УМК ПД.04 Обществознание для специальности 38.02.01 Бухгалтерский учет

Рабочая программа

по дисциплине ПД.04 Обществознание

специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

СУРГУТСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

(ФИЛИАЛ) ТюмГУ

ОТДЕЛЕНИЕ СПО

УТВЕРЖДАЮ

Директор Сургутского института

экономики, управления и права

(филиал) ТюмГУ

______________/Г.В. Патракова/

"____" __________ 201__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины ПД.04 Обществознание

1. для обучающихся по программе подготовки специалистов среднего звена

3. специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

5. наименование профиля: социально-гуманитарный

Максимальная нагрузка по дисциплине: - 117

Лекции - 78

Практические занятия - 0

Самостоятельная работа - 31

Консультации - 8

Сургут

2015

Составлена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 28.07.2014 г. № 837.

РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО

на заседании цикловой комиссии

_____________________________

Протокол № _____ "___" ___201__г.

Председатель ПЦК

______________ И.В.Сорокун

Автор работы: - А.А. Никитина преподаватель Сургутского института экономики, управления и права (филиал) ТюмГУ отделение СПО

Рекомендовано к использованию:

_____________________________________________________________________________

(наименование организации (предприятия)

_____________________________________________________________________________

(должность, Фамилия Имя Отчество)

_____________________________________________________________________________

(дата, подпись)

Рабочая программа переутверждена на __________/___________ учебный год

без изменений / с изменениями ________________________________________

Председатель ПЦК______________ И.В. Сорокун

Протокол № _____ "___" ___201__г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

13

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПД.04 Обществознание

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплиныПД.04 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ предназначена для изучения учебного предмета «Обществознание» в учреждениях (НПО) и (СПО). Рабочая программа разработана в соответствии с рекомендациями по реализации общеобразовательной программы среднего общего образования в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования в соответствии с базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений. Рабочая программа составлена на основе ФГОС среднего общего образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Обществознание» относится к общеобразовательному циклу, профильная подготовка, в соответствии с учебными планами специальности, устанавливающими базовые знания и навыки, в объеме, предусмотренном программами начального и среднего профессионального образования. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: учебная дисциплина является дисциплиной общеобразовательного цикла. (базовый уровень)

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Рабочая программа дисциплины предполагает овладение системой понятий, закономерностями развития общества, взаимосвязями и показателями функционирования общества, позволяющими студентам в дальнейшем эффективно и гарантированно осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями к уровню качества подготовки специалистов. (среднего звена)

В результате освоения программы подготовки специалистов среднего звена по обществознанию обучающиеся специалисты банковского дела (базовой подготовки) должны обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 9. Развивать культуру межличностного общения, взаимодействия между людьми, устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий

ОК 10. Знать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.

В результате освоения интегрированного учебного предмета «Обществознание» (базовый уровень) обучающийся должен быть ориентирован на становление личностных характеристик:

• любить свой край и свою родину, уважать свой народ, его культуру и духовные традиции;

• осознавать и принимать традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, многонационального российского народа, человечества, свою сопричастность к судьбе Отечества;

• креативно и критически мыслить, активно и целенаправленно познавать мир, осознавать ценность образования и науки, труда и творчества для человечества и общества;

• владеть основами научных методов познания окружающего мира;

• иметь мотивацию на творчество и инновационную деятельность;

• быть готовым к сотрудничеству, способным осуществлять учебно-исследовательскую, проектную, информационно-познавательную деятельность;

• осознавать себя личностью, социально-активной, уважающей закон и правопорядок, осознающей ответственность перед семьей, обществом, государством, человечеством;

• уважать мнение других людей, уметь вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешного взаимодействия;

• осознано выполнять и пропагандировать правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни;

• подготовиться к осознанному выбору профессии, понимать значение профессиональной деятельности для человечества и общества;

• иметь мотивацию на образование и самообразование;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен отражать:

• сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

• овладение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

• владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

• сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

• сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

• владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

• сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной

дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка – 117

Обязательная аудиторная нагрузка - 78

Практических занятий - 0

Консультаций - 8

Самостоятельная работа учащихся - 31

2.1 Структура и содержание учебной дисциплины:

156

Практические занятия (семинары)

0

Контрольные работы

0

Самостоятельная работа студентов (всего)

31

Реферат (презентация)

Сообщение

Итоговая аттестация (зачет)

1

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины 04 Обществознание БУ

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

1

2

3

Введение

Содержание

2

1

Социальные науки. Специфика объекта изучения. Методы исследования. Значимость социального знания

Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе

30 лекций

20 самостоятельных работ

Тема 1.1. Понятие общества. Природа человека, врожденные и приобретенные качества.

