Методическая разработка внеклассного мероприятия
по противопожарной тематике
в 5-7 классах.
Тема: « Пожарным можешь ты не быть,
но правила противопожарной безопасности ты обязан!»
Цели: показать роль огня в жизни человека; познакомить с историей пожарного дела; выявить причины, приводящие к возникновению пожара; составить памятку о поведении при пожаре.
Ход мероприятия.
-Ребята, сегодняшнее наше мероприятие будет проходить по станциям.
1 Станция «Угадайкино.»
- Послушайте загадку: Это бедствие - огонь, дым и жар.
Называется...( пожар ).
Как вы думаете ребята, о чем мы будем говорить сегодня? (Ответы детей.)
Правильно, мы сегодня поговорим о пожарных, о правилах пожарной безопасности.
2 Станция «Историческая.»
Сообщение: краткая история пожарного дела.
В «Судебнике» Ивана 3, введенном в 1498 году, сказано о курцах (тех, кто курит): «Зажигальщику живота (жизни) не дать, казнить его смертной казнью». Вот такое суровое наказание ждало виновников пожара. Как вы думаете почему? (Все постройки раньше были деревянными, и огонь мог легко распространиться. Тушить огонь было очень сложно, не было никакай пожарной техники. Пожар нес огромные бедствия, уничтожая жилища людей, скот, различные постройки, продукты, и наконец, в огне гибли люди. Поэтому наказание было столь жестоким. Беду легче предотвратить, чем исправлять последствия , - это понимали и древние люди.)
С1689 года Петр Великий приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост посадских людей.
В1803 году Александр 1 подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны.
Первая пожарная команда в Киеве была организована в 1841 году, в ее состав входили 25 человек.
17 апреля 1918 года был подписан Декрет «О государственных мерах борьбы с огнем». Этот день и стал днем образования пожарной охраны.
Статистика показывает, что обычно от 15 до 20 % общего количества пожаров происходит от шалости детей с огнем или нагревательными приборами. Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров. Каждый третий погибший в огне человек- ребенок.
3 Станция «Загадкино.»
1. Накормишь- живет, напоишь- умрет. (Огонь.)
2. Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над кождой хатой,
Над пожаром и заводом,
Над костром и пороходом.
Но нигде — нигде меня
Не бывает без огня. (Дым.)
3. Добывается в Сибири,
Бежит в трубе по дну морей,
Появляется в квартире
Под кастрюлею твоей. (Газ.)
Это тесный- тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспухнуть, как костер. (Спички.)
Синенькая искорка бежит по проводам.
Помогает шить, стирать, пылесосу-пыль глотать.
Работать за нас берется,
А в руки не дается. (Электричество.)
4 Станция «Пословицы.»
Работа в группах: из половинок пословиц нужно составить целую пословицу.
Вода и огонь — хорошиеслуги, но ---------- страшные господа.
От маленькой искры ---------------------------- большой пожар бывает.
Не бывает дыма --------------------------------- без огня.
Огонь маслом залить- -------------------------- лишь огня добавлять.
Из огня --------------------------------------------- да в полымя.
Огонь воды ---------------------------------------- боится.
Искру туши до пожара, ------------------------- беду отводи до удара.
Ожегшись на молоке и на воду --------------- дуть будешь.
5 Станция «Практическая.»
Эстафета «Тушение пожара.»
Чтобы огонь победить,
Его надо быстро потушить!
Ведра с водой стоят возле команд. Пустые ведра на противоположной стороне. У ведущих разовые стаканчики, которые будут передовать из рук в руки следующим участникам. Стаканчиком надо набрать воды, и не проливая ее принести вдругое ведро. Кто больше принесет воды и быстрее, тот и побеждает.
6 Станция «Памятка.»
Коллективное составление памятки.
«Правила поведения при пожаре.»
Вызвать пожарных по телефону «01».
Если загорелся электроприбор, постараться отлючить его, вынув шнур от розетки сухими руками.
Небольшой очаг возгорания попытаться потушить, накрыв его одеялом, и таким образом перекрыв доступ кислорода.
Если есть возможность, покинуть помещение через дверь или по пожарной лестнице.
Дышать следует через мокрую тряпку или полотенце, передвигаться- пригнувшись вниз к полу, так как едкий дым поднимается вверх
Если нет возможности покинуть помещение, не открывать окна и форточки, так как приток воздуха усиливает горение.
Заткнуть щели под дверью мокрой тряпкой, чтобы препятствовать доступу едкого дыма.
Дышать через мокрую тряпку, лечь на пол и ждать пожарных.
Подведение итогов.
Использованная литература:
ОБЖ. Поурочные планы. Издательство "ВАКО» «Внеклассные мероприятия», 2012г.
Методический журнал “Основы Безопасности Жизни”.
Интернет- ресурсы
