город Армавир, Краснодарский край
(территориальный, административный округ (город, район, поселок)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение –
средняя общеобразовательная школа № 4
(полное наименование образовательного учреждения)
ОБСУЖДЕНО на заседании МО
протокол № 1 от 27 августа 2015 г.
Руководитель МО
________________ __________
подпись председателя МО Ф.И.О
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора
___________________ 2015 г.
________________ __________
подпись Ф.И.О
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №1 от «28» августа 2015 г.
Председатель педсовета
__________________ ____________
подпись руководителя ОУ Ф.И.О.
Рабочая программа
По предмету (курсу и т.д.) _элективный курс «Россия и мир»_
Количество часов по программе _____68____
Класс __________________________10-11_____
Уровень (базовый, профильный)___ базовый__
Учитель (Ф.И.О) __________Агуреева И.С.
Программа разработана на основе Авторской программы И.С. Агуреевой
Методическое пособие. Элективные курсы М. Дрофа. 2007
(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)
Пояснительная записка к рабочей программе элективного курса
«Россия и мир».
Элективный курс «Россия и мир» предназначен для учащихся 10-11 классов для расширения кругозора обучающихся, их профессиональной ориентации. Относится к предметной области «Обществознание».
Современный мир переживает период перехода от индустриального к информационному обществу. Процессы глобализации и информатизации необратимым образом меняют существующие общественные отношения во всех сферах — политической, правовой, экономической, семейной, бытовой, социальной, культурной и др. Наша страна не может оставаться в стороне от происходящих событий. Российское общество переживает сложный период становления новой системы ценностей, утверждения новых приоритетов в государственной политике и общественной деятельности, формирования основ правового государства и гражданского общества. Российским гражданам предстоит осознанно определиться в обществе, в своем отношении к государству, осмыслить, что только свободный и независимый человек, осознающий свою ответственность за совершаемые поступки, носитель современной системы знаний, принимающий ценности и принципы демократии, может стать истинным гражданином современной России.
Актуальность предлагаемого курса
информационное общество вносит значительные изменения в социальную структуру и существующие механизмы принятия решений на всех уровнях. Появляются новые общественные группы смещаются акценты властных отношений, изменяется картина геополитических отношений между странами. Поэтому без анализа структуры информационного общества и происходящих в нем процессов невозможно представить свое место в обществе и быть активным гражданином.
большое значение в современном глобальном мире приобретает роль консолидации граждан одной страны. Это актуально для стран, имеющих в своем составе много различных народов и конфессий.
с разрушением системы коммунистического воспитания нарушилась связь между учебной и воспитательной работой.
явно недостаточное внимание в сложившейся системе обществоведческого образования уделяется межпредметным и межкурсовым связям. Курс «Россия и мир» носит интегративный, обобщающий характер, что способствует созданию условий для формирования системных знаний учащихся, приобщения к гуманистическим ценностям.
в обществоведческих курсах недостаточно внимания уделяется темам патриотизма и гражданственности в их соединении с общепризнанными демократическими нормами гражданского образования. В предлагаемом курсе делается попытка рассмотреть патриотизм и гражданственность в тесной связи с реалиями современного мира.
Таким образом, элективный курс «Россия и мир», построенный на осмыслении происходящих общественно-политических процессов в мире в условиях глобализации и места России в мировой системе взаимоотношений. В связи с этим можно говорить о новизне предлагаемого курса.
Новизна курса «Россия и мир» состоит в следующем:
курс основан на принципе неотделимости знаний от практических навыков гражданского участия, от решения назревших общественных проблем;
акцент переносится с провозглашения определенных истин, на обсуждение проблем, дискуссии, основанные на анализе разных мнений и позиций, поиск дополнительной информации для выработки собственного взгляда;
рассматриваются процессы и механизмы функционирования информационного общества, являющиеся важнейшей составляющей для понимания глобализации и тенденций происходящих общественных изменений;
вводятся новые понятия, классификации и теории, новый подход к терминам «нация», «гражданское общество», «новая концепция демократии», а ряд понятий приобретает новое наполнение с учетом реалий современного мира;
глобализация понимается как закономерный процесс, который происходит в современном мире, реально существующее общественное явление;
рассматриваются общественные явления с точки зрения национального интереса, осмысляется роль России в мировых процессах, объясняются ее политические, социальные, экономические и другие приоритеты;
содержание курса предполагает интеграцию общечеловеческих ценностей и российской специфики их воплощения.
