Элективный курс по обществознанию для 11 класса
«Актуальные вопросы экономики»
Данная рабочая программа составлена на основе: - федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень); примерной программы общеобразовательных учреждений по экономике.
П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А.
Актуальность проблем школьного экономического образования обусловлена как радикальными изменениями в политической и экономической жизни России, так и возрастанием значения экономики в мире. Рабочая программа предназначена для учащихся старшей школы, не занимающихся по программе профильного курса экономики. Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере.
Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой.
Цели: формирование базового уровня экономической грамотности, необходимость для ориентации и социальной адаптации учащихся к происходящим изменениям в жизни российского и мирового общества, а также для профессиональной ориентации выпускников.
Задачи курса:
- развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;
- воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
- освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
- овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач
Курс рассчитан на 34 часа.
В результате изучения курса учащиеся должны знать:
- что представляют собой экономические закономерности, их специфические отличия от законов физического мира;
- основные категории экономики (труд, товар, цена, деньги, производство, потребление,
- основные понятия и термины (безработица, налоги, бизнес, реклама, инфляция и т.д.);
- природу и сущность экономических процессов в стране;
должны уметь:
- применять основные категории и понятия для анализа конкретной экономической ситуации;
- воспринимать содержание экономической информации, излагаемой в популярной экономической литературе;
- формировать собственную позицию в отношении экономической политики, проводимой государством;
- вырабатывать свою точку зрения по поводу экономических явлений и процессов;
- уметь отстаивать свою позицию, публично выступать, защищать свои бизнес-проекты;
- успешно выполнять учебно-исследовательскую работу (рефераты).
Основные методы работы:
- эвристическая беседа;
- лекция;
- дискуссия;
- сюжетно-ролевая игра;
- «мозговой штурм» и др.
Основные формы отчетности: тетрадь с конспектами и заданиями (эссе, решение проблемных заданий), творческие работы.
Измерителем обученности учащихся могут быть:
- проблемные задания, обобщающие вопросы;
- эссе;
- тесты и др
Учебно-тематический план
Наименование темы
Всего часов
Лекции
Семинар
Форма контроля
1.
Экономика как наука
2ч.
0,5 ч.
0,5ч.
План-конспект
1.2
Типы экономических систем.
2 ч.
0,5 ч.
0,5 ч.
2.
Рыночные отношения.
2ч.
3 ч.
2 ч.
Проблемные задания, эссе, сообщения, тесты, исслед.работа
2.1.
Рыночное равновесие.
2 ч.
1 ч.
1 ч.
2.2.
Банковская система
2 ч.
1 ч.
1 ч.
2.3.
Инфляция
2 ч.
1 ч.
1 ч.
2.4
Рынок труда и безработица
4 ч.
2 ч.
2 ч.
Проблемные задания, эссе, сообщения, тесты, исследовательская работа
3.
Фирма и ее деятельность.
2 ч.
1 ч.
1ч.
3.1.
. Фирма и ее деятельность.
2 ч.
1 ч.
1 ч.
3.2
2Менеджмент. Маркетинг.
4 ч.
2 ч.
2 ч.
Проблемные задания, эссе, сообщения, тесты, исследовательская работа
3.3.
Конкуренция и типы рынков
2ч.
1ч.
1 ч.
4
Государство в экономике.
1 ч.
0,5 ч.
0,5 ч.
4.1.
Государство и его роль в экономике
1 ч.
0,5 ч.
0,5 ч.
4.2.
Экономические циклы.
6 ч.
3 ч.
3 ч.
Проблемные задания, эссе, сообщения, тесты, исследовательская работа
4.3.
Налоги. Виды налогов
2 ч.
1 ч.
1 ч.
4.4
Государственные доходы и расходы
2 ч.
1 ч.
1 ч.
5.
Макроэкономика.
2ч.
1ч.
1 ч.
5.1
Предмет макроэкономики
4 ч.
2 ч.
2 ч.
