«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МОУ «ТСШ №18»
_______________ С.А.Сердунь
«_____» ______________ 20__г.
Календарно – тематическое планирование
курса «Путь к здоровью»
3 «__» класс
По рабочей программе курса внеурочной деятельности
«ПУТЬ К ЗДОРОВЬЮ»
по спортивно-оздоровительному направлению
1–4 классы. Автор Кулибаба Л.М.
в году – 34 часа
в неделю -1 час
по четвертям:
1 четверть – 9 часов,
2 четверть – 7часов,
3 четверть – 10 часов,
4 четверть – 8 часов. Рассмотрено на заседании
м/о учителей начальных классов
протокол № ____ от «____» ____________20__г.
Руководитель м/о ________________/ /
К-во часов
Дата
Цели
1 четверть
1/1.
Вводное занятие
1ч.
Укрепление физического и духовного здоровья
обучающихся
2/2.
Подвижные игры со скакалкой: «Удочка», «Люлька»
1ч.
Техника безопасности во время игр на школьном дворе, спортивной площадке, в спортивном зале.
3/3.
Подвижные игры с прыжками:«Прыжки по кочкам»
1ч.
Приобщение к занятиям подвижными играми, формирование на их основе определенных видов двигательной активности
4/4.
Подвижные игры «Караси и щука»
1ч.
Формировать навык общения, взаимодействия и сотрудничества в коллективной игре
5/5.
Подвижные игры «Секретное задание»
1ч.
Развивать сообразительность, инициативу, быстроту реакции, ловкость, терпение, выдержку
Питание и здоровье
6/6.
«Здоровое питание – отличное настроение»
1ч.
Осуществлять профилактику вредных привычек. Игра – соревнование «Кто больше знает?»
7/7.
Игра «Эх, яблочко!»
1ч.
Формировать умение ориентироваться на позицию партнера в общении и игре, учитывать другое мнение
8/ 8.
Практикум «Витамины нашего сада и огорода»
1ч.
«Страна Витаминия» – викторина.
9/ 9.
Пищевые отравления. Игра «Можно – нельзя».
1ч.
Формировать ответственное отношение к здоровому и безопасному образу жизни
9 ч
2 четверть
Полезные и вредные привычки
10/ 1.
Гигиена помещения
1ч
Проветривание, генеральная уборка, уход за цветами
11/2.
Тест «Умеешь ли ты делать уроки?»
1ч.
Памятка «Как правильно готовить домашнее задание».
12/ 3.
Оздоровительная минутка «Деревце»
1ч.
Укрепление костного аппарата, мышечной системы, формирование правильной осанки детей
13/ 4.
Диспут «Почему мы говорим неправду?
1ч.
Правда и ложь в пословицах и поговорках.
14/ 5.
Малоподвижные игры «Фанты», «Молчанка»
1ч.
Формировать навык общения, взаимодействия и сотрудничества в коллективной игре
15/ 6.
Молдавские игры: «Пастух и стадо» («Чобанул ши турма»), «Барашек» («Мелеуц»).
1ч.
Воспитание уважительного отношения к окружающей природе, истории и традициям народов нашего края, традициям своих семей, к себе и своему здоровью
16/ 7.
Украинские игры: «Мак», «Круглый хрещик».
1ч.
Уважительное отношение к культуре родного края, её традициям, наследию.
7 ч.
3 четверть
Моё здоровье - в моих руках
17/1.
КВН «В здоровом теле – здоровый дух»
1ч.
Заботиться о своём здоровье, относиться к нему, как к ценности, придерживаться здорового питания, заниматься физической культурой, спортом
18/2.
Комплекс лечебной физкультуры
1ч.
Релаксационные упражнения для снятия напряжения с мышц туловища, рук, ног.
19/3.
«Мои физические возможности» – мини-проект
1ч.
Защита мини-проекта, обсуждение
20/4.
Мини-проект «Наши питомцы».
1ч.
Защита мини-проекта
21/5.
Игра «Светофор здоровья»
Знать нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья школьников
22/6.
Русские игры: «Казаки-разбойники», «Коршун».
1ч.
Воспитание уважительного отношения к окружающей природе, истории и традициям народов нашего края, традициям своих семей, к себе и своему здоровью
23/7.
Общеразвивающие игры: «Юла», «Вызов номеров»
1ч.
Развивать сообразительность, инициативу, быстроту реакции, ловкость, терпение, выдержку
24/8.
Малоподвижные игры «Веревочка», «Испорченный телефон», «Волчок».
1ч.
Формировать умение ориентироваться на позицию партнера в общении и игре, учитывать другое мнение
25/ 9.
Подвижные игры с прыжками: «Прыгающие воробышки»
1ч.
Приобщение к занятиям подвижными играми, формирование на их основе двигательной активности
26/10.
Подвижные игры «Зайцы в огороде»
1ч.
Обеспечить двигательную активность младших школьников во внеурочное время
10 ч.
4 четверть
27/1.
Общеразвивающие игры: «Секретное задание»
1ч.
Развивать сообразительность, инициативу, быстроту реакции, ловкость, терпение, выдержку
28/2.
Подвижные игры с прыжками: «Здравствуй, сосед!».
1ч.
Обеспечить двигательную активность младших школьников во внеурочное время
29/3.
Подвижные игры «Пирамидка», «Мяч в стену»
1ч.
Ознакомить детей с разнообразием старинных и современных игр, и возможностью использовать их для организации досуга
Я и мои друзья
30/4.
Правила безопасного поведения в доме
1ч.
Знать нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья школьников, изучение полезных и вредных привычек, правил поведения
31/5.
Составление памятки «Один дома»
1ч.
Формировать ответственное отношение к здоровому и безопасному образу жизни
32/6.
Мини-проект «Детские прически».
1ч.
Составление памятки. «Прически мальчиков, прически девочек». Защита мини-проекта
33/7.
«Я умею дружить». Игра «Теремок»
1ч.
Формировать умение ориентироваться на позицию партнера в общении и игре, учитывать другое мнение
34/8.
Итоговое занятие – «День
здоровья в нашем классе»
1ч
Развлекательная программа
8 ч.
34 ч.