Цель настоящего курса - новый подход к преподаванию обществознания, создание максимально благоприятных условий для развития свободной, мыслящей, информированной и осознающей ответственность за совершенные поступки личности. Рассмотреть и проанализировать ритмы политического развития России в XXI в. на примере политических реформ и контрреформ, которые имеют разное содержание и различные последствия для развития общества и государства.
Задачи курса:
- усвоение учащимися знаний об основных закономерностях циклов политического развития России в XXI в.;
- овладение базовыми принципами работы с разноплановыми историческими источниками;
- развитие на основе исторического анализа и проблемного подхода способностей учащихся осмысливать процессы, события в переходный для России период;
- создание дополнительных условий для подготовки учащихся к прохождению итоговых аттестационных испытаний;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений в области социальных отношений; в сферах политической и общественной деятельности.
Место курса в образовательном процессе
История Обществознание
Профильный
Профильный
Социально - гуманитарный
Углубление знаний на межпредметной основе.
Формирование общеучебных умений.
Исходя из поставленной цели, целевых установок и ценностных ориентаций выдвигаются следующие образовательные задачи преподавания курса «Россия и мир»:
принятие учащимися в качестве ориентиров демократических общечеловеческих ценностей (уважение прав человека, толерантность, стремление к мирному решению конфликтов, готовность к компромиссам и поиску согласия, патриотизм и гражданственность, уважение традиций предков и культуры других народов мира, ответственность за собственные решения);
раскрытие закономерностей в общественной жизни в условиях глобализации, преодоление отрывочного характера получаемых знаний, их систематизация и осмысление с учетом современных требований и научных достижений;
изучение своеобразия общественной жизни России на примерах истории и современности в сравнительном анализе с другими странами мира;
создание условий для раскрытия творческих способностей учащихся, развитие навыков аналитического мышления и умения делать осознанный выбор, развитие нестандартности мышления и креативности;
понимание школьниками ценности образования в современном мире и активизация стремления к самообразованию, преодоление разрыва между обучением и воспитанием в школе;
выработка активного отношения подростков к жизни и окружающему миру, рост интереса к общественной и политической жизни;
передача социальных ценностей, способствующих преемственности сложившихся социальных устоев и общественной стабильности;
создание атмосферы диалога и сотрудничества всех участников учебного процесса, отказ от давления и морализаторского подхода в преподавании;
переход от доминирования пассивной стратегии преподавания к органичному включению активных и интерактивных подходов;
преодоление раздробленности и узкой специализации учебных курсов, связанных с обществоведческим образованием и гражданским воспитанием, достижение приобретения школьниками целостной картины мира.
С задачами тесно связаны ожидаемые результаты. Предполагается, что после изучения курса «Россия и мир» учащиеся смогут:
- освоить разные социальные роли, в том числе и с учетом реалий современного информационного общества;
- занимать активную гражданскую позицию;
- участвовать в реализации социальных проектов;
- использовать различные источники информации при обсуждении проблем общественной жизни;
- овладеть правилами общественной полемики, цивилизованного диалога в обществе;
- противостоять манипулированию и рационально обосновывать свою точку зрения;
- понимать роль и место России в современном мире, геополитические перспективы развития страны;
- формулировать вызовы и риски современного развития, предполагать адекватные ответы;
- знать и использовать правовые механизмы защиты собственных интересов, прав и свобод.
Рабочая программа данного элективного курса является авторской составлена на основе учебника Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. 11 класс, под редакцией Л.В. Полякова М., «Просвещение», 2008г. Книга для учителя Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. 11 класс, под редакцией Л.В. Полякова М., «Просвещение», 2008г.
Авторская программа рассчитана на 68 часов: 1 час в неделю в течение двух лет или 2 часа в неделю в течение 1 года.
Согласно учебному плану МАОУ-СОШ №4 на изучение элективного курса отводится 68 часов, что соответствует авторской программе.
Таблица тематического распределения часов.
-
2
2
Тема 1. Структура современного общества. Общественное сознание
-
4
3
Тема 2. Мир после крупнейшей геополитической катастрофы XX века.
-
4
Тема 3.Что нас разделяет
-
5
4
Тема 4. Учитесь мыслить глобально….
-
9
5
Тема 5. Глобальная экономика.
