Диагностическая карта по обществознанию 2016-2017 учебный год
биосоциальная сущность человека, основные этапы и факторов социализации личности, закономерности и тенденции развития общества, основные социальные институты и процессы.
2
Выбор обобщающего понятия
3
Соотнесение видовых понятий с родовыми
4
Выбор позиций из списка: Человек и общество, познание и духовная культура
5
Установление соответствия позиций, представленных в двух множествах: Человек и общество, познание и духовная культура
6
Выбор позиций из списка: Человек и общество, познание и духовная культура
7
Выбор позиций из списка: Экономика
8
Установление соответствия позиций, представленных в двух множествах: Экономика
9
Выбор позиций из списка: Экономика
10
Экономика: задания на анализ графической информации
11
Выбор позиций из списка: Социальные отношения
12
Поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (схема, таблица, диаграмма)
13
Выбор позиций из списка: Политика
14
Установление соответствия позиций, представленных в двух множествах: Политика
15
Выбор позиций из списка: Политика
16
Конституция РФ
17
Выбор позиций из списка:Право
18
Установление соответствия позиций, представленных в двух множествах: Право
19
Выбор позиций из списка:Право
20
Определение терминов и понятий, соответствующих контексту(систематизация, анализ и обобщение неупорядоченной социальной информации)
21
Задания на анализ источников (умение находить, осознанно воспринимать и точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном виде, применять ее в заданном контексте)
22
Задания на анализ источников (задание на характеристику текста или его отдельных положений на основе изученного курса с опорой на контекстные обществоведческие знания)
23
Задания на анализ источников (задание на характеристику текста или его отдельных положений на основе изученного курса с опорой на контекстные обществоведческие знания)
24
Задания на анализ источников (умение использовать информацию текста в другой познавательной ситуации, самостоятельно формулировать и аргументировать оценочные, прогностические и иные суждения, связанные с проблематикой текста)
25
Задание на умение самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий и применять их в заданном контексте
26
Раскрытие теоретических положений на примерах (умение конкретизировать примерами изученные теоретические положения и понятия общественных наук)
27
Задание-задача (анализ представленной информации; объяснение связи социальных объектов, процессов; формулирование и аргументация самостоятельных, оценочных, прогностических и иных суждений, объяснений, выводов)
28
Задание на составление сложного плана развернутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса
29
Эссе
