Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

приказом № 217 от 31.08.2016

Рабочая программа

учебного предмета «Обществознание»

(базовый уровень)

для 8 класса

Составитель

Смолина И.Г., учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории

г. Воскресенск

2016 год

Настоящая программа по Обществознанию для VIII класса создана на основе:

-приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253 “Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования”

Данная рабочая программа составлена к учебникам под редакцией Л. Н. Боголюбова «Обществознание 8 класс», М, Просвещение, 2014г

Предмет «Обществознание, включая экономику и право» относится к обязательной части учебного плана. По учебному плану школы на 2016-2017 уч.год предмету «Обществознание, включая экономику и право», базовый уровень, в 8 классе отводится 1 часа в неделю, 34 часа в год.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

Учащиеся должны знать:

·  социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

·  сущность общества как формы совместной  деятельности людей;

·  характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

·  содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Учащиеся должны уметь:

·  описывать основные социальные объекты,  выделяя их существенные признаки;  человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

·  сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять  их общие черты и различия;

·  объяснять   взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

·  приводить примеры  социальных объектов определенного типа, социальных отношений;  ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;    деятельности людей в различных сферах;

·  оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

·   решать    познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

·  осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

·  самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.)

Учащиеся должны использовать в своей практической деятельности:

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения

гражданских обязанностей

- первичного анализа и использования социальной  информации;

- сознательного неприятия антиобщественного поведения.

- оценивать и прогнозировать тенденции развития общественных процессов и явлений;

- уметь грамотно и лаконично излагать научные факты и собственную позицию по изучаемым проблемам;

- уметь использовать имеющийся терминологический запас по предмету;

- строить межпредметные связи на основании изучаемого материала.

Содержание программы учебного предмета

8 класс (35 ч)

Введение (1 ч)

Тема 1. Личность и общество (4 ч)

Личность. Социализация индивида. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры.

Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения.

Социальные изменения и их формы. Развитие общества. Человечество в XXI веке, тенденции развития, основные вызовы и угрозы. Глобальные проблемы современности.

Тема 2. Сфера духовной культуры (8 ч)

Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры в современной России.

Мораль. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло -главные понятия этики. Критерии морального поведения.

Долг и совесть. Объективные обязанности и моральная ответственность.

Долг общественный и долг моральный. Совесть внутренний самоконтроль человека.

Моральный выбор. Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Критический анализ собственных помыслов и поступков.

Значимость образования в условиях информационного общества. Основные элементы системы образования в Российской Федерации. Непрерывность образования. Самообразование .

Наука, ее значение в жизни современного общества. Нравственные принципы труда ученого. Возрастание роли научных исследований в современном мире.

Религия как одна из форм культуры. Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.

Тема 3. Экономика (13 ч)

Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость (цена выбора).

Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Модели экономических систем.

Собственность. Право собственности. Формы собственности. Защита прав собственности.

Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация.

Предпринимательство. Цели фирмы, ее основные организационно-правовые формы. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство.

Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги, уплачиваемые гражданами.

Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки населения.

Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителя.

Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Потребительский кредит.

Безработица. Причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.

Обмен. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика.

Тема 4. Социальная сфера (7 ч)

Социальная структура общества. Социальная мобильность. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы. Социальный конфликт, пути его разрешения.

Социальный статус и социальная роль. Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.

Этнические группы. Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе.

Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни.

Итоговое повторение 1 часа

Резерв 1 час

Календарно - тематический план

по обществознанию

на 2016 – 2017 учебный год.

по порядку

№ урока

в разделе, теме

Тема урока

Плановые сроки изучения учебного материала

Скорректированные сроки изучения учебного материала

Тема 1. Личность и общество. 4 часа

1.

1

Социализация индивида.

01.09-03.09

2.

2

Общество как форма жизнедеятельности людей

05.09-10.09

3.

3

Развитие общества

12.09-17.09

4.

4

Повторительно-обобщающий урок по теме: Личность и общество

19.09-24.09

Тема 2. Сфера духовной культуры. 8 часов

5

1

Сфера духовной жизни.

26.09-01.10

6

2

Основные ценности и нормы морали

03.10-10.10

7

3

Долг и совесть

17.10-22.10

8

4

Моральный выбор

24.10-29.10

9

5

Значимость образования в условиях информационного общества

31.10-05.11

10.

6

Наука, ее значение в жизни современного общества

07.11-12.11

11.

7

Религия как одна из форм культуры

14.11-21.11

12.

8

Повторительно-обобщающий урок по теме: Сфера духовной культуры

28.11-03.12

Тема 3. Экономика.13 часов.

13.

1

Экономика и ее роль в жизни общества

05.12-10.12

14.

2

Основные вопросы экономики

12.12-17.12

15.

3

Формы собственности

19.12-24.12

16.

4

Рыночная экономика

26.12-30.12

17.

5

Производство

09.01-14.01

18.

6

Предпринимательство

16.01-21.01

19.

7

Роль государства в экономике

23.01-29.01

20

8

Распределение доходов

30.01-04.02

21.

9

Потребление

06.02-11.02

22.

10

Инфляция и семейная экономика

18.02-20.02

23.

11

Безработица, ее причины и последствия

27.02-04.03

24.

12

Международная торговля

06.03-11.03

25.

13

Повторительно-обобщающий урок по теме: Экономика

13.03-18.03

Тема 4. Социальная сфера. 7 часов

26.

1

Социальная структура общества

20.03-25.03

27.

2

Социальные статусы и роли

27.03-01.04

28.

3

Этнические группы

03.04-10.04

29.

4

Межнациональные отношения

17.04-22.04

30.

5

Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе

24.04-29.04

31.

6

Отклоняющееся поведение

01.05-06.05

32.

7

Повторительно-обобщающий урок по теме: Социальная сфера

08.05-13.05

33.

1

Итоговое повторение

15.05-20.05

34.

2

Резерв

22.05-25.05

Итого

часов

30

В том числе:

уроков повторения

контрольных работ

практических (лабораторных) работ

уроков развития речи

по программе

34

5

выполнено

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

__________/_____________________/

«______» ______________ 2016 г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО (РМО)

протокол № ___ от «___» ________ 2016 г.

Руководитель ШМО

_____________ /__________________/