Вариант 1
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
1
1
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Характеристика сфер (областей культуры)
Сфера (область) культуры Характерные черты
Наука
Стремление к достоверности, обоснованность предположений.
Субъективность, чувственное отражение реальности.
2
2
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Закон 2) указ 3) постановление 4) нормативно-правовой акт 5) Конституция
3
3
Ниже приведен список терминов, обозначающих религии. Все они, за исключением двух, монотеистические. Найдите два термина, не соответствующих общему ряду слов.
1) христианство 2) ислам 3) индуизм 4) иудаизм 5) джайнизм
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
4
4
Найдите в приведенном ниже списке характеристики чувственного познания.
1. Установление взаимосвязи между различными понятиями.
2. Анализ имеющихся суждений и получение на их основе новых.
3. Отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета.
4. Сохранение в памяти целостного образа предмета.
5. Отражение отдельных свойств тех предметов, которые воспринимаются в данный момент.
6. Обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков.
5
5
Установите соответствие между социальным фактом (обозначено буквами) и сферой общественной жизни, к которой этот факт относится (обозначено цифрами).
Социальный факт Сфера общественной жизни
А) документальный фильм об известном писателе
1) духовная
Б) увеличение прибыли предприятия
2) социальная
В) партийное собрание
3) политическая
Г) оформление льгот на проезд в общественном транспорте
4) экономическая
Д) публикация статьи с критикой исполнительной власти
6
6
В небольшом городке только одна компания обеспечивает поставки электроэнергии, отопления, воды в дома жителей. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка.
1. рынок труда
2. чистая конкуренция
3. рыночный дефицит
4. монополия
5. рынок услуг
6. местный рынок
7
7
Выберите из приведённого ниже списка факторы, влияющие на повышение спроса на потребительские товары.
1. снижение количества производимых товаров
2. увеличение доходов потребителей
3. повышение налога на добавленную стоимость
4. снижение цен на сырье для производства товаров
5. повышение ставки потребительских кредитов
6. интенсивная реклама товаров
8
8
Установите соответствие между примером (обозначено буквами) и видом налога (обозначено цифрами).
Пример Вид налога
А) подоходный
1) прямой налог
Б) на ценные бумаги
2) косвенный налог
В) на наследство
Г) акциз
Д) на землю
9
9
В связи с катастрофическим падением мировых цен на нефть, нефтедобыча и всякая другая, связанная с нефтью деятельность, существенно сократилась. Тысячи нефтяников в американских «нефтяных» штатах пострадали и остались без работы. Выберите из приведённого ниже списка характеристики возникшей безработицы.
1. структурная безработица
2. добровольная безработица
3. скрытая безработица
4. фрикционная безработица
5. сезонная безработица
6. массовая безработица
10
10
На графике отражена ситуация на рынке стационарных компьютеров: линия спроса D переместилась в новое положение D1. (P — цена товара, Q — объем спроса товара).
[pic]
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?
1. рост числа поставщиков и реализаторов компьютеров на рынке
2. переход многих пользователей на ноутбуки и нетбуки
3. снижение таможенных пошлин на ввод комплектующих для стационарных компьютеров
4. существенное удешевление системных блоков и мониторов
5. необходимость использовать новые технические средства в разных видах деятельности
11
11
В обществе действуют различные социальные нормы. Какие из приведенных примеров иллюстрируют проявление корпоративных социальных норм?
1. При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и протягивать для приветствия открытую правую руку.
2. На предприятии соблюдаются определенные правила поведения, обязательно ношение форменной одежды или строгого костюма (для представителей менеджмента).
3. В метро нельзя провозить взрывчатые вещества, легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и оружие.
4. Члены политической партии на собраниях используют символику данного объединения.
5. Ежегодно мужчины, представители хакасского народа в определенный день собираются у своих родовых гор и угощаются национальными блюдами.
12
12
В одном из регионов социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Был задан вопрос: «Какая мера должна стать первостепенной со стороны государства в процессе перехода страны к рыночной экономике?». Результаты опроса (в процентах от числа отвечавших) представлены в таблице.
Вариант ответа Мужчины
Женщины
Защита населения от финансовых мошенников
11
15
Охрана института частной собственности
33
33
Общественный контроль над деятельностью хозяйствующих субъектов
6
9
Создание условий для развития бизнеса
50
43
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы.
1. Большинство опрошенных респондентов высказалось за охрану института частной собственности как первостепенную меру со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике.
