Пәні: Өзін-өзі тану Сабақ: № 5 Сынып: 6 «А, Ә, Б, В, Г,»
Тақырыбы: «Өз мүмкіндігімізді таниық»
Құндылық: Дұрыс іс-әрекет
Қасиеттер: адамгершілік,қайырымдылық, ізгі іс істеуге құштарлық, өзін-өзі бағалау
Сабақтың мақсаты: Әр оқушының өзіндік мүмкіндіктерін танып, оларды қабілеттеріне орай дамытуға жағдай туғызу.
Міндеттері:
Оқушыларға адам мүмкіндіктері туралы түсінік беру;
Әр оқушының өз мүмкіндігін танып, дамытуына ықпал ету;
Өз мүмкіндіктерін бағалай және іске асыра білуге тәрбиелеу.
Табыстылық критерийлері:
Оқушылардың адам мүмкіндіктері туралы түсініктері кеңейеді.
Әр оқушы өз мүмкіндіктерін танып, бағалап, іске асыра білуге тәрбиелейді.
Әдіс-тәсілдер:
-Топтық жұмыс, әңгіме, уақыт шеңберінде стратегиясы, тыныштық сәті
Ресурстар:
Интерактивті тақта, конспект, презентация, музыка, дәптер, бояу қарандаштар, көркем туындылар
Ұйымдастыру іс-әрекеті Тыныштық сәті. (Нұрға бөлену)
4 мин
Оқушылармен амандасып, оқушыларды түгендеп, топтарға бөліп, тыныштық сәтін өткізіп, оқушылардың көңіл-күйін көтеру.
Оқушылар амандасады, топтарға бөліне, тыныштық сәтін өткізеді.
Оқушылардың дайындығын мұғалімнің бақылауы
Оқушыларда жақсы көңіл-күй, тыныштық қалыптасады.
2
Үй тапсырмасын тексеру
8 минут
Өткен сабақтан меңгерген білімдерін пайымдау үшін арнайы карточкаларға сұрақтарға беріледі. Сұрақтар:
Алға қойған мақсатқа жету үшін не істеу керек?
Адамдардың кейде арманына жете алмауының себебі неде деп ойлайсыңдар?
Адамның қиялы оның мүмкіндігіне сәйкес келеме?
Берілген карточкалардағы сұрақтарға әр топ ақылдасып топ басшысы жауап береді
Смайликтер арқылы бағалау
-оқу материалын қайталайды;
-ауызбіршілік;
-тапсырманы; бірлесе орындау;
- топ жетекшісін сыйлау дағдыланады.
3
Дәйексөз
5 минут
Әл-Машанидың дәйексөзі оқылады.
Адам, ғалам ғажайып жеке дана,
Жан құмары – ізденген мәңгі сана
Өзіңді –өзің танысаң – істің басы;
Түзеген өз ғаламын болған дана
«Жан құмары», «Өзіңді-өзің танысаң – істің басы» деген сөз тіркесін талқылайды, оқушылар пікірлерін ортаға салады.
Смайликтер арқылы бағалау
- ұлағатты адамдардың сөздерін естерінде сақтайды;
- ойларын, пікірлерін ашық айтуға дағдыланады.
4
Әңгімелеу
8 минут
Оқушылардың адам мүмкіндігі туралы түсініктерін кеңейту мақсатында оқуға арналған мәтіні ұсынылады. Оқулықта екі мәтін қатар берілген өз еліміздегі көрнекті тұлғаларымен қатар әлемдік танымал адамдар туралы танымдық мәліметтер беру мақсатында Л.С.Рувинскийдің мәтінің әр топқа белгілі бір мәтінің оқып, ол бойынша сұрақтар дайындап, тезист түрінде қысқаша баяндап беру тапсырылады.
Әр топ бір-біріне сұрақтар дайындап, жауап беріп, уақыт шеңберіңде әңгіме өткізеді.
Смайликтер арқылы бағалау
ойларын, пікірлерін ашық айтуға дағдыланады.
5
Шығармашылық жұмыс
12 минут
Әр топ кітаптағы сөздер мен олардың анықтамаларын салыстырып, әрбір терминнің өзіне сәйкес келетін анықтамаларын береді.
Әр топ адамның бойындағы мүмкіндіктерді ашуға көмектесетін қасиеттерді атап, оның дамытудың жолдарын жүйелеп жазу тапсырылады.
Өзіммен-өзім әдістемесі жүргізіледі.
Әр топ өзара өзінің ойын, пікірін айтып сызба құрады.
ПМИ (+, -,?)
-кең түрде ойлану;
- идеяны бағалау;
- сөйлеу шеберлігі;
- ауызбіршілік;
- ортақ шешім қабылдайды
6
Топпен ән айту
3 минут
Арманға бірге барайық
Сөзі М.Сақатовтікі
Әні М.Ильясовтікі
«Арманға бірге барайық» әнін айтады.
-критерийлер арқылы бағаланады
- шығармашылық қабілеті оянады;
- әуенді сезіне біледі
7
Үй тапсырмасы
2 минут
Р. Островскаяның әңгімесін оқу.
Дәптердегі тапсырма
Дәптердегі берілген тапсырманың түсініксіз жерлерін сұрау.
-критерийлер арқылы бағаланады
-ойлануға машықтанады;
-жауапкершілік.
8
Тыныштық сәті
3
Баяу әуен қосылады.
Көзді жұмып, сабырлы қалыпта әуенді тыңдаудайды. Әуен олардың жүйке жүйесін тыныштандырады
- әуенді сезіне біледі;
- сабырлық;
-жүйке-жүйесі тыныштанады.
