Урок 5 а класс. «Семейные праздники»
Цели урока:
- создать условия для осознания значимости семейных праздников в жизни человека;
- узнать, когда и как появились праздники, какое значение они имеют, что такое подарок и как его выбирать и дарить
Предметные результаты:
- формирование нравственных понятий и ценностей: праздник, поздравление, подарок. Развивать навыки поисковой работы.
Метапредметные результаты:
- учить добывать информацию из иллюстраций, текста; использовать жизненный опыт;
- участвовать в работе класса, группы, принимать коллективные решения;
- развивать умение обобщать полученную информацию, делать выводы;
- умение строить логические цепочки рассуждения;
- формирование установки на поиск способов решения трудностей.
Личностные результаты:
- развивать умения анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки;
- учить оценивать свою работу и работу группы.
Технология, методы и приемы: ИКТ, технология работы в группе; работа с дополнительными источниками информации; здоровье сберегающие технологии, самооценивание.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Тип урока: комбинированный
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
Оборудование: слайдовая презентация, карточки-задания, викторина, игры-конкурсы, словарь С.И.Ожегова.
Ход занятия.
1.Организационный этап.
ХОД УРОКА:
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок!
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
Открывается дверь, входит ученик. Говорит всем: Привет.
- Ребята, на прошлом уроке мы с вами говорили о правилах ЭТИКЕТА. Что не так сделал …..?
Вы опоздали на урок. Ваши слова и действия.
(Нужно постучать, открыть дверь и сказать всем: Здравствуйте. Извините за опоздание, разрешите, пожалуйста, войти… Привет говорят друзьям в другой обстановке).
-Что такое этикет? (Этикет - это свод норм, правил общения людей между собой…)
-Что является основой этикета? (Уважение)
Правил этикета очень много, но все эти правила сводятся к одному, главному принципу: «Уважай окружающих людей»! Об этикете мы говорили на прошлом уроке, не забывайте правила поведения.
3.Подготовка к формулировке темы и целей урока.
Прежде, чем нам с вами сформулировать тему и цели урока давайте выполним несколько заданий, которые нам помогут это сделать
Задание 1.
В нашем классе у ребят
Нынче праздник, говорят.
Не у всех, а лишь у Тани.
Ей подарим мы мозаику.
Таня нынче с угощеньем.
Что за праздник? (День рожденья)
Мы для мам концерт даем:
Пляшем, песни им поем.
На стене висит газета,
Рядом — наших мам портреты.
В классе шум и тарарам,
Ведь сегодня праздник мам. (День матери)
Ранцы, бантики мелькают,
Каждый свой букет несет,
Школа двери открывает
Нам в учебный новый год. (День знаний)
У меня в мешке подарки
Карамели, шоколадки
Вокруг елки хоровод
Что за праздник? (Новый год)
О чем идет речь во всех этих загадках? О праздниках.
Слайды № 2,3 – Какое событие объединяет эти фотографии?
Совершенно верно. Но праздники по своему значению в жизни людей, каждого человека подразделяются. Сейчас я вам покажу несколько слайдов, на которых изображены различные праздники.
Задание №2 «Ассоциации».
Сгруппируйте данные праздники из слайдов презентации в наиболее подходящие между собой, и запишите их в таблицу (работа в парах).
Учащимся предлагаются слайды с изображениями фотографий праздников.
Приложение
IV группа
V группа
Праздники подразделяются на: государственные ,общественные, профессиональные, религиозные и семейные. Именно о последних мы и будем говорить сегодня на уроке.
4. ТЕМА: СЕМЕЙНЫЕ ПРАЗДНИКИ.
Что бы вы хотели узнать сегодня на уроке? (Формулировка целей и задач урока)
5. Работа по теме урока.
1. Работа с пособием для учащихся. Чтение статьи.
