Урок правовой грамотности: Юристом можешь ты не быть, но знать законы ты обязан.

МБОУ Светочниковская СОШ

Милютинского района Ростовской области.

Урок правовой грамотности: «Юристом можешь ты не быть,

но знать законы ты обязан!»

Издавна признается, что одним из важных элементов

защиты прав человека является расширение осведомленности

населения в отношении своих прав и способов их защиты.

(Бутрос-Бутрос Гали, шестой Ген. секретарь ООН,(1992-1996 годы)

Цель:

- учить учащихся определять, что такое «можно», а что такое «нельзя» в школе;

- формировать коммуникативные умения школьников

- актуализация знаний и умений учащихся по праву;

-Формирование правовой культуры и гражданской грамотности,

-развитие у учащихся социальной активности и интереса к праву.

Участники игры:

команды учащихся 8-11 классов в составе 15 человек.

Этапы игры:

Вводная часть- 5 мин

1задание: Определения.-4 мин
2 задания: Что такое СВОБОДА?- 3 мин
3 задание: Конкурс капитанов.4 мин
4 задание: Документы.-2 мин
5 задание: Календарь правовых дат.5 мин
6 задание: Права и обязанности.- 5 мин
7 задание: Юридическая азбука.-5 мин
8 задание: Блиц опрос.-5 мин
Сценка из жизни школы-7 мин
Рефлексия: Анкета.-3 мин

Ведущий: Сегодня мы собрались с вами, чтобы еще раз вспомнить права и обязанности школьника, те документы, в которых говорится о ваших правах и обязанностях. Каждый человек является членом общества, в котором он живет. В каждом обществе есть свои права и обязанности, которые обязательны для каждого члена общества.

На урок приглашены учителя, которые оценивают ответы учащихся

Деление на команды , выбирают капитанов , дают название командам.

I задание: Определения.

На доске вывешены таблички с определениями:

Ответственность, Права, Обязанности, Долг.

Класс должен дать свою версию этих определений, а 2 балл получит тот, который даст более точный ответ.

Ответственность- отношение зависимости человека от чего-то, что воспринимается им в качестве определяющего основания для принятия решений и совершения действий.

Права – возможность действовать, поступать каким-либо образом, действовать или пользоваться чем-либо.

Обязанности – это то, что входит в круг обязательных действий.

Долг – поступок кого-либо согласно закону или общественным требованиям, или внутренним побуждениям. (обязанность перед кем-либо).

2 задание: Что такое Свобода? Теперь поговорим о свободе. Что такое свобода?

Что, по-твоему, обозначает слово свобода? Выбери варианты, которые ты считаешь верными: СВОБОДА – это:

возможность делать все, что хочешь
независимость от кого-то
отсутствие стеснения, ограничений
возможность выбора
право делать все, что не вредит другим

Свобода – способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости. (возможность действовать в какой-либо области без ограничений

итак, свобода человека ограничивается запретами, но в то же время, каждый запрет защищает чьи-то права.

3 задание: Конкурс капитанов.

Ответить на вопросы теста

1. Право отражает интересы:

а. всего населения страны

б.правительства

в.только граждан

г.только предприятий и организаций

2. С какого возраста требуется согласие ребенка при смене гражданства?

а.10 лет

б.12 лет

в.14 лет

г.16 лет

3. Как называется форма непосредственного участия народа в управлении государством?

конвенция

б.референдум

в.декларация

г.плебисцит

4. Нормы права регулируют:

чувства человека

б.намерения человека

в.убеждения человека

г.поведение человека

5. Как называется общественное отношение, урегулированное нормами права?

событие

б.юридический состав

в.правоотношение

г.юридический акт

6. Лицо, к которому предъявляют требование в суде, называют

истец

б.потерпевший

в.судебный представитель

г.ответчик

7. В гражданском праве предложение вступить в договорные отношения называется:

акцепт

б.лизинг

в.оферта

г.трансферт

8. Кто может выступать в качестве наследника гражданина Николаева исключительно по его завещанию?

