Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Нижнереутская основная общеобразовательная школа»
Фатежского района Курской области
ПРИНЯТА педагогическим советом школы
31 августа 2016 г. протокол № 1
УТВЕРЖДЕНА, приказ МКОУ «Нижнереутская основная общеобразовательная школа»
от «01» сентября 2016 г. № 49
Директор школы
____________Д.В.Докукина
Рабочая программа
предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»
для 7 класса
на 2016-2017 учебный год
Составитель:
Гнездилова Галина Александровна,
учитель основ безопасности
жизнедеятельности.
2016
Пояснительная записка
Рабочая программа, составленная на основе:
1. Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности // Основы безопасности жизнедеятельности. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2007, с.69-77
2. Комплексной программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 5-11 классы» под общей редакцией Смирнова А.Т., Хренникова Б.О., М.:Просвещение, 2010 г
Программа ориентирована на использование учебника Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учеб. Для учащихся общеобразовательных учреждений /[ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников.] Под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2010.г
Данный предмет входит в образовательную область «Естествознание».
Согласно учебного плана школы на изучение ОБЖ в 7 классе отводится 34 учебных часов,(при 1 часе изучения ОБЖ в неделю).
Рабочая программа имеет цели:
Усвоение знаний:
об опасных и чрезвычайных ситуациях,
о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства,
о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций,
об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций,
о здоровом образе жизни,
об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях,
о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;
Развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
Формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;
Воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;
Развитие умений:
предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников,
принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.
Изучение тематики программы направлено на решение следующих задач:
формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;
выработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;
формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.
Программа имеет модульную структуру: состоит из 2 модулей , 4 –х разделов и 11 тем, которые охватывают весь минимум содержания.
Модуль I «Основы безопасности личности, общества и государства.
Модуль обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Модуль II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни». Модуль решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
МОДУЛЬ I
Основы безопасности личности, общества и государства
РАЗДЕЛ I.
Основы комплексной безопасности
Тема 1. Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера .(3 ч.)
Различные природные явления и причины их возникновения, Общая характеристика природных явлений, Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения
Тема 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия. ( 6 ч.) Тест.
Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия
Правила безопасного поведения населения при землетрясении
Вулканы, извержения вулканов, расположение вулканов на земле
Обвалы и снежные лавины
Тема 3. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия. ( 3 ч.)
Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия
Смерчи
Тема 4. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия. (8 ч.) Тест.
Наводнения. Виды наводнений и их причины
Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения
Сели и их характеристика
Цунами и их характеристика
Тема 5. Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия. ( 4 ч.) Тест.
Лесные и торфяные пожары и их характеристика
Эпидемии
Эпизоотии и эпифитотии
РАЗДЕЛ II
Тема 6. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму. (2ч.)
Терроризм и опасность вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность.
Роль нравственных позиций и личных качеств подростка в формировании антитеррористического поведения.
МОДУЛЬ II
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
РАЗДЕЛ III
Основы здорового образа жизни
Тема 7. Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека.
( 3 ч.)
Психологическая уравновешенность
Стресс и его влияние на человека
Анатомно-физиологические особенности человека в подростковом возрасте
РАЗДЕЛ IV
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи
Тема 8. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях. ( 4 ч.) зачет.
Общие правила оказания первой медицинской помощи
Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении
Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах
Общие правила транспортировки пострадавшего.
Содержание тем учебного предмета.
Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера .
3
2.
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия.
6
1
3.
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия.
3
1
4.
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия.
8
1
5.
Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия.
4
6.
Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму.
2
7.
Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека.
3
8.
Первая медицинская помощь при неотложных состояниях.
5
1
Итого:
34
Требования к уровню подготовки учащихся по предмету.
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен:
Знать /понимать:
1. Основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;.
2. Потенциальные опасности природного, происхождения, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия
3.Рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях
4. Приемы и правила оказания первой медицинской помощи.
