Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
ГАПОУ СО «Екатеринбургский энергетический техникум»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ ОЛИМПИАД
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
Разработала: преподаватель ГАПОУ СО
«Екатеринбургский энергетический техникум»
Морозова Нина Александровна
2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОЛИМПИАД
6
2. ОЛИМПИАДА ПО РАЗДЕЛУ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА»
7
3. ОЛИМПИАДА ПО РАЗДЕЛУ «ПРАВОВАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА»
15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ
23
ВВЕДЕНИЕ
Русский философ И.А. Ильин считал, что настоящий гражданин обладает такими свойствами, как чувство собственного достоинства, внутренняя свобода, уважительное и доверчивое отношение к другим гражданам, способность быть истинным субъектом права и воспринимать свои права как обязанности и обязанности как права. Современное понимание гражданственности сводится к единству правовой, политической, экономической и нравственной культуры. Отсюда главная задача обществознания – социализация личности и формирование гражданской позиции.
Овладение основами экономики очень актуально для современного выпускника, так как мы живём в условиях развития рыночной экономики. Практика показывает, что наша жизнь зависит от экономических законов не меньше, чем от законов природы. Рациональное поведение в обыденной жизни предполагает наличие у гражданина экономического образа мышления. Современный студент, безусловно, должен иметь представление об экономической сфере общества, о применении экономических законов и закономерностей в конкретных ситуациях.
Одной из основных целей обучения и воспитания в современных условиях является также формирование у студентов правовой культуры, искоренение правового нигилизма.
В условиях современного российского общества переходного периода, когда наблюдается довольно высокий уровень преступности среди молодёжи, особенно важно овладение студентами основами правовых знаний, которые должны носить практико-ориентированный характер.
Экономическое и правовое воспитание должно способствовать социализации обучающихся, формированию у них основы для правомерного поведения во всех областях общественной жизни.
Урочная и внеурочная деятельность должна быть нацелена на создание условий для формирования у студентов осмысленной экономической и правовой культуры, на базе которой создаются условия для самореализации личности учащихся.
Целью данной методической разработки является оказание помощи преподавателю в проведении внеаудиторных мероприятий по обществознанию по разделам «Экономическая сфера общества» и «Правовая сфера общества».
В методической разработке предлагается проведение олимпиад по основам экономики и основам права в конце изучения каждого из этих разделов.
Проведение олимпиад позволяет решить следующие задачи:
- повторить и закрепить знание и понимание основных понятий и категорий по данным разделам, умение оперировать ими, устанавливать между ними взаимосвязи и взаимозависимости;
- способствует формированию умения творчески мыслить, применять полученные знания при решении задач;
- способствует развитию интереса к изучаемой дисциплине;
- стимулирует познавательную деятельность студентов, способствует развитию навыков самостоятельной работы, приучает студентов пользоваться дополнительной литературой для подготовки к олимпиадам.
Подготовка к олимпиадам и участие в них способствует формирование следующих общих компетенций:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОЛИМПИАД
Цель:
[link] – федеральный портал олимпиад школьников
22