Проблемные задания, эссе, сообщения, тесты, исслед.работа
5.2
Современная международная экономика
2 ч.
1 ч.
1 ч.
Программа курса (34 часа)
Раздел 1.Экономика как наука.
1.1 Экономика как наука и сфера деятельности человека. (2 часа)
Что изучает экономическая наука. Потребности. Ограниченность ресурсов. Свободные и экономические блага. Выбор и альтернативная стоимость. Факторы производства и факторные доходы. Главные вопросы экономики. Разделение труда, специализация и обмен.
1.2Типы экономических систем. (2часа) Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода. Спрос и предложение.
Раздел 2.Рыночные отношения.
2.1 Рыночное равновесие. (2 часа)
Рынок одного товара. Спрос. Кривая спроса. Факторы спроса и сдвиги кривых спроса. Кривая предложения. Закон предложения. Факторы предложения и сдвиги кривых и предложения
2.2Банковская система (4 часа) Деньги и их функции. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Процент. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.
2.3 Инфляция.(2час) Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.
2.4 Рынок труда и безработица (4 часов) Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.
Раздел 3. Фирма и ее деятельность.
3.1Фирма и ее деятельность (2 часа) Роль и цели фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса.
3.2Менеджмент. Маркетинг. (2 часа) Менеджмент как основа развития инновационных технологий. Школы менеджмента различных стран мира. Маркетинг и его место в рыночной экономике.
3.3 Конкуренция и типы рынков (2 часа) Сущность и роль конкуренции в экономике. Рынки с интенсивной и ослабленной конкуренцией.
Раздел 4.Государство в экономике.
4.1Государство и его роль в экономике (4 часа) Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Функции государства в экономике. Понятие ВВП и его структура.
4.2 Экономические циклы.(2 часа) Спады и подъёмы в экономике, влияние международного разделения труда и международной торговли на экономику. 4.3 Налоги. Виды налогов (2 часа).Косвенные и прямые налоги. Налоговые системы:пропорциональная, регрессивная, прогрессивная.
4.4 Государственные доходы и расходы.(2 часа) Государственный бюджет. Государственный долг. Основы фискальной политики государства.
Раздел 5. Макроэкономика.
5.1 Предмет макроэкономики .(2 часа) Основные макроэкономические проблемы. Изменение объема национального производства. Макроэкономическое равновесие в модели «Совокупный спрос-совокупное предложение»
5.2. Современная международная экономика (4 часов)Экономический рост и развитие. Глобальные экономические проблемы. Экономические причины международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Россия в мировой экономике. Проблемные ситуации.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. УМК 1. Учебник «Экономика». Думная Н.Н. и др. – М.: «Интеллект-Центр»
2. Рабочая тетрадь по экономике № 1-4. Савицкая Е.В., Серегина С.Ф. - М.: « ВИТА- ПРЕСС» 3. Рабочая тетрадь по экономике. Миронова Н.С. – М.: «Интеллект-Центр» 4. Универсальная рабочая тетрадь по экономике. Киреев А.П. - М.: « ВИТА-ПРЕСС» 5. Савицкая Е.В., Серегина С.Ф. «Уроки экономики в школе: в 2-х книгах». Пособие для учителя - М.: « ВИТА-ПРЕСС» 6. Ремчукова И.Б. «Экономика. Поурочные планы по учебнику И.В. Липсица»- Волгоград: «Учитель» 7. Думная Н.Н. и др. «Методическое пособие к учебнику под редакцией Думной Н.Н.» – М.: «Интеллект-Центр» 2. БИБЛИОТЕКА методической, справочно-информационной и научно- популярной литературы 3.ОБОРУДОВАНИЕ Компьютер, мультимедиа-проектор, оверхед-проектор, слайд-проектор, телевизор, DVD 4.КОЛЛЕКЦИЯ МЕДИАРЕСУРСОВ Электронные приложения к учебникам, обучающие программы, электронные энциклопедии, DVD-диски
