РФ.
каб. № 50
DVD-фильм,
Уставы ВС РФ
Просмотр видеосюжета и его обсуждение.
Работа с первоисточниками.
12.03
25.
Караульная служба.
Пост №1
каб. № 50, спортивный зал
Строевой устав ВС РФ
Отработка приемов смены караула.
19.03
26.
ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!»
Конкурс: «Символика Свердловской области»
каб. № 50
Вопросы конкурса,
Интернет-ресурсы
Ответы на вопросы конкурсного задания с использованием Интернет-ресурсов
26.03
27.
Занятие по плану каникул (подготовка к окружному этапу игры «Зарница»)
каб. № 50, спортивный зал
IV четверть – 8 занятий
1
IV
ГО
02.04
Пожарная безопасность.
Средства защиты
каб. № 50
DVD-фильм, инструкции, СИЗ, огнетушители
Отработка нормативов одевания СИЗ (типа ОЗК, ГП-5, Р-2, ВМП);
отработка навыков применения огнетушителей (типа ОУ-2, ОПУ)
09.04
ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!»
Конкурс: «История Отечества»
каб. № 50
Вопросы конкурса,
Интернет-ресурсы
Ответы на вопросы конкурсного задания с использованием Интернет-ресурсов
18 (4)
I
Огневая подготовка
16.04
Стрельба из пневматической винтовки
тир
п/в – ПР-512,
М №10
Стрельба из пневматической винтовки
23.04
Стрельба из пневматической винтовки
тир
п/в – ПР-512,
М №10
Стрельба из пневматической винтовки
30.04
Стрельба из пневматической винтовки
тир
п/в – ПР-512,
М №6
Стрельба из пневматической винтовки
07.05
Конкурс «Меткий стрелок», посвященный Дню Победы
тир
п/в – ПР-512,
М №10
Стрельба из пневматической винтовки
1
V
Медицинская подготовка
14.05
Медицинская подготовка
каб. № 50
DVD-фильм, бинты,
тренажер «Максим»
Отработка приемов оказания первой доврачебной помощи и транспортировки пострадавших
21.05
Итоговое занятие
каб. № 50
Презентация
Анализ работы
Планируемые результаты освоения программы факультативного курса
Оценка результативности Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, которые выступают в качестве обобщенных оценочных показателей (индикаторов). Они представлены нравственно-духовными параметрами:
• развитие у учащихся чувства ответственности за будущее своей семьи, поселка, края, страны;
• формирование нравственных качеств – патриотизма; любви к родному краю, Родине; культуры достойного почитания воинов, павших за Отечество; повышение толерантности, снижение степени идеологического противостояния в обществе; упрочение единства и дружбы школьного коллектива; проявление мировоззренческих установок на готовность молодежи к защите Отечества;
• выработка устойчивого интереса к здоровому образу жизни.
• расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей учащихся на основе проведения исследовательской деятельности.
В результате изучения факультативного курса школьник должен знать:
• систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;
• наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера в местности проживания, их последствия и способы защиты;
• потенциальные опасности использования огнестрельного оружия, их возможные последствия и правила личной безопасности;
• составные части и назначение частей автомата Калашникова: АК-74, АКМ-103;
• составные части огнетушителей: ОУ-2, ОПУ и порядок их использования;
Ученик должен уметь:
• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
• принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
• использовать (стрелять) пневматическое оружие: п/в – ПР-512, п/п–МР-654К;
• разбирать, собирать АК-74, АКМ-103;
• снаряжать магазин 30 патронами;
• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
• оказывать первую доврачебную помощь.
Кроме того, учащиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:
• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
• подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;
• оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
• выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни.
• освоят правила безопасного поведения в повседневной жизни, принципы здорового образа жизни, способы самообороны и самосохранения, подготовятся к действиям в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях.
Материально-техническое обеспечение факультатива
«Курс молодого бойца»
Эффективность преподавания факультативного курса по ОБЖ зависит от наличия соответствующего материально-технического оснащения. Это объясняется особенностями курса, в первую очередь его многопрофильностью и практической направленностью.
Кабинет ОБЖ №50 предназначен для проведения занятий с учащимися по курсу, самостоятельной подготовки школьников, а также проведения кружковой (факультативной) работы во внеурочное время. Он включает класс, в котором проводятся занятия по курсу и дисциплине, а также лаборантскую комнату. Для качественного проведения факультативных занятий по огневой подготовке и конкурсов используется школьный тир, а для хранения оружия оружейная комната, оснащенная сигнализацией.