жена Ольга

б.дочь Полина

в.усыновленный Николай

г.крестная мать Лариса

9. К экономическим правам относятся

право на материнство

б.право на социальное обеспечение

в.право на жилище

г.право частной собственности

10. В течение какого времени сожжет быть обжаловано судебное решение?

а.7 дней

б.10 дней

в.14 дней

г.1 месяц

4 задание: Документы.

Скажите, ребята, в каких документах говорится о правах и обязанностях человека? –

Декларация прав человека, Конвенция по правам ребенка, Конституция Российской Федерации, Устав школы.

5 задание: календарь правовых дат- Скажите, какие даты, связанные с правами человека вы знаете

2001 – 2010гг. – Международное десятилетие мира и ненасилия в интересах детей планеты

1 июня – Международный день защиты детей

4 июня - Международный день детей – жертв агрессии

20 ноября – Всемирный день прав ребёнка

10 декабря – День прав человека

12 декабря – День Конституции Российской Федерации

6 задание: Права и обязанности:

Более подробно поговорим о правах и обязанностях. Вы по цепочке называете сначала права, потом обязанности. 1 балл зарабатывает тот, кто назовет права или обязанности

Права школьника.

право на бесплатное образование
право на получение дополнительного образования
право на охрану жизни и здоровья
право свободы выражения своих убеждений
право посещать мероприятия
право на защиту
право на отдых
право пользоваться библиотекой
право избирать и быть избранным
право на обучение по индивидуальным программам
право на выбор образовательного учреждения
право вступать в общественные организации
право на уважение собственного достоинства.

Обязанности школьника:

добросовестно учиться
беречь школьное имущество
уважать учащихся и работников школы
выполнять устав школы
выполнять правила внутреннего распорядка.

Дополнительные баллы дети получают, если раскрывают значение прав и обязанностей)

7 задание: Юридическая азбука:

А – факт нахождения подозреваемого вне места совершения преступления в момент его совершения __________________

Б – устойчивая вооруженная группа, созданная в целях нападения на граждан или организации __________________

В – народное собрание на Руси в X-XIV в. __________________

Г – лицо, принадлежащее на правовой основе к определенному государству __________

Д – выборный представитель населения в органы власти или самоуправления _________

И – человек (организация), предъявляющая иск __________________

К – основной закон государства __________________

Л – специализированное кредитное учреждение, выдающее ссуды под залог движимого и недвижимого имущества __________________

М – форма правления, при которой власть принадлежит единоличному главе государства __________________

Н – обязательный, индивидуальный безвозмездный платеж, взимаемый с физических лиц и организаций в пользу государства __________________

О – лицо, которому получена охрана интересов, личных и имущественных прав недееспособных лиц __________________

П – документ, удостоверяющий личность и гражданство __________________

Р – всенародное голосование граждан по законопроекту, действующему закону и другим вопросам государственного назначения __________________

С – возраст, по достижении которого лицо становится полностью дееспособным __________________

Т – частный охранник, осуществляющий на договорной основе защиту жизни и здоровья __________________

У – синоним вреда. Может быть причинен имуществу и личности __________________

Ф – богиня правосудия в греческой мифологии __________________

Х – грубое нарушение общественного порядка, которое может сопровождаться применением насилия к гражданам и порчи чужого имущества __________________

Ш – денежное взыскание, мера материального воздействия __________________

Э – объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным __________________

Ю – система судебных учреждений, судебное ведомство __________________

Я – добровольное личное обращение лица, совершившего преступление, с заявлением о нем в соответствующие органы __________________

8 задание: Блиц опрос: Участвует вся команда.

Необходимо знать определения:

«Правоспособность»,«Дееспособность», «Опекунство»,«Попечительство», «Несовершеннолетний»,«Малолетний», «Санкция», «Диспозиция», «Гипотеза», «Право», «Права человека», «Преступление», «Проступок», «Правонарушение», «Наказание», «Вина», «Обязанности»

Сценка из школьной жизни

Раздаются слова на листочках. Ребята разыгрывают сценку имровизированно

Командир:- Вася, ты сегодня дежурный, останься, пожалуйста, и вымой доску, полей цветы.