Содержание

1

Понятие общества. Структура общества; характеристика его основных элементов. Общественные отношения и их виды.

2

2

Самостоятельная работа: Подготовка презентаций, сообщений но теме: «Человек биосоциальное существо». Письменное выполнение заданий по темам: «Понятие общества» (Практикум к учебнику «Обществознание» под. ред. А.Г.Важенина

1

Тема 1.2. Общество и природа

Содержание

1

Взаимосвязь природы и человека. Общество и природа. Значение технологических революций: аграрной, индустриальной, информационной. Противоречивость воздействия человека на природную среду. Понятие категории «изменения». Пути и виды общественных изменений.

2

2

Самостоятельная работа: Подготовка индивидуальных проектов, конспектов и презентаций по теме: «Противоречивость взаимодействия природы и человека»

2

Тема 1.3.Общество как сложная динамическая система

Содержание

1

Представление об обществе как сложной динамической системе. Подсистемы и элементы общества. Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции

2

2

Самостоятельная работа: Рефераты по теме: «Эволюционный и революционный путь развития. Какой более предпочтителен?»; Письменное выполнение заданий по темам: «Общество в единстве сфер» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание» № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; практикум к учебнику «Обществознание» под.ред. А.Г.Важенина. задания № 1,2,3,4.

1

Тема 1.4. Сферы общества

Содержание

1

Сферы общества. Составляющие экономической сферы. Характеристика социальной сферы общества. Особенности духовной сферы общества. Политическая сфера общества. Взаимосвязь сфер общества.

3

2

Самостоятельная работа: Проведение самостоятельного исследования на тему «Я и сферы общества». Сделать выводы о том, какая сфера общества играет решающую роль в вашей жизни.

1

Тема 1.5. Развитие общества

Содержание

1

Виды социальных изменений. Эволюционный и революционный пути развития, их различие. Представления о развитии в истории философии. Экстенсивный и экстенсивный пути развития. Понятия прогресса и регресса. Противоречивость социальных явлений.

2

2

Самостоятельная работа: Работа с документом «Высказывание Н.А.Бердяева» Учебник «Обществознание» под. ред. А.Г.Важенина с.97-98.

1

Тема 1.6. Культура и цивилизация

Содержание

1

Понятие «культура». Понятие «цивилизация». Цивилизационный подход к изучению истории. Взаимосвязь культуры и цивилизации. Формирование единой общечеловеческой цивилизации в современном мире

2

2

Самостоятельная работа: Написать сочинение на тему: «Современное человечество: единая цивилизация или совокупность цивилизаций».

1

Тема 1.7. Типология общества. Классификация общества.

Содержание

1

Типология общества. Параметры выделения тех или иных типов общества. Подходы к выделению типологии общества. Простое и сложное общество. Общество закрытого и открытого типа. Типология общества по способу производства.

2

2

Самостоятельная работа: Заполнить таблицу «Типы общества и их характеристика». Творческое задание. Учебник «Обществознание» под.ред. А.Г.Важенина с.111.

1

Тема 1.8. Глобализация человеческого общества

Содержание

1

Понятие глобализации. Проявление глобализации в современном мире. Понятие «однополюсного» и «многополюсного мира». Движение антиглобалистов: цели, проявление в современном мире. Характерные черты глобализации. Глобальные проблемы современности, причины и особенности.

2

2

Самостоятельная работа: Подготовка презентации на тему: «Глобальные проблемы современности»

1

Раздел 2. Человек. Основы знаний о духовной культуре человека и общества

30 лекций

10 самостоятельных

работ

Тема 2.1. Человек как продукт

биологической и

социальной эволюнии.

Содержание

1

Понятие «человек». Отличие человека от животного. Понятия «антропогенез», «социогенез». Биологизагорская и социологизаторская концепции сущности человека. Проявление единства биологического и социального в человеке.

2

2

Самостоятельная работа: Письменное выполнение задания по теме: «Создает человека природа, но развивает и образует его общество» В.Г.Белинский.