Уметь:
-Доступно объяснять значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья
-Предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам , принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность
-Перечислять последовательность действий при оповещении о возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации
-Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
1. Выработки потребностей в соблюдении норм здорового образа жизни.
2. Оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях
Список учебно-методической литературы:
Основная литература:
1.Л.В. Байбородова, Ю.В.Индюков «Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности». М., «Владос», 2003г.
2.В.М.Евлахов «Раздаточный материал по основам безопасности жизнедеятельности» М.Дрофа 2006 г
3 Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учеб. Для учащихся общеобразовательных учреждений /[ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ] Под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2010.г.
Для ученика:
1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учеб. Для учащихся общеобразовательных учреждений /[ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ] Под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2010.г.
Дополнительная литература
1. В.Г. Бубнов, В.А. Бубнова «Основы медицинских знаний», М., «Астрель»,2005г.
2. В.Д. Зазулинский «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях», М., «Экзамен», 2006г.
6. В.В. Шаховец «Первая помощь в экстремальных ситуациях. Т.1», «М», 2000 г
7. В.В. Шаховец «Первая помощь в экстремальных ситуациях. Т.2», «М», 2000 г
Таблицы
Календарно-тематическое планирование
Наименование разделов и тем
Всего часов
Количество часов в теме
Плановые сроки прохождения
Фактические сроки прохождения
Теоретические
Контроль, практические
1.
Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера.
3
1
Различные природные явления. Инструктаж по т/б.
1
8 сентября
2
Общая характеристика природных явлений.
1
9 сентября
3
Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера.
1
16 сентября
2.
ЧС геологического происхождения.
6
4
Землетрясение. Причины возникновения и возможные последствия.
1
23 сентября
5
Защита населения от последствий землетрясений.
1
30сентября
6
Правила безопасного поведения населения при землетрясении.
1
7 октября
7
Расположение вулканов на земле, извержение вулканов.
1
14 октября
8
Последствия извержения вулканов. Защита населения.
1
21 октября
9
Оползни и обвалы, их последствия. защита населения.
1
28 октября
3.
ЧС метеорологического происхождения.
3
10
Ураганы и бури. Причины их возникновения, возможные последствия.
1
11 ноября
11
Защита населения от последствий ураганов и бурь.
1
18 ноября
12
Смерчи.
1
25 ноября
4.
ЧС гидрологического происхождения.
8
13
Наводнения. Виды наводнений и их причины.
1
2 декабря
14
Защита населения от последствий наводнений.
1
9 декабря
15
Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.
16 декабря
16
Сели и их характеристика.
1
23 декабря
17
Защита населения от воздействия селевых потоков. Повторный инструктаж по т/б.
1
13 января
18
Цунами и их характеристика.
1
20 января
19
Защита населения от цунами.
1
27 января
20
Снежные лавины.
3 февраля
5.
Природные пожары и ЧС биолого-социального происхождения.
4
21
Лесные и торфяные пожары и их характеристика.
10 февраля
22
Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.
1
17 февраля
23
Инфекционная заболеваемость людей и защита населения.
3 марта
24
Эпизоотии и эпифитотии.
1
10 марта
6.
Духовно- нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму.
2
25
Терроризм и опасность вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность.
1
17 марта
26
Роль нравственных позиций и личных качеств подростка в формировании антитеррористического поведения.
1
24 марта
7.
Основы здорового образа жизни.
3
27
Психологическая уравновешенность.
1
7 апреля
28
Стресс и его влияние на человека.
1
14 апреля
29
Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте.
1
21 апреля
8
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.
4
30
Общие правила оказания первой помощи.
1
28 апреля
31
Оказание первой помощи при наружном кровотечении.
1
5 мая
32
Оказание первой помощи при ушибах, и переломах.
1
12 мая
33
Общие правила транспортировки пострадавшего
1
19 мая
34
Зачет «оказание первой медицинской помощи»
1
26 мая
9