Вася: - Сашка, не имеешь права! Конвенцией ребёнка запрещён труд ребёнка.

Ваня:-Вика , Я мыл-мыл доску, а ты её разрисовала!

Вика: - Ну и что здесь плохого! Я имею право на занятие любимым делом!

Мария Степановна: Ваня, ты уже который понедельник не готов к информатике!

Ваня:-Вчера было воскресенье. Я имею полное право на отдых.

Первоклассник (обращаясь к «учителю») :- Меня обидел ваш ученик, вот этот.

Учитель:-Успокойся, не плачь. Расскажи, в чём дело.

Первоклассник: - Он подставил мне подножку.

Серёжа: - А он не имеет право унижать моё достоинство, показывая мне рожицы.

Назовите обязанности, которые должны были выполнять герои сценки.

Назовите права, которые нарушались.

Вывод: Что хорошо усвоено ребятами? .

Рефлексия.

АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?____________________

2. Что обязан делать ученик?_____________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?_

4.Что такое права?_____________________________________

5. Что такое обязанности?_______________________________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?

Подведение итогов урока.

После всего того, о чем мы говорили, я хочу чтобы вы ответили мне на вопрос:

как сделать так, чтобы и ваши права выполнялись и права других людей не нарушались.

(по мере ответов детей на доску вывешиваются высказывания)

чтобы твои права не нарушались, они не должны ущемлять права других;
заявляя о своих правах, помни, что права есть у всех;
уважай окружающих так же, как ты хочешь, чтоб уважали тебя.

[link] 102-693-623

10.Официальные отчеты Генеральной Ассамблеи, сорок четвертая сессия, Дополнение №49 (А/44/49), стр. 230-239.

www.koipkro.kostroma.ru/.../Игра-викторина%20Большакова.doc

ОТВЕТЫ

1задание:2 балла за правильный ответ.

Ответственность- отношение зависимости человека от чего-то, что воспринимается им в качестве определяющего основания для принятия решений и совершения действий.

Права – возможность действовать, поступать каким-либо образом, действовать или пользоваться чем-либо.

Обязанности – это то, что входит в круг обязательных действий.

Долг – поступок кого-либо согласно закону или общественным требованиям, или внутренним побуждениям. (обязанность перед кем-либо).

3 задание: 1 балл за правильный ответ. 1. а 2. в 3. б 4. г 5. в 6. г 7. в 8. г 9. г 10. б

4 задание:2 балла за правильный ответ. Декларация прав человека, Конвенция по правам ребенка, Конституция Российской Федерации, Устав школы

5 задание: 2001 – 2010гг. – Международное десятилетие мира иненасилия в интересах детей планеты

1 июня – Международный день защиты детей

4 июня - Международный день детей – жертв агрессии

20 ноября – Всемирный день прав ребёнка

10 декабря – День прав человека

12 декабря – День Конституции Российской Федерации

6 задание: Права школьника.

право на бесплатное образование
право на получение дополнительного образования
право на охрану жизни и здоровья
право свободы выражения своих убеждений
право посещать мероприятия
право на защиту
право на отдых
право пользоваться библиотекой
право избирать и быть избранным
право на обучение по индивидуальным программам
право на выбор образовательного учреждения
право вступать в общественные организации
право на уважение собственного достоинства.

Обязанности школьника:

добросовестно учиться
беречь школьное имущество
уважать учащихся и работников школы
выполнять устав школы
выполнять правила внутреннего распорядка.