Откройте учебник на стр. 58, прочитаем 1-й абзац. (Чтение вслух)
-О чем прочитали в 1 –м абзаце? (люди просили помощи у природы, приносили богам дары, не работали в определенные дни – так появились праздники)
-К каким силам природы обращались древние люди?
- Как они это делали? (Люди приносили дары, пели и танцевали. Произносили хвалебные слова. Для этого люди освобождались от работы в определенные дни.)
- Праздники появились очень давно, и люди всегда сами создавали их. Ещё в древние времена праздники были не только развлечением – они воспитывали, пробуждали в людях чувство прекрасного, позволяли расслабляться и чувствовать себя свободными. Как известно из истории, организация праздников относилась к числу любимых занятий славян.
Прочитайте самостоятельно в учебном пособии 2-ой абзац.
-Что в древние времена называли (отмечали) праздником? (Праздниками отмечали все новое: наступление весны, нового года, дни рождения)
Слово «праздник» в славянских языках - столь же древнее, как и сами праздники. Сегодня трудно точно определить истоки возникновения праздников – наверное, всё началось с древних языческих ритуалов. Ведь и у нас, в России, до сих пор широко отмечаются некоторые языческие праздники – например, Масленица – хотя многие люди уже забыли о его настоящих корнях.
-Давайте с вами подумаем что такое «праздник» в наше время. Кто ответит? (Ответы детей)
2. ФОРМУЛИРОВКА И ЗАПИСЬ ПОНЯТИЯ «Праздник»
Праздник – день торжества, установленный в честь или в память какого-нибудь выдающегося события; день радости и торжества по поводу чего- либо; день игр и развлечений; день не рабочий и выходной.
-Давайте посмотрим на определение слова «праздник» в учебнике на стр.58 (3-й абзац). Зачитайте. (Чтение вслух)
- Что такое праздник в наши дни? Праздник- это веселье, торжество, которое устраивается по какому –либо поводу. В наше время люди воспринимают праздник как что-то необычное и чудесное, совершенно отдельное от повседневной реальности.
3.Проведение семейных праздников и торжеств.
Работа в группах.
Правила этикета.
-Все праздники отмечаются торжественно, но только семейные праздники отмечаются тепло и с любовью. Рождаются чувства радости, гордости и восхищения своими близкими и родными.
Чтобы праздник удался, нужно не только накормить гостей, но и позаботиться, чтобы им было хорошо, весело. А теперь давайте вспомним правила, которые надо соблюдать, чтобы праздник прошел хорошо.
1 группа - Советы тем, кто готовит подарки.
При выборе подарка учитывайте вкусы того, кому он предназначен.
- Самодельный подарок должен быть аккуратен, безопасен, не хрупкий.
- Подарки должны быть красиво оформлены, приятны.
- «Живые» подарки обсуждают заранее
- Подарок вручают с улыбкой и добрыми пожеланиями тому, кого мы хотим порадовать.
Воздержитесь дарить вещи, уже бывшие в употреблении.
2 группа - Правила приема подарков.
- принимают подарок, стоя, а не сидя;
- улыбаются дарителю и благодарят за подарок;
- подарок желательно рассмотреть;
- любой подарок принимают с радостью; если он не понравился или преподнесли два одинаковых подарка, подумайте о том, что вас хотели порадовать, поблагодарите за внимание и любовь, что важнее любого подарка.
3 группа - Советы тем, кто готовит сценарий праздника.
Сначала составить программу праздника, соответствующую теме. Конкурсные программы чаще составляют из интеллектуальных заданий и заданий на ловкость, силу, скорость. Никто не должен быть обделен вниманием. Призы и костюмы готовят заранее. Каждый член семьи должен внести свой вклад в подготовку к празднику.
4 группа - Советы тем, кто готовит украшение к празднику.
Можно украсить комнату плакатами, стенгазетами, посвященными имениннику, гирляндами и, конечно же, воздушными шарами. Хорошим украшением будут гирлянды, игрушки, яркие банты, бусы, мишура, серпантин, разнообразные композиции из природных материалов, свечи. Цель украшения – создание праздничной атмосферы праздника.
