Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сакская гимназия №1» города Саки Республики Крым
РАССМОТРЕНО Руководитель ГМО
учителей социально-гуманитарных предметов
_________ Фисенко Г.Я.
Протокол № ____
от «___»______ 20___ г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
______________ Салиева Л.Н.
«___»_________ 20___ г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
______________ Лях Е.Ю.
Приказ № ____
от «___»_________ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Уровень изучения предмета БАЗОВЫЙ
Уровень образования (класс) ОСНОВНОЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (10-11 КЛАССЫ)
Срок реализации программы 2 ГОДА
Разработана
учителем истории,
Ильиной Е.В.
2016 г.
ВВЕДЕНИЕ
Рабочая программа по обществознанию для 7-9 классов общеобразовательного учебного учреждения составлена на основе:
Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012).
Федерального компонента государственного образовательного стандарта (Приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 года № 1089)
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
Программы по обществознанию(10—11 классы, базовый уровень) авторского коллектива под редакцией Л. Н. Боголюбова.
Изучение обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
· развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
· воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
· освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или самообразования;
· овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
· формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
Изучение курса «Обществознание» в 2016-2017 учебном году ориентировано на использование учащимися учебников Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И. и др. под ред. Боголюбова Л.Н.
«Обществознание».10 класс (базовый уровень)- М., «Просвещение», 2014 г.;
«Обществознание».11 класс (базовый уровень)- М., «Просвещение», 2014 г.;
Содержание рабочей программы для 10-11 классов адаптировано под тематическое содержание данных учебников, которые соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту полного общего образования. Следовательно, в данной рабочей программе изменена последовательность изложения учебного материала по сравнению с примерной и авторской рабочими программами. Это сделано в связи с невозможностью обеспечить двойным комплектом учебников (для 10 и 11 класса) учащихся старшего звена. Таким образом, тема «Правовое регулирование общественных отношений» изучается в 10 классе, а тема «Экономика» - в 11.
1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен
Знать/понимать
• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
• особенности социально-гуманитарного познания.
Уметь:
• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
• объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
• совершенствования собственной познавательной деятельности;
• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.
• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ЧЕЛОВЕК КАК ТВОРЕЦ И ТВОРЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Философские и научные представления
о социальных качествах человека.
Мышление и деятельность. Творчество в деятельности. Формирование характера. Потребности, способно-
сти и интересы.
Понятие культуры. Культура материальная и духовная. Элитарная, народная, массовая культура. Многооб-
разие и диалог культур как черта современного мира. Традиции и новаторство в культуре. Мораль. Искусство.
Познавательная деятельность человека. Чувственное и рациональное познание. Проблема познаваемости
мира. Понятие истины, её критерии. Самопознание, его формы. Самооценка личности. Формирование образа «Я».
Виды человеческих знаний.
Мировоззрение, его место в духовном мире человека. Типы мировоззрения. Философия. Искусство. Рели-
гия. Свобода совести. Веротерпимость.
Наука. Основные особенности научного мышления. Научное познание, методы научных исследований Ес-
тественные и социально-гуманитарные науки. Особенности социального познания.
Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода как условие самореализации личности.
Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности.
ОБЩЕСТВО КАК СЛОЖНАЯ ДИНАМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
Представление об обществе как сложной системе: элементы и подсистемы. Социальные взаимодействия и
общественные отношения. Понятие о социальных институтах, нормах, процессах. Основные институты общества.
Общество и природа. Противоречивость воздействия людей на природную среду. Феномен «второй приро-
ды».
Многовариантность общественного развития. Эволюция и революция как формы социального изменения. По-
нятие общественного прогресса, его противоречивость. Цивилизация, формация. Традиционное (аграрное) обще-
ство. Индустриальное общество. Постиндустриальное (информационное) общество.
Особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм. Компьютерная революция. Со-
циальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем.
Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Современные военные конфликты. Терроризм
как важнейшая угроза современной цивилизации.
ЭКОНОМИКА
Экономика и экономическая наука. Спрос и предложение. Рыночные структуры. Рынки сырья и материа-
лов, товаров и услуг, капиталов, труда, их специфика. Рыночные отношения в современной экономике. Особенно-
сти современной экономики России. Экономическая политика Российской Федерации.
Совершенная и несовершенная конкуренция. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законода-
тельство. Естественные монополии, их роль и значение в экономике России.
Экономика предприятия. Факторы производства и факторные доходы. Экономические и бухгалтерские из-
держки и прибыль. Постоянные и переменные издержки. Основные источники финансирования бизнеса.