1

Тема 2.2. Человек. Индивид. Личность.

Содержание

1

Различие понятий «человек», «индивид», «личность». Социальная активность и ее проявление. Понятия «нормативной личности», «модальной личности»: проявление их соотношения. Факторы, влияющие на формирование личности. Социализация: этапы социализации, факторы, влияющие на процесс социализации. Роль воспитания в становлении личности. Целенаправленное и стихийное воспитание. Самовоспитание.

2

2

Самостоятельная работа: Подготовить сообщение на тему: «Свобода и ответственность личности». Письменное выполнение заданий по теме: «Человек» (Практикум к учебнику «Обществознание» под.ред. А.Г.Важенина, задания № 1,2,3,4).

1

Тема 2.3. Бытие человека.

Соотношение бытия и сознания.

Содержание

1

Понятие бытие-философская категория. Формы бытия. Отличие реального и идеального бытия. Роль сознания в жизни человека. Формы проявления сознания (моральное, правовое, научное, обыденное, религиозное, философское). Взаимосвязь сознательного и бессознательного. Взаимодействие индивидуального духовного и объективного духовного. Взаимодействие бытия и сознания. Предпосылки формирования самосознания.

2

2

Самостоятельная работа: Письменное выполнение заданий по теме: «Цель и смысл жизни» (Практикум к учебнику «Обществознание» под. ред. А.Г.Важенина задания № 1,2,3,4)

1

Тема 2.4. Цель и смысл жизни.

Содержание

1

Проблема смысла жизни в культуре человечества. Понимание проблемы смысла жизни в философии. Взаимосвязь смысла жизни человека и смысла жизни общества. Цели, стоящие перед человечеством в процессе жизненного пути. Выделение актуальных целей для человечества на современном этапе.

2

2

Самостоятельная работа: Анализ высказываний философов по проблеме целей и смысла жизни

1

Тема 2.5. Понятие сознания.

Содержание

1

Понятия «знание» и «информация». Виды познания (чувственное, рациональное, художественное, обыденное). Элементы процесса познания. Роль общения в познании. Виды общения, их разновидность в зависимости от способов взаимодействия. Различия общения и коммуникации. Функции общения. Культура общения.

2

2

Самостоятельная работа: Анализ высказывания Б.Шоу об общении

1

Тема 2.6. Истина

Содержание

1

Понятие истины. Истина и ее критерии. Объективность истины. Относительная и объективная истины.

2

2

Самостоятельная работа: Письменно ответить на вопрос «Почему истина чаще всего не является окончательной и абсолютной?»

1

Тема 2.7. Научное познание. Наука в современном мире. Образование в современном мире.

Содержание

1

Понятие наука. Главные задачи и цели науки. Функции науки. Наука в современном обществе. Этика науки. Основные положения этики ученых. Сближение науки с потребностями современного общества. Наука «локомотив» научно-технического прогресса. Взаимосвязь науки и образования. Общелогические методы познания, их характеристика. Методы эмпирического научного познания. Самообразование как непрерывное условие успешной профессиональной деятельности и овладения культурой.

2

2

Самостоятельная работа: Подготовка реферата на тему «Наука «Локомотив» научно-технического прогресса»

1

Тема 2.8. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры.

Содержание

1

Мораль. Основные принципы и нормы морали. Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусства.

2

2

Самостоятельная работа: Написать эссе на тему «Взаимосвязь искусства и морали». Письменное выполнение заданий по темам: «Духовная культура» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание» задания № 4,5,6,7). «Мораль» (Практикум к учебнику 20бществознание» под.ред. А.Г.Важенина задания № 1,2,3,4,5)

1

Раздел 3. Экономика

35 лекций

5 самостоятельных работ

Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи.

Содержание

1

Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов. Факторы производства. Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика. Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения.

2

2

Самостоятельная работа: Подготовка реферата по теме: «Типы экономических систем.

1

Тема 3.2. Рынок. Форма. Роль государства в экономике.

Содержание

1

Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция. Роль фирмы в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Частные и общественные блага. Функции государства в экономике. Государственные расходы. Виды налогов.

Основы налоговой политики государства.

2

2

1

Тема 3.3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция

Содержание

1

Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы. Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Человеческий капитал. Понятие безработицы, ее причины и последствия. Деньги. Процент. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.

