Тема: «Безопасность дорожного движения»
Тип учебного занятия:
Цели и задачи учебного занятия:
Образовательные.
В занимательной форме обобщить имеющиеся у обучающихся знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, используя дополнительные электронные ресурсы.
Предупредить наиболее распространённые ошибки детей на дороге.
Воспитательные.
Воспитывать внимание на дороге и культуру поведения, а также чувство взаимовыручки, дружбы и уважения к ПДД.
Развивающие.
Развивать внимание, логическое мышление, сосредоточенность, отзывчивость.
Способствовать формированию ответственного отношения детей к вопросам личной безопасности на дороге.
Развивать воображение, воспитывать интерес к творчеству и мыслительной деятельности
Оборудование: класс и мультимедийный проектор, стационарный компьютер, дорожные знаки, светофор, одежда инспектора ДПС, жезл, свисток.
Дидактические материалы: мультимедийный диск «ПДД для детей»
Урок по ПДД: «Безопасность дорожного движения»
Учитель входит в класс: Здравствуйте, ребята! Садитесь! Здравствуйте, уважаемые гости и коллеги!
Я очень рад приветствовать вас сегодня на нашем уроке.
Учитель: Мне бы хотелось узнать с каким настроением вы пришли на урок?
- А давайте каждый из вас сейчас повернется друг к другу и улыбнется и пожелает удачи!
Наш урок мы начинаем с просмотра видеокадров.
Учитель: Ну что же, ребята, о чем пойдет речь сегодня на уроке?
- Правильно, и тема нашего урока: «Безопасность дорожного движения»
-А что такое безопасность? (ответы детей). Безопасность – это защищенность человека, общества или любых других субъектов.
-А из каких правил состоит безопасность дорожного движения, мы сегодня вспомним, а может, и узнаем на уроке.
Учитель: Ответьте мне, а чем регулируется движение на дорогах?
( ответы детей) дорожные знаки, светофор, регулировщик.
Учитель: переодевается в инспектора ДПС
- А знаете ли вы, что такое дорожные знаки?
- Дорожные знаки – это символы (условные обозначения), устанавливаемые на дорогах для ориентации участников дорожного движения.
- В давние времена, когда не было машин, по улицам ездили и ходили кому захочется. На дорогах творился беспорядок. А улицы современных больших городов заполнены легковыми и грузовыми автомобилями, автобусами. Беспорядок на улицах сделал бы жизнь трудной и опасной; Не доставлялись бы вовремя товары в магазины, письма и газеты в наши дома. Врачи не поспевали бы к больным. Пожарные – на пожар…И поэтому чтоб не было беспорядка, были составлены правила уличного движения, которые регулируют дорожные знаки.
Они сделаны в виде простых рисунков, символов, чтобы их можно было различить издалека. Пешеходу также надо знать дорожные знаки, и тогда опасность ему будет не страшна.
Учитель: Давайте вспомним какие дорожные знаки вы знаете?
Посмотрите внимательно на экран и называйте дорожные знаки. Дорожные знаки высвечиваются на экране. (ответы детей).
Запомните! Дорожные знаки бывают разные, насчитывается 7 групп различных дорожных.
Все знаки по своему назначению разделены на 7 групп:
- Но мы с вами сегодня более подробно рассмотрим только три группы знаков.
1. Предупреждающие, они имеют треугольную форму с красной каймой. Знаки этой группы предупреждают водителей и пешеходов о приближении к опасности. А какой знак отнести еще можно к этой группе?
2. Запрещающие, это знаки круглой формы, и они являются самыми строгими знаками, как для водителей, так и для пешеходов. А какие здесь знаки вы могли бы еще назвать?
3. Знаки сервиса, эти знаки информируют нас о расположении соответствующих объектов, таких как заправочная станция, пункт первой медицинской помощи, автомойка.
А теперь, мне бы хотелось проверить насколько внимательно вы меня сейчас слушали. Я вам буду высвечивать дорожные знаки, а вы мне будете их раскрашивать. Сейчас я приглашаю выйти к доске ученика и он раскрасит дорожный знак.
-Молодцы, вы внимательно меня слушали, и правильно раскрасили дорожные знаки.
Учитель: Какие вы знаете виды светофоров? (ответы детей)
Посмотрите внимательно на экран. На экране видеофильм про светофор.
Учитель: Что означают основные сигналы светофора? (ответы детей)
Почему нельзя переходить проезжую часть на мигающий сигнал светофора? (ответы детей).
Какие вы молодцы! Вы наверное устали, давайте с вами отдохнем.
Физминутка для глаз. Под музыку поворачиваем глазки влево, вправо, вниз, вверх.
Закрепление изученного материала.
На экране высвечивается ситуация и три вопроса. Дети должны посмотреть на рисунок ответить на вопрос и выбрать один правильный ответ. Всего вопросов 10.
Критерии оценок: Оценка «5» - 2 ошибки, «4» - 3 ошибки, «3» -5 ошибок.
Дети сами себя оценивают и выставляют оценку в тетрадь.
Учитель: Домашнее задание.
1. Придумать и нарисовать свой дорожный знак.
2. Оформить информационную страничку о ПДД.
Учитель: И, так ребята, о чем же мы с вами сегодня говорили на уроке. Наш урок подходит к концу, ваше настроение не испортилось? Я очень рад этому. Значит, поработали мы с вами плодотворно и с пользой. Я благодарю вас за хорошую работу. Большое спасибо.