Фондовый рынок, его инструменты. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Финансовый рынок. Особен-
ности развития фондового рынка в России.
Банковская система. Роль ЦБ в банковской системе России. Финансовые институты. Виды, причины и по-
следствия инфляции.
Рынок труда. Безработица и государственная политика в области занятости в России.
Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты.
Налоговая система в РФ. Виды налогов. Функции налогов. Налоги, уплачиваемые предприятиями.
Основы денежной и бюджетной политики государства. Кредитно-финансовая политика. Государственный
бюджет. Государственный долг.
Экономическая деятельность и ее измерители. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие. Экономиче-
ские циклы.
Основные принципы менеждмента. Основы маркетинга.
Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные эконо-
мические проблемы.
СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Социальная структура и социальные отношения. Социальная стратификация, неравенство. Социальные
группы, их типы.
Социальный конфликт. Виды социальных конфликтов, их причины. Пути и средства их разрешения.
Виды социальных норм. Социальный контроль и самоконтроль. Отклоняющееся поведение. Наркомания,
преступность, их социальная опасность.
Социальная мобильность, виды социальной мобильности в современном обществе. Каналы социальной мо-
бильности. Молодёжь как социальная группа, особенности молодёжной субкультуры.
Этнические общности. Нации. Национальное самосознание. Межнациональные отношения, этносоциальные
конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.
Семья как социальный институт. Семья и брак. Тенденции развития семьи в современном мире. Проблема
неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.
Религиозные объединения и организации в Российской Федерации. Опасность сектантства.
ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ
Понятие власти. Типология властных отношений. Политическая власть. Государство как главный институт
политической власти. Функции государства.
Политика как общественное явление. Политическая система, ее структура и сущность. Политическая дея-
тельность. Политические цели и средства их достижения. Опасность политического экстремизма.
Политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки.
Отличительные черты выборов в демократическом обществе.
Гражданское общество и государство. Проблемы формирования правового государства и гражданского об-
щества в Российской Федерации. Гражданские инициативы.
Политическая элита, особенности ее формирования в современной России.
Политическая идеология. Основные идейно-политические течения современности.
Многопартийность. Политические партии и движения, их классификация. Роль партий и движений в со-
временной России. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации.
Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Влияние СМИ на позиции избирателя
во время предвыборных кампаний. Характер информации, распространяемой по каналам СМИ.
Политический процесс. Особенности политического процесса в России. Избирательная кампания в Россий-
ской Федерации. Законодательство Российской Федерации о выборах.
ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида. Социальная роль. Социальные роли в
юношеском возрасте.
Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение. Ценности и нормы. Мотивы и
предпочтения.
Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение, его типы.
Общественная значимость и личностный смысл образования. Интеграция личности в систему национальной
и мировой культуры. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества.
Человек в системе экономических отношений. Свобода экономической деятельности. Предпринимательство.
Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина.
Человек в политической жизни. Политический статус личности. Политическая психология и политическое
поведение. Политическое участие. Абсентеизм, его причины и опасность.
Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.
ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской
Федерации.
Гражданство в Российской Федерации. Основания приобретения гражданства. Права и обязанности, принад-
лежащие только гражданину.
Воинская обязанность. Призыв на военную службу. Военная служба по контракту. Альтернативная граждан-
ская служба.
Права и обязанности налогоплательщиков. Юридическая ответственность за налоговые правонарушения.
Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. При-
родоохранные и природоресурсные нормы.
Субъекты гражданского права. Понятия юридического и физического лица. Организационно-правовые
формы и правовой режим предпринимательской деятельности.
Имущественные права. Право собственности. Основания приобретения права собственности. Право на ин-
теллектуальную собственность. Наследование.
Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных
прав.
Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и
обязанности родителей и детей.
Законодательство РФ об образовании. Правила приема в образовательные учреждения профессионального
образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.
Трудовое законодательство РФ. Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и
расторжения трудового договора.
Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Основные нормы социального страхова-
ния и пенсионная система.
Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности ад-
министративной юрисдикции.
Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения. Конституционное
судопроизводство.
Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права.
Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 класс
п/п Наименование раздела
Учебные часы
1
Человек в обществе
19
2
Общество как мир культуры
15
3
Правовое регулирование общественных отношений
32
4
Резерв
2
Итого
68
11класс
п/п Наименование раздела
Учебные часы
1
Экономическая жизнь общества
34
2
Социальная сфера
15
3
Политическая жизнь общества
17
4
Резерв
2
Итого
68
4. Календарно-тематическое планирование 10 класс
1-2 Что такое общество
3
Общество как сложная динамическая система
4-5
Динамика общественного развития
6
Социальная сущность человека
7
Человек как духовное существо. Личность
8
Деятельность – способ существования человека
9
Структура и виды деятельности
10
Познание и знание. Истина и ее критерии
11
Свобода и необходимость в деятельности человека
12
Свобода и ответственность. Основания свободного выбора
13
Современное общество
14-15
Глобальная угроза международного терроризма
16
Защита проектной работы
17
Повторительно-обобщающий урок
Общество как мир культуры (15 часов)
18-19
Духовная культура общества
20-21
Духовный мир личности
22-23
Мораль
24-25
Наука и образование
26-27
Религия и религиозные организации
28-29
Искусство
30
Массовая культура
31
Защита проектной работы
32
Повторительно-обобщающий урок
Глава 3. Правовое регулирование общественных отношений (32)
33-34
Современные подходы в понимании права
35-36
Право в системе социальных норм. Состояние правовой культуры в Республике Крым
37-38
Источники права
39-40
Правоотношения
41
Правонарушения
42-43
Предпосылки правомерного поведения
44
Защита проектной работы
45-46
Гражданин Российской Федерации
47-48
Понятие и источники гражданского права
49
Понятие источники семейного права
50
Брак и условия его заключения
51-52
Правовое регулирование занятости и трудоустройства
53
Экологическое право
54-55
Процессуальные отрасли права
56-57
Конституционное производство
58-59
Международная защита прав человека
60-61
Правовые основы антитеррористической политики Российского государства
62
Человек в ХХI веке
63
Защита проектной работы
64
Повторительно-обобщающий урок
65-66
Решение заданий в форме ЕГЭ
67-68
резерв
Календарно-тематическое планирование 11 класс
1 Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества. Экономика и уровень жизни.
2
Что изучает экономическая наука
3
Виды и функции денег
4
Экономическая деятельность и ее измерители. ВВП
5
Виды экономического роста. Факторы и темпы экономического роста.
6
Экономическое развитие. Экономические циклы.
7
Рынок в жизни общества. Рыночная экономика.
8
Спрос и предложение товаров и услуг
9
Рыночный механизм
10
Конкуренция и монополия
11
Цели деятельности фирмы. Факторы производства.
12
Издержки и прибыль
13
Виды налогов
14
Социально-экономические функции предпринимательства в обществе. Условия успешного предпринимательства. Зачет
15
Правовые основы предпринимательства
16
Источники финансирования бизнеса
17
Основы маркетинга
18
Экономические функции государства
19
Инструменты регулирования экономики
20
Тенденции экономического развития России
21
Банковская система
22-23
Инфляция: виды, причины, последствия
24
Рынок труда
25
Причины и виды безработицы
26
Государственная политика в области занятости. Человек на рынке труда. Рынок труда в Республике Крым
27
Мировая экономика
28
Глобальные проблемы экономики. Тенденции общемирового экономического развития.
29
Экономическая культура
30
Связь экономической культуры и деятельности. Экономика в Республике Крым
31
Защита проектной работы
32
Повторительно-обобщающий урок
Глава 2. Социальная сфера 15 ч.
33
Многообразие социальных групп. Социальное неравенство.
34
Социальная стратификация. Социальная мобильность.
35
Социальные нормы. Социальный контроль.
36
Отклоняющееся (девиантное поведение). Преступность.
37
Что объединяет людей в нацию. Россия – многонациональное государство и единый народ
38
Межнациональные конфликты и пути их преодоления. Национальная политика России.
39
Семья как социальный институт. Функции семьи.
40
Бытовые отношения
41
Гендерные стереотипы и роли
42
Гендерные отношения в современном обществе
43
Молодежь как социальная группа.
44
Изменение численности населения России
45
Рождаемость и смертность. Миграция.
46
Защита проектной работы
47
Повторительно-обобщающий урок
Часть 3. Политическая жизнь общества (18ч)
48
Политическая деятельность и общество
49
Политическая власть
50
Структура и функции политической системы
51
Политические режимы. Демократические перемены в России
52
Сущность правового государства
53
Гражданское общество
54
Избирательная система
55
Избирательная кампания
56
Понятия политической партии и движения.
57
Типы партийных систем
58
Политическая элита. Политическое лидерство
59
Политическое сознание
60
Многообразие форм политического поведения. Политический терроризм
61
Сущность и этапы политического процесса
62
Политическая культура
63
Защита проектной работы
64
Повторительно-обобщающий урок
65
Заключение. Взгляд в будущее.
66
Решение заданий ЕГЭ
67-68
Резерв
