УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА КУЗНЕЦКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ№21
ГОРОДА КУЗНЕЦКА
Рассмотрена на заседании кафедры
гуманитарных дисциплин МБОУ лицея №21 города Кузнецка
Пр. №1 от 30.08.16 г.
Согласована
на Педагогическом совете
МБОУ лицея №21 города Кузнецка
Пр. №1 от 30.08.16 г.
Утверждаю
Директор МБОУ лицея №21 города Кузнецка
________И.В. Рузанова
Пр. №46 от 01.09.16 г.
Рабочая программа
по предмету
«обществознание»
в 7 классе
Составитель:
учитель истории и обществознания
первой квалификационной категории
Тормина Александра Вячеславовна
г.
Планируемые результаты освоения курса обществознания в 7 классе.
В результате освоения курса истории 7 класса программа позволяет добиваться следующих результатов освоения образовательной программы начального общего образования:
Личностные:
заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;
ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями;
Метапредметные:
умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;
способность анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются в сфере: познавательной
относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;
знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;
знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;
умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать,
конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;
ценностно-мотивационной
• знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;
• приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;
трудовой
• знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;
• понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;
эстетической
• знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;
• знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;
• понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;
• понимание значения коммуникации в межличностном общении;
• умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;
II. Содержание учебного предмета обществознания 7 класса.
1. Регулирование поведения людей в обществе (13 ч).
Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки,, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры.
Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребёнка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.
Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость.
Защита отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Международно¬правовая защита жертв войны.
Дисциплина - необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.
Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовершеннолетних.
Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. Полиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.
2. Человек в экономических отношениях (14 ч).
Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен.
Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.
Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.
Виды и формы бизнеса. Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Основное организационно-правовые формы предпринимательства.
Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.
Деньги и их функция. Понятие деньги. Функции и формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют.
Экономика семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы, страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.
Основные понятия: экономика, техника, технология, НТР, НТП. Экономическая система, рыночная экономика, рынок, факторы производства, конкуренция, спрос, предложение, экономические задачи государства, государственный бюджет, налоговая система, функции денег, бизнес, реклама.
3. Человек и природа (6 ч).
Воздействие человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпаемые богатства. Неисчерпаемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы. Биосфера.
Охранять природу - значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой
Закон на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные инспекторы. Участие граждан в защите природы.
Основные понятия: природа, экология, экологическая катастрофа, охрана природы.
Итоговый модуль (2 ч).
Личностный опыт - социальный опыт. Значение курса в жизни каждого.
Тематическое планирование.
Номер урока
Тема / Содержание
Кол-во часов
Раздел I. Регулирование поведения людей в обществе (13 ч)
1
Введение
1
2
Что значит жить по правилам
1
3
Права и обязанности граждан
1
4
Права и обязанности граждан
1
5
Почему важно соблюдать законы
1
6
Почему важно соблюдать законы
1
7
Защита Отечества
1
8
Защита Отечества
1
9
Для чего нужна дисциплина
1
10
Виноват – отвечай
1
11
Кто стоит на страже закона
1
12
Практикум по теме: «Регулирование поведения людей в обществе»
1
13
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Поведение людей в обществе»
1
Раздел II. Человек в экономических отношениях (14 ч).
1
Экономика и ее основные участники
1
2
Экономика и ее основные участники
1
3
Мастерство работника
1
4
Производство: затраты, выручка, прибыль
1
5
Производство: затраты, выручка, прибыль
1
6
Виды и формы бизнеса
1
7
Виды и формы бизнеса
1
8
Обмен, торговля, реклама
1
9
Деньги, их функции
1
10
Экономика семьи
1
11
Экономика семьи
1
12
Практикум по теме: «Человек в системе экономических отношений»
1
13
Практикум по теме: «Человек в системе экономических отношений»
1
14
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Человек в экономических отношениях»
1
Раздел III. Человек и природа (6 ч).
1
Человек – часть природы
1
2
Охранять природу – значит охранять жизнь
1
3
Закон на страже природы
1
4
Практикум по теме: «Человек и природа»
1
5
Практикум по теме: «Человек и природа»
1
6
Контрольная работа по теме: «Человек и общество»
1
Итоговый модуль (2 ч)
7
Итоговое повторение по курсу обществознания
1
8
Итоговое повторение по курсу обществознания
1