В классе размещаются средства оснащения, необходимые для доведения до учащихся общей информации по разделам и темам курса и дисциплины, научно-практическим достижениям в области безопасности жизнедеятельности, а также средства, используемые в процессе проведения текущих занятий.
Средствами оснащения ОБЖ являются:
Учебно-методическая литература.
Аудиовидеоаппаратура.
Средства программного обучения и контроля знаний.
Макеты, муляжи, модели.
Тренажеры.
Стенды, плакаты.
Средства индивидуальной защиты.
Аудиовизуальные пособия.
Приборы
Оружие.
Учебно-методическая литература
Учебники
• Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. для учащихся 5-9 кл.
общеобразоват. учреждений. – М.: «Просвещение при участии издательства
«Покровка», 1996.
Нормативная и правовая литература
• Конституция Российской Федерации
• Уголовный кодекс Российской Федерации
• Федеральный закон «О гражданской обороне»
• Закон «Об образовании»
• Федеральный закон «О радиационной безопасности населения»
• Федеральный закон «О пожарной безопасности»
• Федеральный закон «О безопасности дорожного движения»
• Федеральный закон «О противодействии терроризму»
l1ериодические издания
• Подшивки журналов и газет «Гражданская защита», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Служба спасения 01», «Спасатель», «Пожарное дело», «Добрая дорога детства» и др.
Дополнительная литература
• Основы безопасности жизнедеятельности, 5-9 кл. Дидактические материалы / Латчук В.
Н. и др. – М.: Дрофа; ДИК 2000.
• Основы безопасности жизнедеятельности. Планирование и организация занятий в школе.
5 – 11кл.: Метод. пособие /В.Н. Латчук, С.К.Миронов, Б.И. Мишин. – М.: Дрофа, 2002.
• Основы безопасности жизнедеятельности, 5-8 кл. школьный курс в тестах, играх, крос-
свордах, заданиях с картинками / авт. – сост. Г. П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2006.
• Основы безопасности жизнедеятельности: секреты преподавания: рекомендации,
конспекты уроков, разработки мероприятий / авт.-сост. Л. А. Тетушкина. – Волгоград:
Учитель, 2009.
• Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
2. Аудиовидеоаппаратура, проекционная аппаратура
• Телевизор
• Музыкальный центр (DVD-плеер) /
• Экран настенный
Средства программноro обучения и контроля знаний
• Мультимедийная энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях
• Географическая информационная система «ГЕО-ЭКСТРЕМУМ»
• Компьютерное учебное пособие «Безопасность на улицах и дорогах»
4. Макеты, муляжи, модели
• Макеты автомата Калашникова (типа АК-74, АКМ-103)
• Макеты автомата Калашникова (деревянные)
• Макет магазина с 30 патронами
• Макеты местности, отражающие расположение потенциально опасных объектов,
дорог, водоемов, убежищ и т. п.
• Макеты временных укрытий
• Макеты огнетушителей ( типа ОХП-8, ОУ-2, ОУП-2)
• Муляж тела человека
5. Тренажеры
• Кукла-тренажер для искусственного дыхания «Максим»
6. Стенды, плакаты
Стенды
• Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций (РСЧС)
• Пожары, взрывы
• Наводнения
• Правила оказания медицинской помощи
Плакаты
• Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций
• Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
• Пожарная безопасность
7. Средства индивидуальной защиты
Средства защиты дыхания
• Ватно-марлевые повязки
• Респираторы (типа АЛИНА R -200АВК)
• Противогазы
Средства защиты кожи
• Фильтрующие СЗК (типа ОЗК)
Средства медицинской защиты
• Аптечка индивидуальная (типа АИ-2)
• Индивидуальный перевязочный пакет и т. п.
• Противохимический пакет (типа ИПП-8 и т. п.)
• Сумки санитарные
8. Аудиовизуальные пособия
Учебные видеофильмы
• Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций
• Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
• Действия в зоне затопления
• Стихийные бедствия
• Пожарная безопасность
9. Приборы
• Индикатор радиоактивности (типа «Нейва ИР – 001»)
10. Оружие
• Пневматические винтовки (типа ПР-512)
• Пневматический пистолет (типа МР-654К)