Дополнительные баллы дети получают, если раскрывают значение прав и обязанностей)

7 задание: 1балл за правильный ответ. А – арест Б – банда В – вече Г – гражданин Д – депутат И – истец К – Конституция Л – ломбард М – монархия Н – налог О – опекун П – паспорт Р – референдум С – совершеннолетие Т – телохранитель У – ущерб Ф – Фемида Х – хулиганство Ш – штраф Э – эмансипация Ю – юстиция Я – явка

8 задание :

1Правоспособность – способность иметь права и обязанности

2.Дееспособность – способность своими действиями приобретать права и создавать обязанности

3.Опека – форма защиты личных и имущественных прав граждан, устанавливается над детьми, не достигшими 14 лет, оставшимися без родительского попечения, и над лицами, признанными судом недееспособными вследствие душевной болезни или слабоумия

4.Попечительство – форма защиты личных и имущественных прав и интересов граждан, устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет при отсутствии родителей, лишении родителей родительских прав, а также над дееспособными совершеннолетними гражданами, которые по состоянию здоровья не способны защитить свои права и интересы

5.Несовершеннолетний – человек, не достигший 18-летнего возраста

6.малолетний

7. Санкция – элемент правовой нормы, в котором изложены неблагоприятные последствия неправомерного поведения

8.Диспозиция – элемент правовой нормы, выражающий само правило поведения, прописанное в данной норме права

9. Гипотеза – элемент правовой нормы, определяющий условия, при которых будет действовать данная норма права

10. Право – система общеобязательных норм, регулирующих поведение людей, наиболее важные отношения между ними, за выполнением которых следит государство

11.Права человека

12 Преступление – виновное общественно опасное противоправное деяние физического лица, предусмотренное уголовным законом

13.Проступок – правонарушение, посягающее на установленный законом общественный порядок

14.Правонарушение – виновное противоправное деяние лица, причиняющее вред интересам общества, государства и личности

15.Наказание – мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления

16.Вина – психическое отношение лица к собственному поведению и к его результатам

17. Обязанности – это то, что входит в круг обязательных действий

Права

Обязанности

Долг

Ответствен

ность

КАЛЕНДАРЬ ПРАВОВЫХ ДАТ

– Международное десятилетие мира и

ненасилия в интересах детей планеты.

– Международный день защиты детей.

- Международный день детей –

жертв агрессии.

– Всемирный день прав ребёнка.

– День прав человека.

– День Конституции

Российской Федерации.

возможность делать все, что хочешь
независимость от кого-то
отсутствие стеснения, ограничений
возможность выбора
право делать все, что не вредит другим

возможность делать все, что хочешь
независимость от кого-то
отсутствие стеснения, ограничений
возможность выбора
право делать все, что не вредит другим

Командир:- Вася, ты сегодня дежурный, останься, пожалуйста, и вымой доску, полей цветы.
Вася: - Сашка, не имеешь права! Конвенцией ребёнка запрещён труд ребёнка.
Ваня:-Вика , Я мыл-мыл доску, а ты её разрисовала!
Вика: - Ну и что здесь плохого! Я имею право на занятие любимым делом!
Мария Степановна: Ваня, ты уже который понедельник не готов к информатике!
Ваня:-Вчера было воскресенье. Я имею полное право на отдых.
Первоклассник (обращаясь к «учителю») :- Меня обидел ваш ученик, вот этот.
Учитель:-Успокойся, не плачь. Расскажи, в чём дело.
Первоклассник: - Он подставил мне подножку.
Серёжа: - А он не имеет право унижать моё достоинство, показывая мне рожици.

АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?_______________________________________________________

2. Что обязан делать ученик?____________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?_____________________

4.Что такое права?_______________________________________________________________________

5. Что такое обязанности?___________________________________________________________________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?

АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?________________________________________________________

2. Что обязан делать ученик?__________________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?___________________________

4.Что такое права?____________________________________________________________________

5. Что такое обязанности?_______________________________________________________-___________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?

АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?_______________________________________________________

2. Что обязан делать ученик?______________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?____________________________

4.Что такое права?__________________________________________________________________________

5. Что такое обязанности?___________________________________________________________________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?

АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?_______________________________________________________

2. Что обязан делать ученик?__________________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?____________________________

4.Что такое права?____________________________________________________________________________

5. Что такое обязанности?____________________________________________________________________

6.Зачем придумали права людей и обязанности?

АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик?_________________________________________________________

2. Что обязан делать ученик?________________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей?____________________________

4.Что такое права?________________________________________________________________________