2. Защиту населения от финансовых мошенников в качестве первостепенной меры со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике указало больше опрошенных мужчин, чем женщин.
3. И женщины, и мужчины считают очень важным фактором создание соответствующих условий для развития бизнеса.
4. Треть опрошенных мужчин высказалось за охрану института частной собственности в качестве меры со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике.
5. На третьем месте по популярности среди опрошенных женщин оказался общественный контроль над деятельностью хозяйствующих субъектов как мера со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике.
13
13
Многие исследователи выделяют государство как центральный институт политической системы. Выберите правильные признаки, которые подтверждают это суждение.
1. обладает наивысшей концентрацией власти
2. выполняет определённые общественные функции
3. возникло раньше других социальных институтов
4. устанавливает обязательные для выполнения нормы
5. представляет интересы определенного круга граждан
14
14
Установите соответствие между формой государства (обозначено буквами) и критерием классификации, по которым она выделена (обозначено цифрами).
Форма государства Критерий классификации
А) монархическое
1) форма правления
Б) унитарное
2) государственное устройство
В) авторитарное
3) политический режим
Г) федеративное
Д) республиканское
15
15
Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации — верхняя палата Федерального собрания Российской Федерации — парламента Российской Федерации. Выберите ответы, обозначающие полномочия этого органа согласно статье 102 Конституции Российской Федерации.
1. решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации
2. назначение выборов Президента Российской Федерации
3. утверждение указа Президента Российской Федерации о введении чрезвычайного положения
4. назначение выборов Государственной думы в соответствии с Конституцией и федеральным законом
5. назначение на должность и освобождение от должности председателя Центрального банка Российской Федерации
16
16
Найдите в приведённом списке отличительные признаки правового государства.
1. гарантированность прав человека
2. наличие Конституции
3. наличие официальной идеологии
4. централизованный контроль над экономикой
5. разделение властей
6. выборы в представительные органы власти
17
17
Установите соответствие между примером юридического факта (обозначено буквами) и его видом (обозначено цифрами)
Пример юридического факта Вид юридического факта
А) покупка автомобиля
1) события
Б) наводнение
2) правомерные действия
В) кража
3) неправомерные действия
Г) наступление совершеннолетия
Д) получение патента на изобретение
18
18
Выберите обстоятельства, при которых гражданин имеет право на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой.
1. несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию
2. имеет ребёнка и воспитывает его без матери
3. имеет предусмотренную государственной системой научной аттестации учёную степень
4. является опекуном или попечителем несовершеннолетнего родного брата или несовершеннолетней родной сестры при отсутствии других лиц, обязанных по закону содержать указанных граждан
5. является представителем одного из малых народов и ведет традиционный образ жизни
19
19
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Человеческие знания отличает многообразие видов и форм. (Б) Одной из форм знаний выступают знания мифологические. (В) Мифологическое знание представляет собой синкретическое единство рационального и эмоционального отражения действительности. (Г) Примером мифологического знания могут служить древние сказания о происхождении мира и человека. (Д) Вне всякого сомнения, внимательное изучение мифа дает значительную информацию об образе жизни людей, различных сферах жизни древнего общества.
Определите, какие положения текста имеют
1. фактический характер
2. характер оценочных суждений
3. характер теоретических утверждений
Определите, какие положения текста имеют
А Б
В
Г
Д
Запишите цифры под соответствующими буквами.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
20
20
Мировоззрение — система обобщенных взглядов на мир и место _______ (А) в нем, на отношение людей к окружающей их действительности и самим себе, а также обусловленные этими взглядами основные _______ (Б) людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации. Мировоззрение — это далеко не все взгляды и _______ (В) об окружающем мире, а только их предельное обобщение. Содержание мировоззрения группируется вокруг того или иного решения _______ (Г) философии. В качестве _______ (Д) мировоззрения реально выступают группа и личность. Мировоззрение является ядром общественного и индивидуального сознания. Выработка мировоззрения — существенный показатель зрелости не только личности, но и определенной _______ (Е), общественного класса. По своей сущности мировоззрение — общественно-политический феномен, возникший с появлением человеческого общества.
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. предметы
2. субъект
3. социальная группа
4. жизненные позиции
5. человек
6. рассудок
7. способности
8. представления
9. основной вопрос
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания 21—24.
«Способность государства быть эффективным в значительной мере зависит от принципов организации институтов законодательной, исполнительной и судебной власти.