-
5
6
Тема 6. Глобальная безопасность: кто кому и чем угрожает в современном мире.
-
6
7
Тема 7 . Власть в информационном обществе.
-
6
8
Тема 8. Россия – «ближний круг» и «русский мир».
-
9
9
Тема 9. Угрозы России в XXI веке.
-
8
10
Тема10. Задачи России в XXI веке.
-
10
Итого
-
68
Содержание элективного курса «Россия и мир» (68 часов)
Вводное занятие. Становление глобального общества (2 часа)
Устройство мира. Силы сближающие и разделяющие вех жителей планеты.
Силы, определяющие пути и способы развития мира.
Место России в мире жесткой конкуренции.
Тема 1. Структура современного общества. Общественное сознание (4 часа)
Основные понятия теории общества.
Основные функции и структурные механизмы общества как социальной системы.
Подсистемы общества, ответственные за выполнение базовых функций.
Культурная система и общественное сознание.
Что такое современное общество.
-
Тема 2. Мир после крупнейшей геополитической катастрофы XX века (4 часа)
Невыученные уроки истории.
«Холодная война» и распад СССР.
«Конец истории»?
«Провалы демократии»
Глобальная экономика и «провалы рынка».
Глобальный мир – не тотальное многообразие.
Тема 3. Что нас разделяет (5 часов)
Происхождение культуры и многообразие культур
Формы культуры
Государство, нация, национализм
Религиозные сообщества
Языковые сообщества
Борьба за многополярность мира и «культурнее войны» в цивилизации Запада
Тема 4. Учитесь мыслить глобально…. (9 часов)
Миссия сверхдержав.
США: мессианство и «экспорт демократии».
Россия: безопасность в собственном развитии и суверенитете
Европейский Союз: внутренние противоречия как преграда к развитию
Китай: непростой путь от региональной к глобальной державе.
От глобального доминирования к собственному развитию и взаимному обогащению.
Тема 5. Глобальная экономика (5 часов)
Признаки новой экономической эпохи
Как сформировалась глобальная экономика: высокие геоэкономические технологии
Структура глобальной экономики.
Положение и перспективы России в глобальной экономике.
Тема 6 . Глобальная безопасность: кто кому и чем угрожает в современном мире (6 часов)
Иллюзия утраченных угроз.
Мир продолжает вооружаться
Региональные конфликты с глобальными последствиями
Международная безопасность и суверенитет.
Экономическое развитие против экологии.
Угрозы постиндустриального мира.
Хватит ли на всех ресурсов?
Болезни нового века.
Угроза международного терроризма и нового тоталитаризма.
Тема 7. Власть в информационном обществе (6 часов)
Информационное общество – новая фаза в историческом развитии человечества
Социальное устройство информационного общества
Политическое устройство информационного общества. От грубой силы к «мягкой силе» слова и образа.
Технологии «мягкой силы»
СМИ – ключевой политический ресурс информационного общества
Власть СМИ и интересы общества. От регулирования СМИ – к их саморегулированию
Телевидение – главное средство массовой информации в современном обществе.
Интернет – альтернативная сеть массовой коммуникации.
Информационное общество как сетевая система. «Нетократия» - власть информационных сетей.
Тема 8. Россия – «ближний круг» и «русский мир» (9 часов)
Распад СССР. Формирование ближнего зарубежья.
Особенности формирования государственности в постсоветских республиках.
Разные судьбы «русского мира»
Интеграционные и дезинтеграционные процессы на постсоветском пространстве.
«Ближний круг» и остальной мир.
От свехдержавы СССР – к России.
Тема 9. Угрозы России в XXI веке (8 часов)
Понятие угрозы и вызова. Спектр основных угроз.
Демографическая угроза
Экономические диспропорции и технологические вызовы.
Военная и террористическая угроза
Экологические риски.
Социальные и моральные вызовы общественному порядку.
Тема10. Задачи России в XXI веке (10 часов)
Понятие национальных задач. Спектр национальных задач России.
Победа над бедностью.
Установление справедливого общественного и морального порядка.
Построение эффективной демократии.
Обеспечение единства страны
Умножение человеческого капитала России. Реконструкция систем образования и здравоохранения России.
«Сбережение народа»: решение демографической проблемы, культурная и иммиграционная политика.
Переход от индустриальной - к информационной модели экономики. Поиск уникальных ниш для России в мировом разделении труда.
