Тестовые задания для дифференцированного зачёта по обществознанию

Тестовые задания для дифференцированного зачёта по обществознанию

________________________ (дата)

Группа ___«___», ФИ студента__________________________________________________________

Часть А

1. К органам исполнительной власти в РФ относится

1. Тамбовская областная дума

2. Администрация Президента РФ

3. Совет Федерации РФ

4. Министерство образования и науки РФ

2. В структуру законодательной власти РФ входит

1. Федеральная налоговая служба

2. Государственная Дума РФ

3. Администрация Президента РФ

4. Правительство Московской области

3. Верны ли следующие суждения о гражданстве РФ?

6. А. Гражданство в РФ является равным независимо от оснований приобретения.

7. Б. Гражданин РФ не может быть выслан за её пределы или выдан другому государству.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

4. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

6. А. Митинги протеста студентов против решения правительства о повышении платы за обучение в государственных вузах иллюстрируют взаимосвязь экономической, политической и социальной сфер общества.

7. Б. Принятие парламентом закона, запрещающего насилие над животными, иллюстрирует взаимосвязь духовной и социальной сфер общественной жизни.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

5. Деятельность государства по управлению обществом представляет собой пример деятельности

1. экономической

2. духовной

3. социальной

4. политической

6. Какая из черт отличает религию как феномен культуры?

1. описание и объяснение природных и социальных явлений

2. утверждение идеи сотворённости мира

3. достоверное долгосрочное прогнозирование развития

4. эстетическое освоение окружающего мира

7. Дмитрий учится на первом курсе строительного колледжа. На какой ступени образования он находится?

1. начальное профессиональное образование

2. основное общее образование

3. среднее профессиональное образование

4. высшее профессиональное образование

8. Верны ли следующие суждения о науке?

5. А. Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о действительности.

6. Б. Наука создаёт эмоционально – чувственный образ объективной реальности.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

9. Верны ли следующие суждения о правах ограниченного в дееспособности гражданина?

6. А. Ограниченный в дееспособности гражданин имеет право совершать только мелкие бытовые сделки.

7. Б. Ограниченный в дееспособности гражданин не имеет право самостоятельно продать дом.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

10. Отец и мать новорождённой не состоят в зарегистрированном браке. Для регистрации ребёнка в органы ЗАГС обратился отец. Имеет ли он право самостоятельно зарегистрировать дочь на своё имя?

1. да имеет, если у него есть постоянный заработок

2. имеет в любом случае

3. нет, только совместно с матерью девочки

4. этот вопрос решает начальник органов ЗАГС по собственному усмотрению

11. Под защитой норм международного гуманитарного права не находят

1. военачальники

2. несовершеннолетние

3. военнопленные

4. медицинские работники

12. И абсолютная, и относительная истина

1. содержит объективное знание о предмете

2. добывается только научным путём

3. никогда не может быть опровергнута

4. является исчерпывающим знанием о предмете

13. Культурно – мировоззренческая функция науки проявляется в её способности участвовать в решении вопросов

1. управления общественными процессами

2. совершенствования производства

3. разработки экономических реформ

4. возникновения и сущности жизни

14. Верны ли следующие суждения о роли образования в современном обществе?

6. А. Образование остаётся одним из важнейших каналов социализации личности.

7. Б. В системе современного образования всё большее значение приобретает тенденция к его гуманизации, к учёту индивидуальных особенностей школьников.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

15. Верны ли следующие суждения о формах государственного правления?

6. А. В монархических государствах невозможны парламентаризм и демократия.

7. Б. При республиканской форме правления источником власти признаётся народ.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

16. Верны ли суждения об источниках права?

6. А. Нормативные акты как источники права в РФ многообразны: это и Конституция РФ, и конституционный закон, и федеральный закон, и подзаконный акт.

7. Б. Все виды нормативных актов в РФ равнозначны по их юридической силе.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

18. Верны ли следующие суждения о Конституции РФ в иерархии правовых норм?

19. А. Ни одна норма права ни в одной сфере правового регулирования не может противоречить нормам Конституции РФ.

20. Б. Особенность Конституции РФ как нормативного акта высшей юридической силы состоит в невозможности изменить ни одну из содержащихся в ней норм.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

21. По какому признаку политические партии делятся на правящие и оппозиционные?

1. организационному

2. отношению к существующей власти

3. идеологическому

4. месту в политическом спектре

22. К характеристике политического режима относится термин

1. унитарное государство

2. федеративное государство

3. республиканское государство

4. демократическое государство

23. Депутат Государственной Думы РФ работает

1. на временной основе

2. по совместительству

3. на постоянной основе

4. по контракту

24. Верны ли следующие суждения о праве?

6. А. В законе право приобретает свою определённость, точность, завершённость.

7. Б. Практическое значение права состоит в защите прав человека.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

6. Часть В

25. Запишите слово, пропущенное в таблице.

8. 26. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «Биологические потребности человека».

   1. Воспроизводство рода, 2) питание, 3) дыхание, 4) самореализация, 5) движение, 6) общение, 7) отдых.

   16. Найдите два термина, «выпадающих из общего ряда», и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

       27. Установите соответствие между примерами проявления и характеристикой глобальных проблем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

       1) угроза мирового терроризма

   18. 2) угроза экологического кризиса

   20. 3) проблема «Север – Юг»

       28. Б)активизация деятельности экстремистских групп (захват заложников, подготовка и проведение взрывов в местах массового скопления людей)

       30. В) быстрый рост населения в странах Азии, Африки и Латинской Америки

       32. Г) увеличение разрыва в уровне валового национального дохода на душу населения между группами стран

       34. Д) рост заболеваний, вызванных деятельностью вредных производств

       37. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

           28. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

           49. «Семья – это основанная на ___(А) и / или кровном родстве малая ___(Б), члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными ___(В) по отношению друг к другу. Так же семьёй называется социальный ___(Г), т.е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть повседневной жизни людей, т.е. сексуальные отношения, деторождение и первичная ___(Д) детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно по отношению к ___(Е) и лицам пожилого возраста».

           51. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

           52. Выберите последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

           53. Список терминов:

           1. дети

           2. брак

           3. социализация

           4. коллектив

           5. обязанности

           6. институт

           7. отношения

           8. группа

           9. любовь

           11. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

               29. Найдите в приведённом ниже списке средства массовой информации, возникшие в XX в. Запишите цифры, под которыми они указаны.

               1. кинематограф

               2. Интернет

               3. телевидение

               4. газеты

               5. радио

               30. Запишите слово, записанное в таблице.

               8. Судебная ветвь власти в Российской Федерации

                  31. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «презумпция невиновности»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, раскрывающие сущность данного понятия.

                  16. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________