В основе современных западных демократий лежат два принципа: мажоритарный принцип, в соответствии с которым власть принадлежит большинству народа, и правовой принцип, означающий верховенство права, равную ответственность власти и граждан перед законом. При формировании институтов государства эти принципы в разных объёмах сочетаются с принципом разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную. В зависимости от процедуры выделения народного большинства и принадлежности права юридической инвеституры (права на формирование, контроль и роспуск правительства) либо парламенту, либо президенту мажоритарный принцип порождает два институциональных типа демократии — парламентский и президентский. Законодательная и исполнительная ветви власти могут быть организованы по принципу либо чёткого разделения, либо отсутствия строгого разделения властей. Применение этого принципа организации ветвей власти зависит от формы правления.
Парламентская форма политического устройства не предусматривает чёткого разделения властей. Народное большинство выявляется на основе единой системы голосования — избрания депутатов парламента. Формирование исполнительной власти осуществляется косвенным путём: глава правительства и члены кабинета избираются парламентариями. Следовательно, разделение властей косвенно осуществляется после формирования правительства. Лидер, получивший поддержку большинства в парламенте, становится главой исполнительной власти. Правительство опирается на поддержку парламента, контролируется им и отправляется в отставку. Плюрализм интересов и права меньшинства отстаивает легально действующая оппозиция. Классический пример парламентской формы правления даёт Великобритания. Ведущую роль в формировании внутриполитического и внешнеполитического курсов страны играет премьер- министр, обладающий широкими полномочиями. Он правит через парламент, чем и определяется его влияние.
Президентская форма политического устройства предполагает строгое разделение властей уже на стадии выборов, предусматривает наличие у законодательной и исполнительной ветвей власти собственного независимого электората, поэтому в странах с подобной формой правления существует двойная система голосования. Президентская республика основывается на прямом избрании гражданами парламента и главы исполнительной власти путём общенациональных выборов. Затем президент назначает членов кабинета (правительство), руководит его деятельностью. Он ответственен непосредственно перед народом. Двойная система голосования обеспечивает равную легитимность исполнительной и законодательной ветвей власти.
Типичным примером президентской модели демократии являются США.
Выбор парламентской или президентской формы правления обусловливает структуру институтов власти, технологию реализации властной воли. Как это ни парадоксально, но парламентская модель способствует усилению исполнительной власти, а президентская республика укрепляет власть парламента. В парламентской модели главные функции парламента состоят в формировании правительства, контроле за ним и его роспуске. В остальном влияние законодательной власти ограничено. Полномочия же правительства значительны, включая и законотворческие инициативы, а возможности его влияния обусловлены поддержкой парламентского большинства.
В президентской форме правления парламент обладает самостоятельными властными полномочиями и правит наряду с президентом. В президентской модели не требуются компромисс или несогласие между исполнительной властью и парламентским большинством. Парламентское большинство может выполнять роль оппозиции по отношению к президенту и тем самым сдерживать его. Иная ситуация в парламентских республиках: поскольку правительство работоспособно только в случае создания коалиции парламентского большинства, постольку в парламентской модели велико значение компромиссов между законодателями и правительством.
Для того, чтобы не отождествлять исполнительную и законодательную ветви власти, в западных странах были созданы сдерживающие начала в виде системы правового государства, в котором политические институты, группы, личность действуют в рамках права, уважают и подчиняются ему.
Иногда в литературе этот режим называется режимом правовой демократии. Однако представляется, что различия режимов, основывающихся на мажоритарном и правовом принципах, достаточно условны, поскольку западные демократии во всех своих разновидностях являются творением права».
(Р. Т. Мухаев)
Ответы на вторую часть
21
Что, по мнению автора, является показателем эффективности государства? Какие два принципа лежат в основе западных демократий?
Указан показатель эффективности: способность государства быть эффективным в значительной мере зависит от принципов организации институтов законодательной, исполнительной и судебной власти.
Названы два принципа.
В основе современных западных демократий лежат два принципа: мажоритарный принцип, в соответствии с которым власть принадлежит большинству народа, и правовой принцип, означающий верховенство права, равную ответственность власти и граждан перед законом.
Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
22
Назовите два критерия формирования двух типов демократии. Что лежит в основе такого формировании? Объясните роль принципа разделения властей в данном процессе.
Критерии: в зависимости от процедуры выделения народного большинства и принадлежности права юридической инвеституры (права на формирование, контроль и роспуск правительства) либо парламенту, либо президенту.
Основание: принцип разделения властей.