Модернизация вооруженных сил. Надежное обеспечение национальной безопасности страны.
Геополитическая и цивилизационная миссия в России в XXI веке.
Учебно – методическое обеспечение
Глобальный мир в XXI веке. 11 класс, под редакцией Л.В. Полякова М., «Просвещение», 2008г.
Книга для учителя Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. 11 класс, под редакцией Л.В. Полякова М., «Просвещение», 2008г.
Зубачевский В.А. Исторические и теоретические основы геополитики. Учебное пособие 2- изд. М., «Флинта», 2011
Черная И.П. Геоэкономика. Учебное пособие М., Издательско-торговая компания «Дашков и К» 2012
Требования к уровню подготовки обучающихся
Учащиеся должны понимать:
сущность принципиальных подходов изучения глобальных проблем человечества, выявлять способы и перспективы их решения;
полученную информацию в соответствии с собственным личным опытом, вырабатывать способность самостоятельно ориентироваться в окружающем мире.
алгоритм осмысленной коммуникации, коллективной деятельности;
уметь применять полученные знания и навыки на практике.
иметь представление об основах геополитики, дипломатии, международного права в период вооруженных конфликтов;
давать самостоятельную оценку характеру тех или иных локальных конфликтов XX в., опираясь на имеющиеся документальные источники и литературу;
уметь аргументировать собственное мнение и отстаивать свою точку зрения по рассматриваемым в курсе проблемам;
уметь соотносить собственные знания и представления с имеющимися в общественном мнении как у нас в стране, так и за рубежом.
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УМР
_________________ Сенникова Е.Д.
подпись замдиректора Ф.И.О.
_________________ 2015 г.
Календарно-тематическое планирование
на 2015-2016 учебный год
Название программы элективный курс «Россия и мир»
Количество часов по программе _______________68________
Класс _________________________________10 -11 класс_________
Педагог (Ф.И.О) _____________________ Агуреева И.С.
Планирование составлено на основе рабочей программы педагога
Агуреевой И.С.
Ф.И.О
утвержденной решением педагогического совета № 1 от 28 августа 2015 г.
Календарно-тематическое планирование
Тема урока
Кол-во часов
Оборудование урока
Дата
проведения
план
факт
Вводное занятие (2 часа)
1
Становление глобального общества.
1
Мультимедийное оборудование
2
Основные понятия и теории глобального общества
1
Мультимедийное оборудование
Тема 1. Структура современного общества. Общественное сознание (4 часа)
3
Российская государственность и российская цивилизация
1
Мультимедийное оборудование
4
Единство в разнообразии: особые пути к мироустройству
1
Мультимедийное оборудование
5
Западные теории мироустройства
1
Мультимедийное оборудование
6
Российская традиция универсализма
1
Мультимедийное оборудование
Тема 2. Мир после крупнейшей геополитической катастрофы XX века (4 часа)
7
Мировое сообщество после «холодной войны»
1
Мультимедийное оборудование
8
«Демократия» и «рынок» в глобальной перспективе
1
Мультимедийное оборудование
9
Невыученные уроки истории
1
Мультимедийное оборудование
10
Глобальный мир не тотальное многообразие
1
Мультимедийное оборудование
Тема 3. Что нас разделяет (5 часов)
11
Происхождение культуры и многообразие культур
1
Мультимедийное оборудование
12
Государство, нация и национализм
1
Мультимедийное оборудование
13
Религиозные сообщества
1
Мультимедийное оборудование
14
Языковые сообщества
1
Мультимедийное оборудование
15
Борьба за многополярность мира и «культурные войны» в цивилизации Запада
1
Мультимедийное оборудование
Тема 4. Учитесь мыслить глобально…. (9 часов)
16
Феномен мирового лидерства
1
Мультимедийное оборудование
17
Миссия сверхдержав
1
Мультимедийное оборудование
18
Россия в глобальной конкуренции
1
Мультимедийное оборудование
19
Европейский союз и его миссия
1
Мультимедийное оборудование
20
США: мессианство и «экспорт демократии»
1
Мультимедийное оборудование
21
Россия: безопасность в собственном развитии и суверенитете
1
Мультимедийное оборудование
22
Китай на пути к глобальной державе
1
Мультимедийное оборудование
23
Европейский Союз внутренние противоречия как преграда к развитию
1
Мультимедийное оборудование
24
