Конспект урока обществознания в 10-м классе подготовила Османова Леся Петровна
Тема: "Природа человека"
Цель урока: Знакомство с теориями происхождения человека.
Задачи:
расширять знания учащихся о взглядах на происхождение человека;
формировать понятия «Антропогенез », «Социогенез »;
формировать познавательные умения (формулировать проблему, выдвигать гипотезу, делать выводы, задавать вопросы, применять знания, планировать деятельность.)
развивать умение анализировать информацию из разных источников;
развить умение анализировать, высказывать свою точку зрения.
Оборудование: учебник, тетрадь, ноутбук.
Тип урока: изучение нового материала.
План:
Вопрос о происхождении человека.
Выделение человека из животного мира
Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.
ХОД УРОКА
Организационный момент.
Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. Организация внимания учащихся. Учащиеся успокаиваются, готовятся к работе на уроке.
2.Актуализация прежних знаний
На прошлых уроках мы с вами изучали темы “Общество как сложная динамическая система” и «Что такое общество».
Фронтальный опрос:
- что появилось раньше человек или общество?
- какие общественные потребности существуют?
3. Изучение нового материала
Учитель с учениками формулирует тему урока, (Слайд № 1) цели и план работы: (Слайд № 2)
На прошлых уроках мы с вами говорили об обществе, о связи человека с природой. Продолжая изучать раздел «Человек и общество» мы перейдем к одному из самых спорных вопросов в науке. Какому вопросу? Тогда цель нашего урока будет? Давайте подумаем по какому плану мы будем работать? Учащиеся формулируют тему, цели, план и записывают их в тетради.
Организация работы в группах. Учитель делит учащихся на три группы:
Задание для группы № 1
Выступить с докладом «Теория выделение человека из животного мира»
Задание для группы № 2
Выступить с докладом «Теория Божественного происхождения людей»
Задание для группы № 3
Выступить с докладом «Теория Уфологическая происхождения людей»
Учитель проводит опрос учащихся и подводит итог о том, что каждая теория имеет право на существование. Но общепринятой считается Теория выделение человека из животного мира.
Учащиеся слушают выступающих, задают вопросы, ищут плюсы и минусы теорий.
Изучение теории антропогенеза .Учащиеся делаю записи в тетради.
Рефлексия
Опрос учащихся:
- Чему мы сегодня научились?
- Мы достигли поставленной цели?
- Вы определились какая теория вам понравилась?
- У вас появился интерес изучать данную теорию самостоятельно?
Учащиеся дают оценку своей работе, уроку в целом.
Учащиеся выполняют задание.
Домашнее задание
Стр 27-31 читать. Написать мини-сочинение «Смысл жизни».