Элементы ответа могут быть приведены в иных близких по смыслу формулировках.
23
Сформулируйте три признака, отличающие парламентскую форму политического устройства от президентской. Используя знания конституционного устройства РФ, проиллюстрируйте каждое отличие.
Отличия парламентской формы от президентской
Каждое отличие должно быть проиллюстрировано положениями Конституции РФ
Могут быть приведены другие уместные примеры.
24
В чём смысл правовой демократии? Используя текст и обществоведческие знания, назовите и проиллюстрируйте примером два сдерживающих начала правового государства.
политические партии (формируют общественное мнение, обеспечивают политический диалог, имеют собственное видение политического устройства);
средства массовой информации (осуществляют массовое внедрение ценностей, формируют.общественное мнение, проводят журналистские расследования, критикуют, контролируют и комментируют факты общественной жизни).
25
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «состав преступления»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о признаках, образующих состав преступления, и одно предложение, раскрывающее одно основание, исключающее наличие состава преступления.
1. Смысл понятия, например: состав преступления — совокупность предусмотренных законом признаков, характеризующих свершенное деяние как конкретный вид преступления.
(Может быть приведено иное близкое по смыслу определение).
2. Одно предложение, содержащее информацию о признаках преступления, например: К признакам преступления относятся общественная опасность, противоправность, виновность и наказуемость.
(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса признаки юридической ответственности).
3. Одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса основание, исключающее наличие состава преступления, например: Отсутствие объективной стороны, т. е. связи между деянием и последствиями деяния исключает наличие состава преступления.
(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса особенности административной ответственности).
26
Назовите и проиллюстрируйте тремя примерами влияние наличия гражданства на объём прав гражданина.
В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы следующие виды прав граждан, объём которых определяется наличием или отсутствием гражданства:
политические права (граждане имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме);
социальные права (медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно)
личные права (малоимущим гражданам, нуждающимся в жилище, оно предоставляется бесплатно или за доступную плату из государственных, муниципальных и других жилищных фондов).
Могут быть приведены другие примеры.
27
Эффективность воздействия власти на общество определяется не степенью принуждения, а уровнем легитимности режима. Сформулируйте три причины убеждения граждан в правомерности власти принимать решения, которые граждане должны выполнять.
решения, которые граждане должны выполнять, формируются через соответствие этих решений ценностям, которые разделяет большинство общества;
убеждённость в необходимости выполнять решения зависит от политического режима в государстве (для авторитарных и тоталитарных режимов проблема легитимности не является актуальной);
признание власти гражданами основывается на традиционной легитимации, граждане привыкают к методам власти и содержанию её деятельности на протяжении длительного времени.
Могут быть предложены другие варианты путей формирования единой системы ценностей.
28
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экономика производителя». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Понятие «предпринимательство».
2. Субъекты предпринимательской деятельности:
а) индивидуальный предприниматель
б) юридические лица
3. Виды коммерческих юридических лиц:
а) полное товарищество
б) товарищество на вере
в) общество с ограниченной ответственностью
г) акционерное общество .
д) производственный кооператив
4. Понятие «издержки производства».
5. Экономические издержки:
а) внутренние издержки
б) внешние издержки
в) постоянные издержки
г) переменные издержки
6. Понятие «прибыль»:
а) экономическая прибыль
б) бухгалтерская прибыль
7. Источники финансирования бизнеса:
1
Искусство
0
2
4
0
3
35
0
4
35
0
5
14323
0
6
45
0
7
26
0
8
11121
0
9
16
0
10
25
0
11
24
0
12
34
0
13
14
0
14
12321
0
15
23
0
16
15
0
17
21312
0
18
15
0
19
11312
0
20
548923
а) внутренние
б) внешние
8. Роль производителя в условиях постиндустриального общества.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Отсутствие 3, 5 и 7 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1. Философия «Если учёный не может объяснить, чем он занимается, уборщице, моющей пол в его лаборатории, значит, он сам не понимает, чем он занимается». (Эрнест Резерфорд)
29.2. Экономика «Без сомнения, бережливость лучше расточительности, но также неоспоримо, что она хуже полезной затраты». (Генри Форд)
29.3. Социология, социальная психология «Свобода есть благо, которое позволяет пользоваться прочими благами». (Ш. Монтескье)
29.4. Политология «Партия есть неизбежное зло свободных правительств». (А. Токвиль)
29.5. Правоведение «Наказание — это справедливость за допущенную несправедливость». (Аврелий Августин)