2

2

Самостоятельная работа: Выполнение рефератов по теме: «Проблемы безработицы среди молодежи». Выполнение письменных заданий по теме: «Экономика и государство» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание», номер заданий 1,2,3,4,5).

1

Тема 3.4 Основные проблемы экономики России. Элементы

международной

экономики

Содержание

1

Становление современной рыночной экономики России. Особенности современной экономики России, ее экономические институты. Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике. Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.

2

2

Самостоятельная работа: Письменное выполнение заданий по теме: «Мировая экономика» (Практикум к учебнику «Обществознание» под.ред. А.Г. Важенина, задания № 1,2,3,4,5,6)

1

Раздел 4. Социальные отношения

17 лекций

7 самостоятельных работ

Тема 4.1 Социальная роль и

стратификация

Содержание

1

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальная роль. Социальный статус и престиж. Престижность социальной деятельности.

2

2

Самостоятельная работа: 1.Выполнение рефератов по темам: «Социологи о социальной структуре современного российского общества»; «Социальные «лифты» в современном обществе»; 2.Письменное выполнение заданий по темам: «Социальные статусы и роли» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание» задания №1,2); «Социальные группы и социальная структура общества» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание» задания №1,2,3,4,5); «Социальная стратификация» (Практикум к учебнику «Обществознание» под.ред. А.Г.Важенина, задания №1,2,3,4,5,6).

1

Тема 4.2 Социальные нормы и конфликты

Содержание

1

Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль. Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни. Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Позитивное и деструктивное в конфликте. Пути решения социальных конфликтов.

3

2

Самостоятельная работа: 1 .Выполнение рефератов по темам: «Социальные нормы и отклоняющееся поведение»; «Социальные конфликты и пути их решения».

2.Письменное выполнение заданий по темам: «Социальные нормы и отклоняющееся поведение» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание», задания №1,2,3,4,5,6); «Социальное поведение» (Практикум к учебнику «Обществознание» под.ред. А.Г.Важенина, задания №1,2,3,4,5).

1

Тема 4.3 Важнейшие социальные общности и группы

Содержание

1

Социальная стратификация. Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы. Молодежь как социальная группа. Особенности молодежной политики в Российской Федерации.

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их решения. Конституционные принципы национальной политики в РФ. Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Проблемы неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

5

2

Самостоятельная работа: 1.Выполнение рефератов по темам: «Есть ли в современной России средний класс, какова его роль в жизни общества?»; «Молодежь как социальная группа. Гражданское совершеннолетие»; «Современная демографическая ситуация в России».

1

Раздел 5 Политика как общественное явление

19 лекций

14 самостоятельных

работ

Тема 5.1 Политика и власть. Государство в политической системе.

Содержание

1

Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет.

Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современного государства. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов-основные особенности развития современной политической системы.

Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций. Особенности демократий в современных обществах. Правовое государство, понятие и признаки.

5

2

Самостоятельная работа: 1.Выполнение рефератов по темам: «Политика-наука, искусство, профессия»; «Мыслители прошлого о политике и ее роли в жизни государства»; «Правовое государство. Является ли Россия правовым государством?» 2.Письменные задания по темам: «Политическая система, ее признаки и функции» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание» задания №1,2,3,4,5; «Политические режимы» задание №1).

1

Тема 5.2 Участники

политического

процесса

Содержание

1

Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство. Лидеры и ведомые. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.

Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Становление институтов гражданского общества и их деятельность в Российской Федерации. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм, его причины и опасность. Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний. Характер информации, распространяемой по каналам СМИ.

Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно- политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации. Роль средств массовой информации в политической жизни общества.

5

2

Самостоятельная работа: 1.Выполнение рефератов по темам: «Организация проведения выборов в России»; «Четвертая власть и ее роль в политической жизни»; «Политические партии и лидеры в современной России»; «Современные политические идеологии»; «Политические реформы в современной России».

1

Раздел 6

65 лекций

12 самостоятельных

работ

Тема 6.1 Правовое

регулирование

общественных отношений.

Содержание

1

Юриспруденция как общественная наука. Цели и задачи изучения права в современном обществе. Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы.

Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право. Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Правовые отношения и их структура. Правомерное или противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.

3

2

Самостоятельная работа: 1 .Выполнение рефератов по темам: «Право-воплощение справедливости и добра»; «Права человека-эволюция развития»;

2.Письменное выполнение заданий по теме: «Право в системе социальных норм» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание», задания №1,2,3,4,5)

1

Тема 6.2 Основы Конституционного права Российской Федерации

Содержание

1

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации. Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат.

Принятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ. Основные конституционные права и обязанности граждан в России.

Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Формы и процедуры избирательного процесса.

Право на благоприятную окружающую среду. Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Право на альтернативную гражданскую службу.

Права и обязанности налогоплательщика..

5

2

Самостоятельная работа: 1. Выполнение рефератов по темам: «Конституция РФ- основной закон жизни государства»; «Местное самоуправление в России: прошлое, настоящее, перспективы развития»;

2. Письменное выполнение заданий по теме: «Основы конституционного строя РФ» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание», задания №1,2,3,4)

1

Тема 6.3 Отрасли российского права

Содержание

1

Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица. Юридические лица. Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Имущественные права.

Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение. Личные имущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Защита прав потребителей.

Семейное право и семейные правоотношения. Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Правоотношения родителей и детей. Опека и попечительство. Правовое регулирование образования. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Трудовое право и трудовые правоотношения. Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и распоряжения. Правовое регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних. Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения.

Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Административное право и административные правоотношения. Административные проступки. Административная ответственность.

Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.

Основания и порядок обращения в Конституционный Суд РФ. Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом РФ.

5

2

Самостоятельная работа: 1.Выполнение рефератов по темам: «Правовое регулирование хозяйственной деятельности»; «Права потребителей»

2. Письменное выполнение заданий по теме: «Правовые отношения, основные понятия и нормы отраслей права» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание» задания №1,2,3,4,5,6).

2

Тема 6.4

Международное

право

Содержание

1

Международное право. Международное гуманитарное право. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

2

2

Самостоятельная работа: 1. Выполнение реферата по теме: «Международная защита прав человека».

2.Письменное выполнение заданий по темам: «Международные документы по правам человека в условиях мирного и военного времени» (Тематическая рабочая тетрадь «Обществознание» задания №1,2,3,4,5,6).

1

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины осуществляется в учебном кабинете № 207. Оборудование кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя.

Средства обучения:

1. Схемы и таблицы. Антюшин С.С., Великов В.В. «Обществознание. Человек и общество». Издательство «Материк-Альфа», 2009 г.

• Общество, цивилизация, культура;

• Деятельность как способ существования человека;

• Познание и знание;

• Человек и смысл его существования;

• Человек и природа;

• Свобода и ответственность личности;

• Религия;

• Наука и ее роль в жизни общества;

• Глобальные проблемы современности.

2. Логические схемы и таблицы;

• Понятие «Общество»;

• Мыслители прошлого о мире человека;

• Формационный и цивилизационный подход к истории;

• Типы цивилизаций;

• Человеческая деятельность;

• Познание мира;

• Истина и ее критерии;

• Особенности социального познания;

• Типы экономических систем;

• Роль государства в рыночной экономики;

• Политическая система;

• Роль государства в политической системе;

• Формы политических идеологий;

• Политический статус личности;

• Логика развития науки;

• Религия и ее функции.

3. Тематические рабочие тетради (Лазебникова А.Ю. ЕГЭ. Обществознание.

Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ. М. - Издательство «Экзамен» 2010 г.)

Задания по разделам:

• Общество и человек. Духовная культура.

• Экономика.

• Социальная сфера общества.

• Политическая сфера общества.

• Право.

4. Учебные пособия для учащихся по обществознанию в электронном и печатном виде по темам:

• Природа человека: врожденные и приобретенные качества.

• Общество как сложная система.

• Основы знаний о духовной культуре общества.

• Экономика.

• Социальные отношения.

Политика как общественное явление

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации с точки зрения социальных норм экономической рациональности

наблюдение, экспертная оценка

формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

устный и письменный опрос

подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике

экспертная оценка защиты рефератов и творческих работ

применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

контроль за выполнением самостоятельных задании и домашних задании

использовать приобретенные знания и умение в практической деятельности и повседневной жизни для: успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами; совершенствования собственной познавательной деятельности; критическое восприятия информации, получаемой и межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации; решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности; ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции; предвидения возможных последствий определенных социальных действий; оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права; реализации защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; осуществление конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением

наблюдение, экспертная оценка устных ответов обучающихся на уроках

[link]

доступа:

http:/7history,standart. edu, ru\