Игра – физминутка « Подарки»
Учитель читает текст, а дети изображают все движения:
«У нас был семейный праздник. Маме гости подарили удобную мясорубку. Папе подарили инструменты, среди которых был молоток. Брату подарили лыжи, он теперь катается. Бабушке подарили сувенир, который улыбается и кивает головой в разные стороны, а мне подарили куклу, которая говорит «Всем привет!»
5. Сообщения учащихся.
Поднимите руку, кто из вас любит праздники. Почему вы их любите? Какой праздник самый любимый для вас и вашей семьи?
Какие праздники принято отмечать в вашей семье?
Для чего нужны «Семейные праздники»?:
Скучен и неуютен дом, где праздник видят только по телевизору, где нет потребности время от времени собраться вместе за праздничным ужином, принарядиться - не для гостей, а для себя, собственных детей, послушать любимую музыку, порадовать близких подарками. Сам по себе праздник не получится. Не придет в дом новогодняя елка. Не испечется вкусный торт. Не появятся подарки - сюрпризы, которые сделаны своими руками и берегут их тепло. Но разве не стоят семейные праздники наших усилий? Ведь взамен мы получаем такую радость- чувство, что мы нужны и близки друг другу, что нам хорошо вместе, что так будет всегда!
В нашей стране много праздников, но среди них есть, посвященные семье. Какие?
Международный день семей отмечается ежегодно [link] .
День семьи, любви и верности. С 8 июля 2008 года. (кратко рассказать об истории Петра и Февронии).
- Что стало его символом? (ромашка)
На праздниках принято дарить подарки.
Да, очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение, главное они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом.
Игра «Пословицы разбежались» Соберите их и объясните смысл.(Приложение 1)
Работа в группах.
ИТОГ УРОКА.
-Наш урок подходит к концу.
Есть много праздников на свете.
Их любят взрослые и дети.
Рисуют открытки, готовят подарки.
Праздники делают жизнь семьи - яркой!
-Ребята, я хочу вам сказать, что самое дорогое, что есть в жизни человека – это семья. Ее надо беречь, дорожить ее традициями и обычаями, любить своих родителей, уважать старших. Во время семейных праздников родные люди ощущают заботу и любовь друг друга. Будьте внимательны друг к другу и цените каждый день, проведенный в кругу семьи. Дружная семья – большое счастье!
РЕФЛЕКСИЯ.
Каждому человеку очень дороги своя семья, свой дом, свои традиции.Где бы мы ни были, мы всегда помним о том месте, которое нас притягивает своим теплом- это родительский дом. Итак, для чего нужны семейные праздники? Что такое традиция? Итак, семейные традиции :не передаются по наследству; их нельзя купить, а можно только беречь как зеницу ока.
Давайте семейные традиции чтить,
Давайте всегда своих близких любить,
Ведь только в семье мы поддержку найдем, Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!
-Продолжите высказывания об уроке:
- На уроке я узнал…
-Я получил(а) полезную информацию о том, что…
-Знания, полученные на уроке, мне необходимы…
- Интересны были высказывания….
8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО ВЫБОРУ
1. «Сценарий семейного праздника» в нем отразить: украшение помещения, встречу гостей, проведение игр, вручение призов.
или
2. Фоторепортаж «Праздники в моей семье». Презентация на ватмане фотоколлаж.
или
3. Поздравительная открытка к празднику.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу,
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты,
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
…Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша СЕМЬЯ!
1 группа - Советы тем, кто готовит подарки.
2 группа - Правила приема подарков.
3 группа - Советы тем, кто готовит сценарий праздника.
Приложение
IV группа
V группа
IV группа
V группа
IV группа
V группа
Лист самооценки работы на уроке
Ф. И.___________________________________
Лист самооценки работы на уроке
Ф. И.___________________________________
