Урок обществознания "Что такое экономика?". 6-й класс
Цели:
Обучающая. Ознакомить с понятиями экономики: товар, услуга, производство, ресурсы производства, потребитель.
Развивающая. Развивать экономическое мышление, способность четко мыслить, кратко и ясно выражать свою мысль. Развивать коммуникативные способности, умение работать в стихийно созданных группах.
Воспитывающая. Воспитывать экономически грамотного и активного современного человека.
Задачи.
Изучение экономических понятий.
Производство” товаров, необходимых для общества.
Ход урока
1. На какой урок вы пришли? (Обществознание.)
Какие вопросы мы рассматривали на уроках? (Что такое общество, как оно устроено, как развивалось общество, и т. д.) Кто из вас является членом общества? Поднимите руку.
А что такое общество? (Общество – группа людей, объединенная совместной деятельностью.)
Приведите примеры. (Класс, семья, рабочая бригада.)
А что мы вкладываем в понятие “ общество”, говоря “первобытнообщинное общество, рабовладельческое общество, современное общество? (Общество исторический этап в развитии человечества.)
А в самом широком смысле можно сказать, что общество – все человечество в целом.
Чтобы лучше ориентироваться в многообразии общественных явлений, условно жизнь общества можно разделить на 4 части – сферы жизни общества.
Сейчас мы разделимс я на 4 группы , каждая группа выберет иллюсрации, на которых изображена одна из сфер жизни общества, и представит ее. [link]
2. Сегодня мы начинаем знакомиться с различными сферами жизни общества подробнее. А вот с какой? Догадайтесь.
Мы познакомимся с чудной страной,
Не признающий застой и покой.
В этой стране можем деньги вложить
И производство свое запустить
В этой стране крепко помни о том,
Можешь всего ты добиться трудом.
(Мы подробно начнем знакомиться с экономической сферой общества.)
Что такое экономика мы выясним на сегодняшнем уроке.
(Открыть тетрадь, записать число и тему урока.)
Найти в учебнике на указанной учителем странице определение экономики и ответить на вопрос “Что такое экономика?”
Хозяйство.
В экономической сфере создаются товары и услуги, необходимые для жизни людей.
Товар – это предмет, который можно продать и купить и который необходим людям.
Товар.
Услуга – деятельность, результат которой необходим людям.
Услуга
Товары и услуги называются экономическими благами.
Какие товары и услуги нужны нам, членам общества, в чем мы нуждаемся?
(Одежда, еда, питье, жилище, книги, лекарства. Парикмахерская, транспорт, образование.)
(На доске появляются изображения товаров и услуг.)
Создание товаров и услуг называется производством.
Производство.
Изготавливать товары и предоставлять услуги может как отдельный человек, так и предприятие, фирма, который называется производитель
Производитель.
3. А сейчас вы будете производителями, будете создавать экономические блага. А я буду консультантом, специалистом широкого профиля и буду вам помогать. (Разделить на группы.)
Итак, ЧТО вы будете производить (раздать карточки с названиями товаров).
Юбка – раскрой, булавки, нитки, иголка, ножницы
Бутерброд – булка, нож, разделочная доска, сыр, огурец, лист салата Записная книжка – тетрадь обложка, корешок, клей.
Машина – детали.
Что производить вы знаете, какой вопрос вы теперь должны решить. (Как производить?)
Приступайте к производству. Выполнение работы и представление учащимися товара.
Все что необходимо для организации производства называются ресурсы производства.
Какие ресурсы вы использовали? Из чего изготавливали свои товары? (Бумага, пластмасса, дерево, клей, ткань, в масштабах страны-металлы, резина строительные материалы и т.д.)
Какие инструменты вы использовали? (Нож, иголка с ниткой, булавки, в масштабах страны – станки, подъемные механизмы, автоматизированные линии и др. оборудование.)
А откуда производитель берет материалы и оборудование для своего производства? (Покупает). Значит, что необходимо производителю? (деньги, капитал) Материал, оборудование закуплено. Что еще необходимо?(Рабочие, труд.)
Ресурсы производства.
Материалы и оборудование
Денежные ресурсы
Трудовые ресурсы
Ресурсы всегда ограничены, необходимо так организовать хозяйство, чтобы при ограниченных ресурсах удовлетворить больше потребностей.
Экономика – рациональное хозяйство.
Для кого вы создавали, производили свой товар (для людей, которые в нем нуждаются) т.е. для потребителей.
Потребитель – человек, фирма, общество, тот, кто приобретает и использует товар.
Предлагайте свой товар потребителям. Чтобы продать свой товар, что вы должны определить? (Цену.) Как формируется цена, мы узнаем на следующем уроке. А пока...
4. Игра заканчивается. В реальной жизни всего 3% людей способны быть предпринимателями, успешно вести свое хозяйство. Я надеюсь, что, когда вы подрастете и захотите организовать свое предприятие вы обязательно попадете в эти 3%. Какие три вопроса вы поставите перед собой прежде, чем организовать свое предприятие?
Что производить?
Как производить?
Для кого производить?
Но это дело будущего.
Что сегодня я узнал на уроке? (Беседа по кругу.)