От глобального доминирования к собственному развитию и обогащению
1
Мультимедийное оборудование
Тема 5. Глобальная экономика (5 часов)
25
Признаки новой экономической эпохи
1
Мультимедийное оборудование
26
Становление единого мирового хозяйства
1
Мультимедийное оборудование
27
Структура глобальной экономики
1
Проект
28
Как сформировалась глобальная экономика: высокие геоэкономические технологии
1
Мультимедийное оборудование
29
Положение и перспективы России в глобальной экономике
1
Мультимедийное оборудование
Тема 6. Глобальная безопасность: кто кому и чем угрожает в современном мире (6 часов)
30
Иллюзия утраченных угроз
1
Мультимедийное оборудование
31
Сила оружия в современном мире
1
Мультимедийное оборудование
32
Экономика и экология: поиски равновесия
1
Мультимедийное оборудование
33
XXI век и новые и угрозы для человечества
1
Мультимедийное оборудование
34
Региональные конфликты и глобальные последствия
1
Мультимедийное оборудование
35
Угроза международного терроризма и нового тоталитаризма
1
Мультимедийное оборудование
Тема 7. Власть в информационном обществе (6 часов)
36
Информационное общество: политическое и социальное своеобразие
1
Мультимедийное оборудование
37
Политическое устройство информационного общества. От грубой силы – к «мягкой силе» слова и образа
1
Мультимедийное оборудование
38
СМИ: между властью и гражданским обществом
1
Мультимедийное оборудование
39
Телевидение – главное средство массовой информации в современном обществе
1
Мультимедийное оборудование
40
Интернет – альтернативная сеть массовой коммуникации.
1
Мультимедийное оборудование
41
Информационное общество как сетевая система: «Нетократия» - власть информационных сетей
1
Мультимедийное оборудование
Тема 8. Россия – «ближний круг» и «русский мир» (9 часов)
42
Распад СССР. Формирование ближнего зарубежья.
1
Мультимедийное оборудование
43
Особенности формирования государственности в постсоветских республиках
1
Мультимедийное оборудование
44
Разные судьбы «русского мира»
1
Мультимедийное оборудование
45
Интеграционные и дезинтеграционные процессы на постсоветском пространстве
1
Мультимедийное оборудование
46
«Ближний круг» и остальной мир
1
Мультимедийное оборудование
47
От сверхдержавы СССР к России
1
Мультимедийное оборудование
48
Цветные революции и государственные перевороты на постсоветском пространстве
1
Мультимедийное оборудование
49
Развитие гражданского общества в современной России
1
Мультимедийное оборудование
50
Политическая система и политическая культура современной России
1
Мультимедийное оборудование
Тема 9. Угрозы России в XXI веке (8 часов)
51
Понятие угрозы и вызова. Спектр основных угроз
1
Мультимедийное оборудование
52
Угрозы и вызовы для России в XXI веке
1
Мультимедийное оборудование
53
Экономические диспропорции и технологические вызовы
1
Мультимедийное оборудование
54
Демографическая угроза
1
Мультимедийное оборудование
55
Решение национальных задач на основе эффективной демократии
1
Мультимедийное оборудование
56
Экологические риски
1
Мультимедийное оборудование
57
Военная террористическая угроза
1
Мультимедийное оборудование
58
Социальные и моральные вызовы общественному порядку
1
Мультимедийное оборудование
Тема 10. Задачи России в XXI веке (10 часов)
59
Понятие национальных задач. Спектр национальных задач
1
Мультимедийное оборудование
60
Победа над бедностью
1
Мультимедийное оборудование
61
Установление справедливого общественного и морального
1
Мультимедийное оборудование
62
Построение эффективной демократии
1
Мультимедийное оборудование
63
Обеспечение единства страны
1
Мультимедийное оборудование
64
Умножение человеческого капитала России. Реконструкция систем образования и здравоохранения
1
Мультимедийное оборудование
65
«Сбережение народа»: решение демографической проблемы, культурная и иммиграционная политика
1
Мультимедийное оборудование
66
Переход от индустриальной к информационной модели экономики. Поиск уникальных ниш для России в мировом разделении труда.
1
Мультимедийное оборудование
67
Модернизация вооруженных сил. Надежное обеспечение национальной безопасности страны
1
Мультимедийное оборудование
68
Геополитическая и цивилизационная миссия России в XXI веке.
1
Мультимедийное оборудование
16
